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1、努力！ 加油@！ 第 8 課 鳳仙花的一生 (教材 P19～20) 授課時間：______________累計____1____課時 課題  鳳仙花的一生  課型  新授課 教學 目標 教學 重難 點 教學 準備  科學知識目標 1.知道綠色開花植物通常會經(jīng)歷種子萌發(fā)、幼苗生長發(fā)育、開花結果、衰老死亡的過程。 2.知道綠色開花植物一般由根、莖、葉、花、果實和種子組成。 3.知道植物的根、莖、葉為其生存提供營養(yǎng)物質，花、果實、種子幫助其繁殖后代。 4.知道植物維持生命需要水、陽光

2、、空氣和適宜的溫度。 科學探究目標 1.能用表格、統(tǒng)計圖表等方式整理觀察記錄的信息。 2.能基于觀察記錄有依據(jù)地描述鳳仙花一生的生長變化過程。 3.能夠依據(jù)證據(jù)，運用分析、比較、推理、概括等方法得出植物生長變化規(guī)律及生命需 求等結論。 科學態(tài)度目標 1.能夠以事實為依據(jù)陳述自己的觀點、接納他人的觀點。 2.能繼續(xù)保持研究植物生長變化的興趣。 科學、技術、社會與環(huán)境目標 意識到環(huán)境變化影響植物的生存和繁殖，具有保護環(huán)境的意識。 重點:了解鳳仙花的生命周期及其一生的生長變化過程。 難點:描述鳳仙花一生的生長變化過程。 為學生準

3、備 :植物生長變化觀察計劃、不同時期的鳳仙花圖片、白紙、雙面膠、學生活 動手冊。 教師準備 :教學課件。 流程 聚焦  教學設計 1.引入：播放一段視頻，呈現(xiàn)鳳仙花從播種到種子萌發(fā)、幼苗生長發(fā)育、 植物開花結果直至衰老死亡的生長變化過程，引導學生回顧幾個月以來 觀察到的鳳仙花植株的生長變化。（教學提示：也可以用一組圖片呈現(xiàn)。） 2.揭題：經(jīng)過長達幾個月的種植活動，我們親歷了栽培、管理鳳仙花的  二次備課 好好學習 天天向上 努力！ 加油@！ 探索 與研 討 過程，觀察、記錄了鳳仙花一生的生長變化。我們有哪些新

4、的收獲呢？ 今天，我們就來一起整理和分析我們收集的信息。（板書：鳳仙花的一生） 【設計意圖】通過視頻或圖片的記錄，引導學生回顧種植鳳仙花的過程， 明確本課學習任務。 探索一：展示并交流鳳仙花的生長變化記錄 1.過渡：在開始種植鳳仙花的時候，老師就鼓勵大家用不同的方式記錄 鳳仙花的生長變化過程，完成觀察計劃?，F(xiàn)在，請你們來展示各自的觀 察記錄，說一說你們的體會和發(fā)現(xiàn)。 2.活動：指導學生先在小組內進行匯報展示，各組統(tǒng)計、記錄好了交流 結果之后再在全班進行匯報，并進行自評和互評。（教學提示：在展示交 流的過程中，提醒學生關注其他同學采用的不同觀察記錄方式，反思觀 察記錄過程中的得

5、與失，總結做好長期觀察記錄需要注意的問題。） 3.提問：（教學提示：出示不同時期鳳仙花的圖片。）大家還記得這些分 別是什么時期的鳳仙花嗎？（預設：發(fā)芽、幼苗、開花……）根據(jù)大家 的交流結果，你們能將這些圖片按鳳仙花的生長變化順序排列起來嗎？ 4.活動：分發(fā)不同時期鳳仙花的圖片和雙面膠，指導學生按生長變化順 序粘貼在“鳳仙花的一生”活動記錄單上，并完成記錄單。 好好學習 天天向上 努力！ 加油@！ 5.小結：鳳仙花的一生經(jīng)歷了種子萌發(fā)、幼苗生長發(fā)育、開花結果以及 衰老死亡的過程，這就是鳳仙花的生命周期。 【設計意圖】引導學生展示、交流鳳仙花的生長變化情況，并將

6、不同生 長階段的鳳仙花圖片進行排序，使學生在長期觀察過程中的零散認識系 統(tǒng)化，幫助學生建立植物一生生長變化過程的整體認識。 探索二：計算鳳仙花的生命周期 1.過渡：我們回顧了鳳仙花的各個生長階段，那么每個生長階段需要多 好好學習 天天向上 努力！ 加油@！ 長時間呢？讓我們整理記錄的數(shù)據(jù)，計算一下。 2.活動：引導學生根據(jù)整理后的觀察記錄填寫教材 P20 的“鳳仙花的生 長記錄分析表”，并計算每個階段經(jīng)歷的時間，以及鳳仙花一生所經(jīng)歷的 時間。 3.提問：你們算出來的鳳仙花的生命周期有多長？（預設：165 天；183 天；207 天；……） 4.

7、講解： 鳳仙花為一年生草本植物，播種后 10 天左右子葉出土長成幼 苗；幼苗經(jīng)過 60 天左右生長發(fā)育成熟，出現(xiàn)花蕾，花朵陸續(xù)開放；再經(jīng) 過 10 天左右，有些花朵開始凋落，長出果實；再經(jīng)過 3 個月左右，逐漸 衰老死亡。大家計算出來的鳳仙花在各個階段的時間或生命周期存在差 異，這是正?，F(xiàn)象，可能是植物自身成長過程的差異或環(huán)境條件差異造 成的。 【設計意圖】 引導學生選擇植物發(fā)生變化的幾個主要節(jié)點及發(fā)生的時 間，通過計算植物不同生長發(fā)育階段經(jīng)歷的時間，進一步了解植物一生 經(jīng)歷的過程，從中發(fā)現(xiàn)植物生長變化的規(guī)律，認識植物的生命周期。 探索三：制作鳳仙花高度變化統(tǒng)計圖 1.提問：我們從

8、鳳仙花生長的不同階段分析了鳳仙花的生長周期，那么， 鳳仙花每個階段植株的高度變化有什么規(guī)律呢？ (預設：鳳仙花在不斷 長高；先長高后來就不長了。)用什么方法可以清楚地呈現(xiàn)鳳仙花的高度 變化情況呢？(預設：制作折線統(tǒng)計圖。) 2.活動：指導學生根據(jù)記錄的不同階段鳳仙花植株的高度，制作鳳仙花 高度變化統(tǒng)計圖。 好好學習 天天向上 努力！ 加油@！ 3.小結：鳳仙花的子葉出土后到開花前，植株的高度增長最快，這個階 段我們稱為營養(yǎng)生長期；開花結果后，鳳仙花的生長速度開始減慢甚至 不再長高。 【設計意圖】依據(jù)植物高度變化的記錄，引導學生利用數(shù)據(jù)制作統(tǒng)計圖， 從中

9、發(fā)現(xiàn)植物高度變化的規(guī)律，培養(yǎng)學生搜集證據(jù)、處理信息、有依據(jù) 地形成結論的能力。 研討匯報 好好學習 天天向上 努力！ 加油@！ 拓展 與小 結  1.過渡：(教學提示：出示油菜花模型。）大家看得出來這是什么植物的 模型嗎？（預設：油菜花。） 2.布置任務：請大家對照著油菜花的模型在學生活動手冊上設計出鳳仙 花的模型，然后制作一個鳳仙花模型。 好好學習 天天向上 努力！ 加油@！ 板書 設計 教學 反思 課后 作業(yè) 3.提問：通過這段時間的學習，我們認識和了解了不少植物。與

10、鳳仙花 相比，它們的生長變化過程有什么相同和不同？（預設：相同的是它們 的生長都需要陽光、空氣、水和適宜的溫度，都有根、莖、葉、花、果 實、種子等器官，都會經(jīng)歷種子萌發(fā)、幼苗生長發(fā)育、開花結果以及衰 老死亡的生長過程；不同的是生長環(huán)境不同，生命周期不同或者繁殖方 式不同等。） 4.拓展：學習完了本單元，如果你們還想種植其他植物，也可以用與種 植和觀察鳳仙花相似的方法進行實踐。 做鳳仙花模型意在培養(yǎng)學生建模的意識，強化學生對綠色開花植物形態(tài) 結構的共同特征的認識；通過比較鳳仙花與其他植物的異同點，將學生 【設計意圖】對鳳仙花一生的認識拓展到對其他植物一生的認識，豐富 學生對植物一生生

11、長變化的認識。最后提醒學生可以用相同的方法種植 和觀察其他植物，提升學生運用觀察記錄結果，通過整理和分析資料形 成結論的意識和能力。 1.8 鳳仙花的一生 鳳仙花的一生：種子→發(fā)芽→長出莖、葉→幼苗→開花→結果→枯萎 鳳仙花的生命周期：180 天左右 鳳仙花的結構：根、莖、葉、花、果實、種子 本課是整個單元學習活動的總結課，既引導學生梳理了觀察記錄的 結果，形成對鳳仙花及其一生生長變化過程的總體認識，并由此了解綠 色開花植物的生命周期，也總結了栽培、管理植物和進行長期觀察記錄 的經(jīng)驗與教訓，以及小組合作等方面的得失，使學生真正從經(jīng)歷中體驗、 體驗中感悟、感悟中發(fā)展。

12、 見“狀元成才路”系列叢書《創(chuàng)優(yōu)作業(yè) 100 分》對應課時訓練 P16 第一 ~三題。 一、填空題。 1.成熟的鳳仙花植株包括根、莖、____、花、____和____六大器官。 2.在鳳仙花生長的過程中，水、______、空氣、______等都會影響其生 長。 二、判斷題。 好好學習 天天向上 努力！ 加油@！ 1.被水完全淹沒的莊稼會死，說明植物的生長需要空氣。 （ ） 2.不同階段的鳳仙花，莖的高度增長速度是不一樣的。 （ ） 3.鳳仙花在不同的生長階段，對環(huán)境條件的需求有所不同。（ ） 4.其他植物與鳳仙花一樣都有自己的生命周期，周期長短也相

13、同。 （ ） 三、選擇題。 1.最適合播種鳳仙花種子的季節(jié)是（ ）。 A.春季 B.夏季 C.秋季 2.我們通常把剛剛種下的鳳仙花種子放在室內，這樣種子更容易發(fā)芽， 原因是（ ）。 A.減少了陽光照射 B.提供了更高的溫度 C.避免被鳥吃掉 3.有時候，鳳仙花的莖會變軟,葉子下垂（如圖），澆過水后就會挺直。 這可以說明植物的生長需要一定的（ ）。 A.水分 B.溫度 C.空氣 4.為了更清楚地知道鳳仙花植株的生長情況，我們要按時測量鳳仙花植 株的高度，觀察鳳仙花葉的形狀和數(shù)量，每兩次測量的時間間隔最好為 （ ）。 A.一天 B.一周 C.一個月 參考答案 一、1.葉  果實  種子 2.陽光 溫度 二、1.√ 2.√ 3.√ 4.× 三、1.A 2.B 3.A 4.B 好好學習 天天向上