《廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級語文上冊 2 秋天的懷念導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級語文上冊 2 秋天的懷念導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2 秋天的懷念 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識與能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，能夠用一定的速度默讀課文；理解課文內(nèi)容，把握文章主旨。? 過程與方法目標(biāo)：從母親的動(dòng)作、語言、神態(tài)這些細(xì)節(jié)來感悟母愛無私、博大、寬容的特點(diǎn)；領(lǐng)會(huì)樸實(shí)的語句中蘊(yùn)含的豐富的情感；感受母親的偉大形象。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：了解母親對“我”的關(guān)心照顧及“我”對母親的一片真情，領(lǐng)悟平凡偉大的母愛，激發(fā)感恩情懷。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 從母親的動(dòng)作、語言、神態(tài)這些細(xì)節(jié)來感悟母愛無私、博大、寬容的特點(diǎn)；領(lǐng)會(huì)樸實(shí)的語句中蘊(yùn)含的豐富的情感；感受母親的偉大形象。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

2、領(lǐng)悟本文用細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物感情的方法。通過品悟菊花的描寫深刻理解母親“好好兒活”的含義。 【知識鏈接】 1.題目解讀 文章選定了秋天這樣一個(gè)特定季節(jié)，是讓人記憶猶新的。一是作者的母親是在秋天去世的，二是在看到菊花時(shí)想到了母親生前曾說過的要帶他去看菊花的事，由此想到了母親，抒寫了懷念之情。 2.走近作者 史鐵生：（1951年1月4日—2010年12月31日），原籍河北涿縣，1951年出生于北京，1967年畢業(yè)于清華大學(xué)附屬中學(xué)，1969年去延安一帶插隊(duì)。因雙腿癱瘓于1972年回到北京。后來又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，需要靠透析維持生命。自稱是“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。 1979年發(fā)表第一

3、篇小說《法學(xué)教授及其夫人》。史鐵生創(chuàng)作的散文《我與地壇》鼓勵(lì)了無數(shù)的人。2002年獲華語文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)年度杰出成就獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)詞這樣寫道：史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想，他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂。曾任中國作家協(xié)會(huì)全國委員會(huì)委員，北京作家協(xié)會(huì)副主席，中國殘疾人協(xié)會(huì)評議委員會(huì)委員。2010年12月31日凌晨3點(diǎn)46分因突發(fā)腦溢血逝世。 第一課時(shí) 【自主學(xué)習(xí)】 1.自讀課文2一3遍， 掃清文字障礙。 2.完成金牌學(xué)案P4-5自主預(yù)習(xí)。 3.完成課后Ｐ８“研討與練習(xí)”第一題。 【合作探究】 1.學(xué)生小組自由朗讀，做到讀準(zhǔn)，讀順，盡量讀出感情。 通過朗讀你感受了史鐵生怎樣的情感？ 懺悔、內(nèi)疚、痛悔、思念 2.整體感知，理解文題：見金牌學(xué)案P５合作探究一。 第二課時(shí) 【自主學(xué)習(xí)】 找出文中描寫“我”及母親的語句，各至少找３句，并抄到作業(yè)本上。 【合作探究】 １．賞析描寫，體會(huì)人物形象及情感。（見金牌學(xué)案Ｐ５合作探究二。） ２．討論交流：課后Ｐ８“研討與練習(xí)”第三題。 【拓展探究】 見課后Ｐ８“研討與練習(xí)”第四題。 【總結(jié)反思】 3