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4.1《公民基本義務(wù)》教學設(shè)計[1]

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1、4.1《公民基本義務(wù)》教學設(shè)計 課題 公民基本義務(wù) 單元 第二單元 學科 道德與法治 年級 八下 學習 目標 1、知識目標:學習和了解憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)的內(nèi)容,知道拒不履行義務(wù)的行為都要承擔相應(yīng)的法律責任。 2、能力目標:增強憲法意識和義務(wù)意識,養(yǎng)成良好的履行義務(wù)的好習慣,提高積極自覺依法履行義務(wù)的能力。 3、情感態(tài)度價值觀目標:知道基本義務(wù)是必須要履行的,理解自覺履行公民基本義務(wù)的重要性,增強對國家、社會、集體與他人的責任感。 重點 知道公民的四種基本義務(wù)內(nèi)容及涵義 難點 能夠正確的履行公民基本義務(wù),樹立正確的義務(wù)意識 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師

2、活動 學生活動 設(shè)計意圖 導(dǎo)入新課 旅行是一場修行,能夠讓身心沉浸,讓人的目光變得更加長遠,心胸變得更加開闊。 堂姐前段時間來了一場說走就走的旅行,去了寶島臺灣。我們跟著堂姐的旅途來一探究竟吧。 思考: 1. 在旅途中要不要履行應(yīng)盡的義務(wù)? 2.如果要,那需要履行哪些義務(wù)? 學生思考問題 通過情景設(shè)置,引入新課“公民權(quán)利的保障書” 講授新課 展示學習目標 展示自主學習要求: 1.公民維護國家利益包括的內(nèi)容各是怎樣的? 2.公民為什么要依法服兵役? 3.我國實行什么樣的兵役制度? 4.公民為什么要依法納稅? 5.我國憲法規(guī)定的公民基本

3、義務(wù)還有哪些? 一:旅行前準備 堂姐在旅行前先了解了一些入臺須知:1、辦理入臺證和通行證;2、大陸居民赴臺個人游在臺灣停留時間自入境臺灣次日起不能超過15天;3、逾期停留著,依法強制出境,并影響居留或再次入境。 思考: 1、你知道這些規(guī)定涉及哪些法律、法規(guī)嗎? 2、堂姐需要遵守這些規(guī)定嗎? 3、為什么? 得出結(jié)論:遵守憲法和法律是公民的基本義務(wù) 二:飛機上的驚喜 飛往臺灣的航班上,堂姐收到了一份意外的禮物。 一位年輕媽媽給周圍其他旅客每人都發(fā)了一份小禮物,并附上精美的卡片 思考: 1、 你如何評價飛機上這位年輕媽媽的行為? 2、 日常生活中還有哪些遵守憲法和

4、法律的事情? 得出結(jié)論:這是一種尊重社會公德,遵守憲法 和法律的行為。這是遵守憲法和法律的具體表現(xiàn) 三:臺北故宮游記 表姐游覽了臺北故宮,觀賞很多國寶,比如《富春山居圖之無用師卷》,《百駿圖》等。 有人說,兩個故宮如果能夠統(tǒng)一,那才是最完整的中華文明之精華。 討論:你是如何看待兩個故宮的統(tǒng)一呢? 四:臺北“歷險記” 堂姐在臺北游玩時聽說了很多臺獨分子的活動事跡,她在街上看到有“臺獨”人士在臺北公共場所高舉“臺獨”大旗,呼喊“臺獨”口號。 你是如何看待這類行為? 維護國家利益 展示《憲法》五十二條和五十四條的相關(guān)規(guī)定 展示維護國家利益的主要內(nèi)容: 維護國家統(tǒng)一和

5、民族團結(jié),維護國家安全、榮譽和利益 五:花蓮的故事 11號,在前往花蓮的火車上,堂姐聽著周圍旅客談?wù)摶ㄉ徸罱l(fā)生的地震,她不禁為地震中傷亡者感到痛心,同時也不免想到在內(nèi)地發(fā)生地震時那些在每次沖在抗震救災(zāi)前線的戰(zhàn)士們。 播放視頻《征兵宣傳片》 看完宣傳片,請說說軍人在你心目中的形象。 你了解我國的兵役制度嗎? 如果你被選上義務(wù)兵,你會怎么做? 展示《憲法》五十五條的相關(guān)規(guī)定 展示依法服兵役的重要意義 展示我國的兵役制度 六:不舍與留戀 從臺灣回來后,堂姐把這次臺灣之旅寫成了游記,并抱著試一試的心態(tài)將游記稿子發(fā)給了出版社。不久她收到了出版社寄來的樣書和稿酬支付

6、單,其中稿酬支付單有一項應(yīng)繳個人所得稅30元。堂姐有些不解,難道學生也要交稅嗎? 展示《憲法》第五十六條的相關(guān)規(guī)定 依法納稅是我們的項光榮義務(wù) 播放視頻《依法納稅 分享幸?!? 看完視頻后,堂姐對稅收好像有了一點理解,但是她心中有一個疑問,有好幾次,她和家人在餐館就餐完畢,家人想開一張發(fā)票時,商家總是以各種理由拒絕。 商家可以拒絕開發(fā)票嗎? 得出結(jié)論: 任何偷稅、欠稅、騙稅、抗稅的行為都是違法行為,情節(jié)嚴重,構(gòu)成犯罪的要依法追究刑事責任。 拓展:未履行依法納稅的表現(xiàn):偷稅、騙稅、欠稅、抗稅 7、憲法還規(guī)定了公民應(yīng)履行的其他義務(wù) 當堂訓(xùn)練 展示材料 材料中這一家人

7、的行為體現(xiàn)出他們履行了什么義務(wù)? 學生根據(jù)自主學習問題提示,看課本,標疑難點 學生看書思考問題 思考問題 觀看材料,思考并回答問題 談?wù)搯栴},分享答案,形成結(jié)論 談?wù)搯栴},分享答案 談?wù)搯栴},分享答案 分析現(xiàn)象,回歸課本知識 觀看視頻 學生思考問題,并且分享答案 深入情境,思考問題 觀看視頻 思考問題,并分享答案 形成結(jié)論 認識其他義務(wù) 學生

8、認真做題 初步感知本課重要知識點 引導(dǎo)學生理解“遵守憲法和法律是公民的基本義務(wù)” 引導(dǎo)學生理解“尊重社會公德是遵守憲法和法律的具體表現(xiàn) ” 引導(dǎo)學生發(fā)散思維 引導(dǎo)學生通過時下現(xiàn)象,深入思考問題 引導(dǎo)學生理解“維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié),維護國家安全、榮譽和利益義務(wù)” 創(chuàng)設(shè)情境 引導(dǎo)學生理解“依法服兵役義務(wù)” 創(chuàng)設(shè)情境 引導(dǎo)學生理解“依法納稅義務(wù)” 深入理解依法納稅義務(wù) 拓展知識面 鞏固知識 課堂小結(jié) 學生分小組比賽,對本節(jié)課知識點進行歸納總結(jié)。 板書

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