《家長會數(shù)學老師發(fā)言稿 4篇》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《家長會數(shù)學老師發(fā)言稿 4篇（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《家長會數(shù)學老師發(fā)言稿 4 篇》這是優(yōu)秀的教師發(fā)言稿文章，希望 可以對您的學習工作中帶來幫助，家長會數(shù)學老師發(fā)言稿 4 篇！ 尊敬的各位家長朋友們： 大家下午好 !非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時 間來參加今天的家長會，在此 ,衷心的感謝各位家長對我們工作的關心 與支持。作為比干完小五 (2)班的數(shù)學老師 ,我一直在探索 ,如何盡己所 能 ,使枯燥的數(shù)學課變得生動活潑 ,讓孩子樂意學數(shù)學 ,感受到數(shù)學的多 姿多彩 , 激起探索的欲望 , 享受成功的喜悅，為孩子的終身學習打好基 礎。今天,我借這個機會,和大家一同探討孩子的數(shù)學學習問題。下面我 首先介紹一下這次的期中

2、考試情況： 從試卷題型來說，本次檢測試題難易程度適宜，比較能夠反映大多 數(shù)學生對知識的掌握情況。 從學生卷面來說，此次考試給我最大的感想是，它的側(cè)重點更注重 學生能力和學習習慣以及對數(shù)學學科素養(yǎng)—嚴謹性的考驗。考察學生是 否認真仔細。 還有就是有些同學靈活運用書上的基本知識的能力強，而有些同學 靈活運用知識的能力弱一些，有些同學平常課堂作業(yè)做的還可以，但題 稍有變化就不會做了?？傊?，這次考試不論對老師還是家長來說都能更 好的了解學生的學習情況，對孩子的學習會有更深的認識。 考試的難度和成績說明了以下幾點：現(xiàn)在隨著年級的升高，孩子學 習數(shù)學會越來越困難，這和孩子的學習方法

3、、思考問題的方式有關。孩 子的數(shù)學學習不能以會做幾道題來考察，孩子成績不好，不要埋怨他不 夠勤奮要先了解他的思維狀況和思維特點。根據(jù)他的思維特點系統(tǒng)的有 計劃的啟發(fā)引導孩子一點一滴的學習數(shù)學，幫助孩子，慢慢的提高他的 思考能力。另一方面，孩子有差異，有的孩子只要上課認真聽，認真完 成作業(yè)，就能每次都考一個不錯的成績。而有的孩子對于一些基礎的知 識，在老師的一遍遍講解中都不能夠掌握。還有的孩子很聰明，當時聽 會了，但不寫作業(yè)或不認真完成作業(yè)，時間一長，把學會的也忘了。數(shù) 學不像語文多寫多練還能對付，如果孩子做的題再多，但全都是錯的， 那就一點意義也沒有。所以對于孩子的教育離不開家長

4、的配合教育。 通過半學期的教學，我發(fā)現(xiàn)班上的學生有兩點是需要我們注意的， 一是字體，班上有部分學生五年級了還沒有一二年級學生的字體工整， 二是部分學生思維能力有點滯后，不知道解決問題的方向在哪兒。 鑒于以上情況我對家長有一下幾點希望： 1、家長要很及時了解孩子的學習狀況，和老師及時溝通，及時發(fā) 現(xiàn)存在的問題，與孩子共同分析產(chǎn)生問題的原因。不要一味地指責孩子， 讓孩子失去信心，不能光看分數(shù)的多少來衡量孩子的努力程度。要耐心 的幫助孩子。每天與孩子進行親切交流和他們談談今天學到了什么新知 識有什么地方不懂今后打算怎樣做以如此的方式試著檢查學生的學習 情況及時查漏補缺做到堅持不懈。

5、 2、五年級數(shù)學學習已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大。 就數(shù)學而言到了五年級是出現(xiàn)兩極分化的時期。主要是看誰先適應現(xiàn)在 的學習，因為低段和高段肯定是不一樣的，因此現(xiàn)在的基礎很重要，對 于學有余力的學生來說，不能局限于書本，書本上的都是基礎比較簡單， 有了基礎那就一定要多做一些課外拓展性題目，對所學知識有更深層次 的運用 ;而對于一些學習書本知識有困難的學生來說，家長就要多花點 心思輔導了。計算能力不過關，家長千萬不要把“粗心”這個詞掛在嘴 邊，計算是基本功一定幫孩子扎實的多練。 3、指導孩子主動預習。 新知識在未學習之前，要指導孩子認真閱 讀教材，帶著問題去預習。弄清例題講

6、的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件， 求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法。或 者什么地方不懂，可以把它做上記號，這樣上課的時候就會做到有的放 失，帶著問題聽課，有助于提高孩子聽課的效率。養(yǎng)成主動預習的習慣， 這是使孩子獲得數(shù)學知識和學會學習的重要手段。我們最終要讓學生學 會“捕魚”，而不是“吃魚”。另外，還要讓孩子養(yǎng)成及時復習的好習慣， 要把數(shù)學書當作語文書一樣去看，去讀，做到作業(yè)前先看書，這樣可以 讓孩子及時地鞏固所學的知識，同時也培養(yǎng)了學生良好的學習習慣。 4、指導孩子學會思考。 對于孩子遇到的問題，要讓孩子說明哪一 點不明白，先讓孩子多讀幾遍題，在讀中

7、抓住重點的字、詞、句進行分 析聯(lián)想，幫助孩子思考，不要孩子一問，家長就告訴怎么做，這樣其實 他還是沒有真正的學會。要多讓孩子來講自己的想法，這樣也許會給你 一定的啟發(fā)，知道從哪里去幫助孩子。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。 所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就會了。 5、要指導孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習慣。在完成作業(yè)后要督促孩子 主動檢查和評價自己的學習過程及結(jié)果，及時糾正錯誤的認識和錯誤的 計算，不放過任何一個小小的失誤。讓孩子自己養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣， 不要輕易指出孩子的錯誤，那樣不會讓他有深刻的印象。讓孩子自己檢 查，如果錯了自己負責。但并不是家長就不要檢查了，針對孩子的作業(yè)

8、 的情況了解，細心的家長就可以了解孩子的學習掌握情況。每天晚上要 檢查學生的學習情況以及完成家庭作業(yè)情況及時查漏補缺做到堅持不 懈。希望家長能夠配合檢查。數(shù)學不查，做錯了，就做的沒有意義。周 末的作業(yè)最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再著急寫。 最后，我希望孩子的成績不好的家長，不要簡單的指責孩子，而是 耐心分析原因，從現(xiàn)在做起，讓我們共同努力，理解他們、幫助他們。 一切為了孩子”是我作為教師的最大心愿，以上所談的一些建議也僅供 參考而已，還請批評指正。 為了我們美好的理想，我們必須一起努力。我們愿意從一點一滴做 起，和各位家長一道共同教育好您的子女，我們的學生。我相信，你們 的

9、到來，將會使孩子們的學習成績更上一層樓。最后，祝愿您的孩子早 日成為優(yōu)秀的人才!祝各位家長身體健康、萬事如意!謝謝大家! 各位家長好！ 我是咱們班的數(shù)學老師—王，今后孩子們就會和我一塊兒學習數(shù) 學。在我?guī)н^的學生中，孩子們對數(shù)學學習都非常感興趣，現(xiàn)在的孩子 們更是一撥比一撥聰明，一撥比一撥懂事，一撥比一撥有想法，相信咱 們的孩子們也會把數(shù)學學的很棒！ 下面我說一下數(shù)學學科方面需要注意的： 首先說一下數(shù)學學習方面： 1、計算能力。包括口算和筆算。先說口算，口算的類型可以多樣 化，比如可以出示卡片、可以聽算、可以做口卡，做口卡的技巧要注意 兩點：一是一條龍的去

10、做，二是出錯后不用橡皮擦，而是劃掉錯誤的直 接寫正確的。 口算要求有兩個，一是準、二是快，剛開始時孩子們可能會慢，大 家不要著急，要多鼓勵，甚至可以說一些善意的謊言。比如我在讓孩子 們做口卡時，剛開始很多孩子 5 分鐘內(nèi)完不成，我故意把手機暫停，等 一等慢的同學，看大家都完成了，這時候鬧鈴響了，孩子們覺得自己很 棒，她的自信心建立起來后，會越做越好、越來越快，這時候我就不需 要再暫停，而這時有的孩子兩分鐘就完成了。 再說筆算，計算能力是整個數(shù)學學習過程中起著至關重要的一項能 力。一年級上學期要學到 10 以內(nèi)的加減法和 20 以內(nèi)的加法。這些是非 常重要的，如果 20 以內(nèi)加減法沒

11、有學好，在以后學到的 100 以內(nèi)的加 減法，甚至學乘除法時都會非常吃力，所以 20 以內(nèi)的加減法這個基礎 一定要打?qū)?。合與分這個單元是為計算做鋪墊，所以這個地基要打好才 能學好 20 以內(nèi)的加減法。 2、左右的認識。這個知識看起來簡單，可是卻有不少孩子分不清， 從左數(shù)、從右數(shù)經(jīng)常弄錯，家長可以回家看看自己的孩子對左右是不是 分得清?？梢詮淖笥沂帧⒆笥夷_的區(qū)分開始。 3、認識鐘表。整點孩子們能很快掌握，而半點孩子們?nèi)菀谆煜?家長現(xiàn)在就可以在家不用刻意教他，只是有意識的讓孩子們?nèi)タ纯寸姳?現(xiàn)在是幾點了，慢慢滲透，這樣孩子在學習這單元時會比較省力。 其次說一下課堂常規(guī)：

12、我們是四環(huán)節(jié)的教學模式，在這個背景下就要求孩子們能勇于表達 自己的觀點。所以孩子的口頭表達能力的訓練也是十分必要的，孩子不 僅要開動腦筋想問題，還要能把自己的思維過程用語言表達出來，這就 要求家長們要多多配合老師，每天放學回家路上或回家后結(jié)合我們當天 學的知識口頭考一考孩子，讓他說一說，多表達自己的思考過程，鍛煉 他的口頭表達能力。 最后是需要家長配合和準備的物品： 第一、一個田字格本，寫 1-10 數(shù)字用；第二、準備紅黃藍三種顏 色的畫片各 10 個，可以是三角形，可以是正方形，最好用硬一點的紙， 這樣不容易弄壞。第三、項目書老師會給孩子們及時批改，老師批改后 家長

13、一定要及時查看并簽字，讓孩子感受到家長對他學習的關心，如果 孩子有出錯的題目，而還沒有改正過來時，家長一定要督促孩子改正， 并出 1-2 道同類型題加以練習。 以上就是我要給家長們說的，相信我的工作能得到各位家長的支持 和認可，讓咱們共同努力，讓孩子們?nèi)〉酶蟮倪M步！謝謝！ 尊敬的各位家長： 大家好! 由于您孩子的成長與發(fā)展，讓我們有了今天的相聚。首先感謝大家 以往對我的數(shù)學教學工作的支持和配合，也希望各位能一如既往的支持 鼓勵我的工作，并提出寶貴意見。今天借家長會之際，作為一名數(shù)學教 師，我想講以下兩個問題，希望與各位家長共勉： 1、重視孩子學習習慣的培養(yǎng)

14、 學習習慣的養(yǎng)成很重要的一方面就是按時完成數(shù)學作業(yè)，作業(yè)是加 深知識理解、鞏固學習的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)。 請您更多的關注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的 認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明 孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會 非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩 子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是 寫 100 遍，也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān) 督您的孩子重寫。對于作業(yè)改錯，有的同學的習慣相當好，能很快的改 完交上

15、來，因為學習就是一個改正錯誤，重新提高的過程，這個過程很 重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高，但也有一部分同學非常的磨 蹭、拖拉，甚至抄襲改錯。而我們的數(shù)學作業(yè)又是一天一布置，所以， 特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關注一 下，幫他講解一下，叮囑他把當天作業(yè)的錯題盡早改完。所以家長簽字 還是很有用處的。至少，家長知道學生在家里寫了作業(yè)，作業(yè)寫的如何， 是否進行了更正。另外，最重要的是，從情感上，支持了學生的學習， 孩子會感到家長很重視他的學習，激發(fā)學生學習的興趣。 2、家長和老師溝通問題 很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只 聽老師的

16、不聽自己的。這個看法并不完全正確。一個人的成長和知識積 累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子 和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子 ;同樣，一個人形成 不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。經(jīng)常與孩 子交流，和他們談談學到了什么新知識，交談時，要有耐心，不能簡單 粗暴。該嚴格時一絲也不放松，該表揚時一點也不吝嗇。請理解尊重學 校與教師的教育行為，經(jīng)常與教師進行溝通。 每位家長都希望自己的孩子在小學畢業(yè)的最后一年里能確實學好 文化知識，為順利地進入更高一級的學校打下良好的基礎，這是我們共 同的愿望 !我將盡力幫助學生學好數(shù)學，讓我們攜起手來

17、，讓不同的學 生在數(shù)學上都有不同的發(fā)展! 各位家長： 大家好！我是數(shù)學老師。很高興這么多家長能在百忙中抽出時間來 開家長會，這說明你們對孩子教育的重視。 一、期中成績分析： 五年級的數(shù)學學習已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜 合性增多了，難度加大了。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學 習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話， 要找找原因，并找出解決辦法。要學好數(shù)學，除了孩子與老師的努力， 同樣需要我們家長的配合。 數(shù)學的學習可分為以下幾個層次： 第一層次：弄懂基本概念 第二層次：理解基本例題 第三層

18、次：靈活運用知識 但在教學過程中，發(fā)現(xiàn)數(shù)學不好的同學普遍第一層次就做不好，公 式概念幾乎都不會。（基礎太差，上課又不認真聽，就算聽，也只是表 面，壓根沒往心里去），第二層次也做不到（作業(yè)錯誤率高，錯誤不好 好訂正或就寫一個看來的答案，導致隨著時間的延伸問題越積越多，成 績越來越差），這樣怎會學好數(shù)學呢？每次試卷上的基礎題型（有些是 做過的原題）大多在學校里就已經(jīng)訓練過少則 1、2 遍，多則 3 遍以上， 但學生考試時還是做不出來，直接導致數(shù)學分數(shù)極差，為什么孩子的成 績總是上不去？原因很復雜，這里主要講學習態(tài)度的問題！學習習慣的 問題！ 1、重視孩子良好學習習慣的培養(yǎng)。 學好

19、數(shù)學的幾個習慣 （1）專心聽講的習慣。首先，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的， 也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學 習，手腦并用。有部分同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習 成績必然就會受到影響。 （2）獨立思考的習慣。 對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要 的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培 養(yǎng)孩子獨立思考的能力。 （3）認真書寫的習慣。 書寫工整、格式規(guī)范，是學習習慣培養(yǎng)的一方面，也是提高數(shù)學計 算準確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度。比如：解 決問題時，要讀

20、題、審題、寫算式，寫單位名稱和答語。另外我多次強 調(diào)題目怎么問我們就怎么答。有些學生偷懶，答語只有兩三個字。 （4）獨立完成作業(yè) 我通過了解發(fā)現(xiàn)：班級中有些同學幾個在一起互相對答案，或者通 過手機、絡等通訊工具互相對答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。 （5）重視計算能力的培養(yǎng)。 小學數(shù)學其中的一個重點就是計算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎不 同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異， 要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學課練習是不客觀的，因此還需要各位 家長做有心之人，多進行這方面的練習。 （6）及時訂正作業(yè)。 做十道題都不如把錯題做兩遍。錯題就是孩子學的

21、不好的地方，錯 了從此就丟在那不管，那下次遇到類似的題還是不會，再下次還是不會。 所以訂正非常非常重要。一般情況孩子錯的原因有兩種，第一種就是不 會做，某個知識點沒掌握好，或者某個思考環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題；第二就是由 于粗心沒看清題或算錯。如果一道題班上多數(shù)同學都出現(xiàn)問題，課堂上 會擠時間把這道題集中講解，講完孩子還不會訂正，那么他可能就沒聽。 如果是粗心做錯的題課堂上肯定沒太多時間講解，畢竟每天都有新課要 上，而且給現(xiàn)在數(shù)學老師的時間越來越少了，早讀沒了，寫字課沒了， 技能科不能挪用了，留學生不現(xiàn)實了。 2、加強家庭個別輔導 有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是非常實際的困難，但對

22、 我們來說最重要的還是孩子，不要等孩子出現(xiàn)問題了才想起要管，不要 等成績不好了才大罵孩子。沒時間天天檢查輔導孩子的作業(yè)，一段時間 也應該翻翻孩子的作業(yè)，不要只停留在口頭上的督促，特別是習慣不好 的孩子，不做作業(yè)的孩子，不會做作業(yè)的孩子。有的家長可能說我也不 會輔導孩子的作業(yè)，你看看孩子有沒有在認真做作業(yè)總會，你看看孩子 作業(yè)書寫得怎么樣總會。數(shù)學基本每天都會做一點作。 首先，提供一個安靜的學習環(huán)境。孩子的家庭學習環(huán)境十分重要。 如果說，他們在學習過程中，經(jīng)常受到電視機、音響和來訪的客人的干 擾，那么注意力就會被分散，就沒辦法進行獨立思考。 其次，保證孩子有足夠作業(yè)的時間。

23、 最后，遇到難題的時候進行適當?shù)狞c撥 父母不要以大人的眼光來看待孩子，我們不要把自己看來很簡單的 題目，認定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的 幫助，輔導時不要直接告訴孩子怎么做怎么做，你的思維代替不了孩子 的思維，要讓孩子說出你是怎么想的，看下哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，這樣才 能及時更正孩子的錯誤想法。 家長會數(shù)學老師發(fā)言稿 4 篇這篇文章共 18852 字。 《我來當老師發(fā)言稿 400 字 4 篇》：我來當老師發(fā)言稿 400 字第 1 篇尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！今天，我是來參加“我要當老 師”這個演講活動的，為此我早做好了充分的準備，希望大家能接受我， 喜歡我?，F(xiàn)在的 《四上年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿 4 篇》：四上年級數(shù)學老師家長 會發(fā)言稿第 1 篇 各位家長： 你們好！ 首先要感謝各位能夠 抽出時間參加家長會，我們都知道，四年級是小學階段轉(zhuǎn)折點的后期， 即將進入小學高段了，數(shù)學知識