《統(tǒng)編教材部編版小學一年級語文下冊《快樂讀書吧讀讀童謠和兒歌》優(yōu)質教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《統(tǒng)編教材部編版小學一年級語文下冊《快樂讀書吧讀讀童謠和兒歌》優(yōu)質教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 教師姓名  ××× 單位 名稱  ×××?????填寫時間???????××× 學科  語文 年級/ 冊  一年級下冊??教材版本  人教部編版 課題名稱 難點名稱 快樂讀書吧：讀讀童謠和兒歌 讀準童謠兒歌中的輕音詞，關注韻腳，感受其韻味。 從知識角度?知識點本身內容復雜：讀準童謠兒歌中的輕音詞，關 分析為什么?注韻腳，感受其韻味。 難點分析 難 從學生角度 分析為什么 難  一年級孩子把握不好輕音詞的讀法，

2、都不準韻腳，抓 不住韻味。 難點教學?1.?通過聽錄音范讀。 方法 2.?教師范讀，學生反復讀。 教學環(huán)節(jié) 教學過程 小朋友們，歡迎來到快樂讀書吧課堂，今天老師為大家邀請 來一位愛讀書的朋友，它就是小書蟲“蝴蝶謠謠”，小書蟲為我們帶來 了今天的第一個讀本，我們在上學期已經(jīng)學過了， 出示《春節(jié)童謠》。春節(jié)童謠 導入 小孩小孩你別饞，?過了臘八就是年。?臘八粥，喝幾天，?哩哩啦啦 二十三。?二十三，糖瓜粘。?二十四，掃房子。?二十五，磨豆腐。?二 十六，去買肉。?二十七，宰公雞。?二十八，把面

3、發(fā)。?二十九，蒸饅 頭；?三十晚上熬一宿，?初一初二滿街走。 知識講解 （難點突 破） （二）揭示課題，關注輕音 1.今天讓我們一起快樂地讀書吧——《讀讀童謠和兒歌》。 2.關注輕音詞，指導朗讀：學生齊讀課題，引導學生發(fā)現(xiàn)輕音詞。（讀 讀）“讀讀”是輕音詞，在讀這個詞語時，第二個字要讀得輕一些。 （1）學生齊讀輕音詞“讀讀” （2）學生再次齊讀課題體會 二、讀準輕音，感受韻味

4、 （一）師生共讀 （ 1.小朋友們，小書蟲還為我們帶來了一首童謠《搖搖船》，?貼出卡通 卡片《搖搖船》）。 2.?齊讀課題，讀過題目你有什么發(fā)現(xiàn)么？ （“搖搖”也是輕音詞，第二個“搖”要讀得輕一點。） （1）指導學生讀準輕音詞“搖搖”。 （2）引導學生比較讀，感受原音和輕音區(qū)別,學生認識到讀輕聲更加 親切、自然。 （3）在生活中尋找輕音詞，舉例：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姐姐…… (4)引導學生找到并讀準另一個輕音詞“寶寶”。 3.引導學生借助拼音讀準輕音詞，讀通童謠《搖搖船》 4.播放小書蟲改編版的《搖搖船》，引導學生關注

5、韻腳，感受韻味。 （1）播放聲音：???搖搖船?搖搖搖， 一搖搖到外婆橋，?外婆叫我好寶貝，?糖一包，果一袋，?還有餅兒還 有可樂。 （2）引導學生關注童謠中每行最后一個字的拼音，感受相同的韻母 ao?作韻腳，使童謠讀起來非常順口。 （3）通過提問引導學生了解童謠內容。 誰去哪兒呢？（寶寶去外婆橋） 寶寶是怎么樣去外婆橋的？（搖船） 外婆給了我什么好吃的？（糖一包、果一包、餅兒、糕） （二）生生共讀 1.小書蟲還為我們帶來了一位好朋友呢（出示小刺猬圖片），看看他 是誰？?（小刺猬）它帶來了自己的故事：我的名字叫小刺

6、猬，由于 我每天都邋邋遢遢，不愛理發(fā)，頭發(fā)亂蓬蓬的，所以大家都不喜歡 我，我好難過，于是我決定去理發(fā)，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，瞧，理完頭發(fā) 以后，我變成一個可愛漂亮的小娃娃了，你們喜歡我么？” 2.原來這只小刺猬是個小娃娃呀（板書：小娃娃），揭示兒歌《小刺 猬理發(fā)》引導學生圈畫出兒歌中的輕音詞，讀好它們才能讀好兒歌。 交流圈畫出的輕音詞“刺猬”“頭發(fā)”“瞧瞧”“娃娃” 三、自主閱讀，快樂分享 （一）學會方法，自主閱讀 童謠和兒歌是專門給孩子編的，它們的內容有趣，讀起來又富有節(jié) 奏感，有的還可以唱出來，有的可以邊做游戲邊讀。其實童謠是很

7、久以前就流傳下來的，你們的爸爸媽媽小時候也是讀這些童謠長大 的呢。 （二）快樂分享，感受樂趣 1.全班交流分享 （1）請你將自己喜歡的童謠或兒歌讀給大家聽。 （2）分享課外讀過的童謠或兒歌。 2.教師推薦童謠書 《百歲童謠》共有五冊，分別是《正月正》?外婆橋》《大槐樹》《小 巴狗》《花巴掌》?希望大家用上今天學習的讀好輕音詞，關注韻腳， 感受韻味的方法，讀一讀書中的童謠。 三、自主閱讀，快樂分享 （一）學會方法，自主閱讀 童謠和兒歌是專門給孩子編的，它們的內容有趣，讀起來又富有 節(jié)奏感，有

8、的還可以唱出來，有的可以邊做游戲邊讀。其實童謠是 很久以前就流傳下來的，你們的爸爸媽媽小時候也是讀這些童謠長 大的呢。 課堂練習?（三）快樂分享，感受樂趣 （難點鞏?1.全班交流分享 固） （1）請你將自己喜歡的童謠或兒歌讀給大家聽。 （2）分享課外讀過的童謠或兒歌。 2.教師推薦童謠書 《百歲童謠》共有五冊，分別是《正月正》?外婆橋》《大槐樹》《小 巴狗》《花巴掌》?希望大家用上今天學習的讀好輕音詞，關注韻腳， 感受韻味的方法，讀一讀書中的童謠。 小結??? 的、好聽的兒歌童謠，希望大家不僅讀一讀《百歲童謠》?還要讀更 這節(jié)課我們跟隨小書蟲打開了童謠兒歌的大門，讀了很多有趣 ， 多的童謠兒歌，相信你的收獲會更多。