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第四單元 我會(huì)努力的

上傳人:仙*** 文檔編號(hào):154499234 上傳時(shí)間:2022-09-20 格式:DOC 頁(yè)數(shù):5 大小:270.50KB
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1、第四單元 我會(huì)努力的 第13課 我能行 [教學(xué)目標(biāo)] 1.知識(shí)與技能 (1)懂得自信的含義。 (2)能正確地評(píng)價(jià)自己,不妄自菲薄。 (3)敢于將自己做不到的事情說(shuō)出來(lái),尋找?guī)椭? 2.過(guò)程與方法 幫助學(xué)生在活動(dòng)體驗(yàn)中找到自信的感受,調(diào)整心態(tài),形成新的自我認(rèn)識(shí)。 3.情感·態(tài)度·價(jià)值觀 (1)感受到“我能行”,肯定自我,悅納自我。 (2)在對(duì)自我正確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,樹(shù)立自信的生活態(tài)度。 [教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)] 重點(diǎn):理解自信的含義,并能正確認(rèn)識(shí)。 難點(diǎn):知道自己的優(yōu)缺點(diǎn),會(huì)主動(dòng)尋求幫助,并能正確認(rèn)識(shí)自己。 [教學(xué)設(shè)計(jì)思路] 1.教材分析 本課旨在幫助同

2、學(xué)們樹(shù)立自信?,F(xiàn)實(shí)生活中,很多同學(xué)都會(huì)有做不到的事情,由此可能會(huì)對(duì)自己失去信心。本課的主要內(nèi)容就是告訴同學(xué)們要自信,也要學(xué)會(huì)贊美別人。 2.學(xué)情分析 (按學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充) 3.教學(xué)方法 啟發(fā)式、演示法、討論法、多媒體輔助法 [教學(xué)準(zhǔn)備] 多媒體課件 [教學(xué)過(guò)程] 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 新課導(dǎo)入 一個(gè)小孩正努力在爬樓梯,翹著小屁股,兩只小手使勁兒地忙乎著,兩只小腿兒使勁兒向上蹬,怎么也爬不上去,兩次、三次……他失敗了,他趴在那兒不動(dòng)了,是累了?還是在想著什么?媽媽急忙跑過(guò)去,想拉他上去,可他推開(kāi)媽媽的手,不要媽媽拉,他繼續(xù)爬,最后,他終于靠

3、自己爬上去了! 1.這個(gè)小孩為什么要推開(kāi)媽媽的手? 2.如果這個(gè)孩子會(huì)說(shuō)話,當(dāng)媽媽幫他時(shí),他會(huì)說(shuō)哪一句話?(我行,我能行) 我們今天就一起來(lái)學(xué)習(xí)“我能行” 請(qǐng)大家跟我一起大聲說(shuō),“我能行! 好,下面,我們來(lái)合作一次,我說(shuō)前面,你們大聲說(shuō)“我能行” 認(rèn)真聽(tīng)講----我能行! 遵守紀(jì)律-----我能行! 積極發(fā)言----- 我能行! 好,孩子們的表現(xiàn)非常棒,如果在課堂上表現(xiàn)得棒的孩子,我將有禮品贈(zèng)送哦! 展示:多媒體課件。 小游戲一:我來(lái)說(shuō) 你能說(shuō)出以下圖片表達(dá)的意思嗎? 全身心地投入游戲中,積極參與,思考作答。 由游戲?qū)?,激發(fā)學(xué)生興趣

4、,引出本課所要探討的主題。 探究新知 一、“大拇哥”送給你和我 展示:多媒體課件。 你我都有大拇哥,豎起來(lái)是“你真棒”,給它起個(gè)好名字,送給你和我! 提問(wèn):請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō):下你認(rèn)為自己能得到別人“大拇哥”的閃光點(diǎn)。 提示:可從才華、特長(zhǎng)、愛(ài)好等方面思考。 感悟:你在這點(diǎn)行,我在那點(diǎn)行。 觀察圖片,說(shuō)一說(shuō)你覺(jué)得自己能贏得他人大拇哥的優(yōu)點(diǎn)有哪些,然后再以欣賞的眼光去觀察別人身上難能可貴的一面。 通過(guò)此環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己,悅納自我,從而增強(qiáng)自信,同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人,看到他人身上的閃光點(diǎn)。 二、我哪里還不行呢 展示:多媒體課件。 提問(wèn)

5、: (1)他們?yōu)槭裁从X(jué)得自己不行呢?你有不行的地方嗎? (2)自己現(xiàn)在做不到的事情,你覺(jué)得以后能做到嗎? 展示:多媒體課件。 聰明的小象 馬戲團(tuán)里有一頭小象叫喬治,工作人員為了防止小象逃跑,就用一條細(xì)鏈拴住了它。小象不想被拴住,就用力去掙脫。小象的爸爸媽媽看見(jiàn)了,就對(duì)小象說(shuō):“孩子,不要做了,你掙脫不掉的?!钡牵∠髤s說(shuō):“我一定有足夠的力氣掙脫掉的?!焙髞?lái),小象果然掙脫掉了鎖鏈,獲得了自由。 提問(wèn):小象為什么最終掙脫掉了鎖鏈,獲得了自由?你從中學(xué)到了什么? 感悟:今天還不行,明天可能行。 仔細(xì)觀察圖片,小組合作

6、討論,總結(jié)觀點(diǎn),積極發(fā)言。 仔細(xì)閱讀故事,說(shuō)說(shuō)從中悟出的道理。 鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。 通過(guò)生動(dòng)的小故事,引導(dǎo)學(xué)生用發(fā)展的眼光看問(wèn)題,并試著給自己加油鼓勁。 拓展思維 三、猜一猜 視頻中的小男孩能自己下床了嗎?說(shuō)說(shuō)理由 過(guò)渡:其實(shí)每個(gè)人都可以做得更好。相信自己可以做到,多多努力,就會(huì)有進(jìn)步的! 從視頻中悟出道理:相信自己可以做到,多多努力,就會(huì)有進(jìn)步的! 拓展思維訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力 課堂總結(jié) 這節(jié)課你學(xué)到了什么? 回顧本課內(nèi)容。 鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。 課后活動(dòng) 欣賞教材繪本:閱讀《咪咪學(xué)本領(lǐng)》的故事,說(shuō)說(shuō)讀完這個(gè)故事,你的感受是什么。 活動(dòng)一: 每天早上花一分鐘時(shí)間自己對(duì)著鏡子大聲說(shuō)出:“我能行,我充滿信心,我一定能成功!” 活動(dòng)二: 制作一張漂亮的優(yōu)點(diǎn)卡送給你的同學(xué),并向其學(xué)習(xí)。 學(xué)生應(yīng)在課下積極完成任務(wù)。 增強(qiáng)學(xué)生的自信,學(xué)會(huì)欣賞他人。 [板書(shū)設(shè)計(jì)] 13.我能行 “大拇哥” 自信 堅(jiān)持 不放棄

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