《部編版語文 六年級上冊 10《宇宙生命之謎》 同步練習(xí)題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版語文 六年級上冊 10《宇宙生命之謎》 同步練習(xí)題（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、． ． ． ． ． ． 10 宇宙生命之謎 第一課時  基礎(chǔ)篇 1.看拼音，寫詞語。 mí yǔ chánɡ é pāi shè qīnɡ xié ( )( )( )( ) bān diǎn ɡān zào shā mò dǐ yù ( )( )( )( ) 2.給下面加點字選擇正確的讀音，畫“√”。 分析(xī qī) 輻射(fù fú) 軌道(jiǔ ɡuǐ) 土壤(xiǎnɡ rǎnɡ) 隕石(shǔn yǔn) 培養(yǎng)(péi bèi) 3.辨字組詞。 ( )語 干( ) ( )示 ( )鐵 著(

2、 ) 洗( ) ( )望 ( )味 4.給下列句子選出正確的說明方法。 舉例子 作比較 列數(shù)字 (1)適合生物生存的溫度，—般應(yīng)在零下五十?dāng)z氏度至零上一百五十 攝氏度之間。( ) (2)地球只是太陽系中的一顆行星，而太陽系只是銀河系中一個極小 的部分。( ) (3)于是，有了許許多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛會…… ( ) 5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。 ． ． (1)火星與地球的比較 “地球自轉(zhuǎn)一圈是 23 小時 56 分 4 秒，火星自轉(zhuǎn)一圈是 24 小時 37 分； 地球自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道平面有 66 度 34 分的傾角，而火

3、星的傾角約 66 度 1 分。” 這句話運用 之處。 (2)揭開面紗  的說明方法，說明了火星與地球有不少 所謂“運河”，原來是一連串的暗  和暗的 ；所謂顏色 的四季變化，原來是  把火星表面上的塵土吹來吹去。 (3)繼續(xù)發(fā)現(xiàn) “火星是一個非常干燥的星球，在它的大氣中雖然找到了水汽，但含 量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的百分之一?！边@句話運用了 說明方法，說明了火星十分 。  的 第二課時  提升篇 1.看拼音，寫詞語。 (1)小時候，奶奶常常給我講 chánɡ é( )奔

4、月的故事。 (2)你快快 jiē( )開這個 mí( )底吧! (3)這里的天氣十分干 zào( )，人們用遮陽帽抵 yù( )紫外線照 射。 2.下列句子中加點字或詞解釋錯誤的一項是 ( ) 。 A.可以猜測(推測)，地球絕不是有生命存在的唯一天體。 ． ． ． ．． ． ． B.1877 年，意大利的一位天文學(xué)家觀察到火星表面有很多縱橫的黑 色線條，人們猜測(憑想象估計)這是火星人開挖的運河。 C．太陽系只是銀河系中一個極小的部分，銀河系又是宇宙的滄海一 粟(比喻非常渺小). D.人類至今尚未(還未)找到另外一顆具有生命的星球。

5、 3.生命的起源應(yīng)具備哪幾個條件 ?下列說法中不正確的是( ) 。 A.有足夠的光和熱 B.有四季更替 C.必要的水分 D.適當(dāng)成分的大氣 4.《宇宙生命之謎》一課開篇從古代神話談起，以下原因分析不正確 的一項是( )。 A.引出“地球之外的太空中是否有生命存在”這個問題。 B.設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。 C.增強了語言的生動性和趣味性。 D.為下文寫宇宙天體具備什么條件作鋪墊。 5.課內(nèi)閱讀。 為了揭開火星神秘的面紗，科學(xué)家們決定利用宇宙飛船對火星作 近距離的觀測。1971 年，美國發(fā)射的“水手 9 號”宇宙飛船

6、進(jìn)入了 環(huán)繞火星飛行的軌道，給火星拍攝了大量的照片。這些照片表明，意 大利天文學(xué)家觀察到的所謂“運河”，原來是一連串的暗環(huán)形山和暗 的斑點。通過近距離觀測還發(fā)現(xiàn)，以前觀察到的火星表面上所謂顏色 的四季變化，并不是由于植物的生長和枯萎造成的，而是由于風(fēng)把火 星表面上的塵土吹來吹去才造成了顏色明暗變化。 科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)，火星是一個非常干燥的星球，在它的大氣中雖 然找到了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的百分之一；火星 的大氣層非常稀薄，百分之九十六是二氧化碳，氧氣含量極少；火星 表面溫度很低；火星上沒有磁場，它的大氣層中又沒有臭氧層，因而

7、 不能抵御紫外線和各種宇宙線的照射。所有這些因素都說明，在火星 上生命難以存在。 為了對火星作進(jìn)一步的考察，1975 年，美國發(fā)射了兩艘名叫“海 盜號”的宇宙飛船。這兩艘宇宙飛船在火星著陸，進(jìn)行了一系列的分 析和測試，得到兩個重要結(jié)果，一是在火星的土壤中未檢測到有機(jī)分 子；二是在對火星表面取樣的培養(yǎng)中，未發(fā)現(xiàn)微生物的存在。這證明， 在飛船著陸的地區(qū)，大星表面沒有生命存在?？茖W(xué)家又提出，生命物 質(zhì)是否會存在于火星的巖層之中呢?這有待進(jìn)一步研究。 (1)給選文加個小標(biāo)題，寫在文前的橫線上。 (2)選文第一段的意思是： (3)選文第二段從 、

8、 、 、  。 四方面進(jìn)行 探測，說明火星是不適合人類居住的星球。這一段運用了 等說明方法。 (4) 選文中畫線句子中“在飛船著陸的地區(qū)”這幾個字能不能刪去 ? 為什么? 參考答案 第一課時 基礎(chǔ)篇 1.謎語 嫦娥 拍攝 傾斜 斑點 干燥 沙漠 抵御 2.xī fú ɡuǐ rǎnɡ yǔn péi 3.謎 迷 燥 澡  揭 渴 磁 滋 4.(1)列數(shù)字(2)作比較(3)舉例子 5.(1)列數(shù)字 作比較  相似 (2)環(huán)形山  斑點  風(fēng) (3)列數(shù)字 作 比較 干燥 第二課時 提升篇 1.(1)嫦娥(2)揭 謎 (3)燥 御 2.A 3.B 4.D 5.(1)探秘火星 (2)通過近距離觀測，發(fā)現(xiàn)了火星“運河”和顏色四 季變化的真相 (3) 水汽  大氣層  溫度  磁場和臭氧層  作比較 列數(shù)字 (4)不能。因為文中提到“火星表面沒有生命存在”只是在飛 船著陸地區(qū)的一個發(fā)現(xiàn)。如果刪去這幾個字，則肯定了火星表面沒有 生命存在的事實。這與原文意思顯然不符，因此不能刪去。