《2022年高中物理選修（1-1）第二章第二節(jié)《電磁感應(yīng)定律的建立》word教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中物理選修（1-1）第二章第二節(jié)《電磁感應(yīng)定律的建立》word教案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中物理選修（1-1）第二章第二節(jié)《電磁感應(yīng)定律的建立》word教案 知識(shí)目標(biāo): 1、知道什么叫感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)？ 2、知道磁通量的變化率是表示磁通量變化快慢的物理量，并能區(qū)別Φ 、ΔΦ、ΔΦ/Δt。 3、理解法拉第電磁感應(yīng)定律內(nèi)容、數(shù)學(xué)表達(dá)式。 4、知道E=Blvsinθ如何推得。 5、會(huì)用E=nΔΦ/Δt和E=Blvsinθ解決問(wèn)題。 方法與技能： 1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察、分析、總結(jié)能力。 2、通過(guò)Φ 、ΔΦ、ΔΦ/Δt與 v、Δv 、Δv/Δt 的對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，知識(shí)類(lèi)比能力。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 1、從不同物理現(xiàn)象中抽象出個(gè)性與共性問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生

2、對(duì)不同事物進(jìn)行分析，找出共性與個(gè)性的辨證唯物主義思想。 2、介紹法拉第不怕困難，頑強(qiáng)奮戰(zhàn)十年，終于發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象。激發(fā)學(xué)生為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。 教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)歸納得出法拉第電磁感應(yīng)定律 教學(xué)重點(diǎn)：法拉第電磁感應(yīng)定律 教學(xué)時(shí)間:06年12月26日 教學(xué)過(guò)程: 引入：上節(jié)課研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象時(shí)做了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：如圖 圖3 圖1 圖2 問(wèn)： 1、閉合導(dǎo)線的一部分在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)一定能產(chǎn)生感應(yīng)電流嗎？ 2、磁通量的變化有幾種形式呢？ 3、從電路知識(shí)分析，回路有電流的條件？ 閉合回路產(chǎn)生感應(yīng)電流的本質(zhì)是什么？ 演示實(shí)驗(yàn)：

3、 磁鐵上下移動(dòng)，電流表指針有偏轉(zhuǎn)，且偏轉(zhuǎn)不同表示感應(yīng)電流不同，產(chǎn)生了電磁感應(yīng)現(xiàn)象。 問(wèn)：電路中的電阻是否發(fā)生變化？ 電路中的電流發(fā)生變化由什么引起的？ 把電路斷開(kāi)，電流表沒(méi)有偏轉(zhuǎn)，是不是就不存在電磁感應(yīng)現(xiàn)象了呢？ 得出：一、有感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)是電磁感應(yīng)現(xiàn)象的本質(zhì)。 問(wèn)：上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中哪部分相當(dāng)于電源？ 問(wèn)：感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小與哪些因素有關(guān)？ 學(xué)生實(shí)驗(yàn)（微機(jī)輔助）： 利用器材怎樣使感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)加大？ 怎樣使感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)最??？ 磁通量的變化量相同時(shí)怎樣增大感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)？ 用的時(shí)間相同時(shí)怎樣增大感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)？ 提問(wèn)：實(shí)驗(yàn)探究得到得結(jié)

4、論 教師對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)匯總演示： 實(shí)驗(yàn)一：條形磁鐵快插、慢插。 提醒兩次磁通量變化相同，不同的是時(shí)間。 實(shí)驗(yàn)二：一條條形磁鐵與兩條條形磁鐵從同一高度下落，以近似相等的速度穿過(guò)同一線圈。 提醒兩次時(shí)間相同，磁通量變化不同。 實(shí)驗(yàn)三：一條條形磁鐵分別以近似相等的速度穿入匝數(shù)不同的線圈。 兩線圈同向連接、反向連接 提醒感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)與線圈匝數(shù)有關(guān)。 總結(jié)得出： 在國(guó)際單位制中K=1 由實(shí)驗(yàn)三： 二、法拉第電磁感應(yīng)定律 1、表達(dá)式：（簡(jiǎn)介法拉第生平） 2、幾種形式： S不變，B變：——感生電動(dòng)勢(shì) 如圖2、圖3 B不變，

5、S變：——?jiǎng)由妱?dòng)勢(shì) 如圖1 3、區(qū)分 類(lèi)比： φ V Δφ——E有無(wú) ΔV——a有無(wú) Δφ/Δt——E大小 ΔV/Δt——a大小 三、例題 G a b 1、如圖所示把矩形線框abcd放在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中線框平面與磁場(chǎng)方向垂直設(shè)線框可移動(dòng)部分的長(zhǎng)度是L，以速度 v 向右運(yùn)動(dòng)是求出感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小 1、磁通量會(huì)有變化嗎？變化量是多少？ 2、由法拉第電磁感應(yīng)定律得出感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)是多少？ E=BLV(條件:三垂直,即B⊥V,V

6、⊥L,L⊥B 勻強(qiáng)磁場(chǎng)) θ V B 、 L 、 v 的方向滿足什么關(guān)系？ 說(shuō)明：由于速度具有瞬時(shí)性所以此感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)具有瞬時(shí)性 2、演示觀察線圈在條形磁鐵外部運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)情況 課后思考與拓展: 1、區(qū)別 和E=BLV ？ 2、查閱有關(guān)書(shū)籍進(jìn)一步了解法拉第在電磁學(xué)方面做的實(shí)驗(yàn)及對(duì)物理學(xué)的貢獻(xiàn)。 小節(jié)： 1、感應(yīng)電動(dòng)勢(shì) 2、磁通量變化率 3、法拉第電磁感應(yīng)定律內(nèi)容 數(shù)學(xué)表達(dá)式 n 匝線圈時(shí) 4、導(dǎo)體在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中切割磁感

7、線時(shí)的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì) 法　拉　第 　　法拉第是19世紀(jì)電磁學(xué)領(lǐng)域最偉大的物理學(xué)家。提出場(chǎng)的概念,引入電場(chǎng)線、磁場(chǎng)線、預(yù)見(jiàn)了電磁作用的波動(dòng)性等。 　　法拉第1791年生于倫敦一個(gè)貧寒鐵匠家庭。13歲在一家書(shū)店當(dāng)裝訂書(shū)籍的學(xué)徒。他異常勤奮，擠出一切休息時(shí)間力圖把他裝訂的一切書(shū)籍內(nèi)容都從頭讀一遍。讀后還工工整整地作讀書(shū)筆記。并根據(jù)書(shū)上的介紹做一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。 　　1812年，有人送給他一張票，去聽(tīng)皇家研究院主任戴維演講，他抓住了人生中最重要的一次機(jī)會(huì)。他仔細(xì)聽(tīng)講，做筆記、精心整理出來(lái)并附上插圖，

8、送給戴維，請(qǐng)求戴維幫他在研究遠(yuǎn)安排一個(gè)工作，戴維對(duì)他很滿意。次年2月，法拉第做了戴維的助手。1813年戴維應(yīng)邀到歐洲大陸各國(guó)做學(xué)術(shù)訪問(wèn)，帶法拉第同行，使法拉第大開(kāi)眼界，使法拉第如饑似渴吸收各種新知識(shí)。 法拉第為人和藹、文雅、謙虛而自尊、熱愛(ài)大自然的美，他生活簡(jiǎn)樸，不尚華貴，以致有人到皇家學(xué)院實(shí)驗(yàn)室作實(shí)驗(yàn)時(shí)錯(cuò)把他當(dāng)作守門(mén)的老頭。多次謝絕升官發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)。“一方面可以的到十五萬(wàn)鎊的財(cái)產(chǎn)，一方面是完全沒(méi)有報(bào)酬的學(xué)問(wèn)，要在這兩者之間去選擇一種。他卻選定了第二種?！边@就是這位鐵匠的兒子、訂書(shū)匠學(xué)徒的鄭重選擇。 1867年在倫敦逝世，照他的遺愿墓碑上只刻有他的名字和出生年月。 　為了紀(jì)念他的偉大貢獻(xiàn)，1881年在巴黎召開(kāi)的第一界國(guó)際電學(xué)會(huì)議決定，用他的姓氏作為電容單位——法拉。