《四年級(jí)《綜合實(shí)踐活動(dòng)》上冊(cè)教案54295.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)《綜合實(shí)踐活動(dòng)》上冊(cè)教案54295.doc（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

______________________________________________________________________________________________________________ 活動(dòng)一：水 1、生命之源——水 活動(dòng)目的： 1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解地球上的淡水資源是有限的，從而喚起學(xué)生節(jié)約用水的緊迫感和責(zé)任心。 2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解水在動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人類(lèi)的生存和發(fā)展中所起的作用，認(rèn)識(shí)水是生命之源。 3、培養(yǎng)學(xué)生查找資料、整理資料的能力。 活動(dòng)過(guò)程： 一、認(rèn)識(shí)無(wú)處不在的水。 通過(guò)日常生活中接觸水的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勊挠猛荆⒃诮滩纳咸羁铡? 二、議一議。 通過(guò)學(xué)生查找資料來(lái)了解“地球上的水是有限的還是無(wú)限的？”從而展開(kāi)討論。 三、做一做。 教材上提供了一些需要查找的問(wèn)題，由學(xué)生查找、填寫(xiě)，從而使學(xué)生對(duì)水無(wú)處不在以及水的重要性有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。 四、實(shí)驗(yàn)與證明。 通過(guò)擠壓樹(shù)葉、出汗現(xiàn)象等實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明什么問(wèn)題？ 五、教師小結(jié)：水是生命之源，沒(méi)有水就沒(méi)有生命。 六、課后任務(wù)： 1、查閱資料或咨詢(xún)醫(yī)生，把飲用水的作用或建議寫(xiě)出來(lái)。 2、各種飲用水的區(qū)別，比較哪種對(duì)健康更好。 2、飲水與健康 活動(dòng)目的： 1、認(rèn)識(shí)飲水對(duì)于健康的重要性。 2、通過(guò)活動(dòng)了解飲用水的標(biāo)準(zhǔn)。 3、通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的思考、調(diào)查，并寫(xiě)出簡(jiǎn)單的考察報(bào)告。 活動(dòng)過(guò)程： 導(dǎo)入：我們每天都要喝水，為什么？在回顧上節(jié)課的基礎(chǔ)上，指出飲水的重要性。 討論：吃雪糕、喝飲料能代替喝水嗎？為什么？ 分小組進(jìn)行討論，公布結(jié)果。 寫(xiě)一寫(xiě)：飲用水的區(qū)別是什么？哪種水對(duì)我們的健康更好呢？合格的飲用水需要達(dá)到怎樣的標(biāo)準(zhǔn)？ 小調(diào)查：?jiǎn)枂?wèn)你的長(zhǎng)輩，他們小時(shí)侯喝的是什么水？ 教師小結(jié)：飲水對(duì)健康十分重要，水是不能代替的。 課后任務(wù)：實(shí)地考察當(dāng)?shù)氐暮恿鳌? 3、水資源 活動(dòng)目的： 1、了解地球表面的水資源。 2、通過(guò)活動(dòng)了解水污染造成的原因及后果。 3、學(xué)會(huì)寫(xiě)倡議書(shū)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、什么是水資源？地球表面有多少水，海水和淡水各有多少？ 二、寫(xiě)下你所知道的大自然中各種水體的名稱(chēng)，分分類(lèi)，哪些是淡水、哪些是海水？ 三、畫(huà)一畫(huà)。 四、比一比，答一答。 以前直接飲用河水，如今的河水和井水還能直接飲用嗎？為什么？ 五、討論：你所知道的河流與湖泊污染情況有哪些？污染的原因是什么？ 六、動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。 七、針對(duì)當(dāng)?shù)厮廴镜那闆r，給政府環(huán)保部門(mén)寫(xiě)一封“保護(hù)水環(huán)境，防止水污染”的倡議書(shū)。 八、教師小結(jié)：保護(hù)水不被污染，要從自己做起！ 4、節(jié)約用水，從我做起 活動(dòng)目的： 1、通過(guò)學(xué)習(xí)知道我國(guó)的水資源總量以及人均占有水資源的數(shù)量。 2、懂得我們每天使用的自來(lái)水是怎樣產(chǎn)生的。 3、制定家庭節(jié)水方案。 活動(dòng)過(guò)程： 一、我們每天都在使用水，我國(guó)的水資源豐富嗎？ 二、了解我國(guó)水資源的總量以及人均占有量。我國(guó)的水資源分布不均，許多地方都是比較緊張的用水狀況。 三、自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程了解。（根據(jù)實(shí)際情況了解） 四、談一談自己的感受。 五、列舉一下生活中浪費(fèi)水、污染水的現(xiàn)象。 六、討論：應(yīng)該怎樣進(jìn)行節(jié)約用水？ 七、制定一個(gè)家庭節(jié)水方案。 八、教師小結(jié)：水是寶貴的資源，從小要懂得珍惜用水、節(jié)約用水。 ? 活動(dòng)二、社區(qū)的老人們 1、關(guān)心老人，了解老人 活動(dòng)目的：懂得尊老敬老的民族傳統(tǒng)美德 了解了身邊的老人以及他們的生活。 一、什么樣的人稱(chēng)作老人？了解“老人節(jié)?！? 寫(xiě)下對(duì)老年人最想了解和最感興趣的是什么？ 二、小調(diào)查：了解生活小區(qū)的人口情況及老人所占的比例。 三、采訪自己家庭或周?chē)睦先?，作好采訪記錄。 四、調(diào)查人們對(duì)老年人生活的看法。 五、分組討論：日常生活中有哪些對(duì)老人不好的現(xiàn)象，應(yīng)該怎樣對(duì)待老人？ 六、教師小結(jié)：尊敬老人是尊敬自己的表現(xiàn)，是文明的社會(huì)風(fēng)尚。 2、為老人們做好事 活動(dòng)目的： 1、搜集一張老人的照片、設(shè)計(jì)一張海報(bào)、一句廣告語(yǔ)。 2、采訪老人中的發(fā)現(xiàn)。 3、更加懂得尊老敬老的美德。 活動(dòng)過(guò)程： 一、將你所搜集到的一張老年人照片貼在教材上。教師將比較有特點(diǎn)的加以點(diǎn)評(píng)。 二、小記錄：記錄自己在采訪一個(gè)老人時(shí)的發(fā)現(xiàn)。點(diǎn)幾個(gè)同學(xué)匯報(bào)一下自己的采訪過(guò)程以及發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。 三、動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)，設(shè)計(jì)一張尊老敬老的海報(bào)，設(shè)計(jì)一句敬老活動(dòng)的公益廣告語(yǔ)。教師給予激勵(lì)性評(píng)價(jià)。 四、分小組制定一個(gè)計(jì)劃，定期看望、幫助有需要的老人。 五、討論：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，你有哪些收獲？以前有哪些做得不夠的？應(yīng)該怎樣去做？ 六、教師小結(jié)：尊老敬老是我們每個(gè)人都要做到的，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。 ? 活動(dòng)三、行業(yè)的故事 1、了解各行各業(yè) 消失的行業(yè) 活動(dòng)目的： 1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解行業(yè)的有趣故事，了解社會(huì)行業(yè)。 2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和思維的能力。 3、鍛煉實(shí)地考察研究的能力。 一、談話揭題 1、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)：你們的爸爸媽媽是做什么工作的？你知道行業(yè)嗎？ 2、社會(huì)為什么會(huì)出現(xiàn)行業(yè)呢？ 二、簡(jiǎn)單了解一些關(guān)于行業(yè)的有趣故事，使學(xué)生對(duì)行業(yè)有正確的、初步的認(rèn)識(shí)。 三、置疑：現(xiàn)在，隨著人們的生活水平提高，有些行業(yè)消失了，為什么呢？ 四、你所知道的有哪些行業(yè)不見(jiàn)了呢？哪些行業(yè)正在消失？ 五、寫(xiě)一寫(xiě)： 1、把你父母或親戚所從事的行業(yè)寫(xiě)出來(lái)。 2、寫(xiě)下已消失的行業(yè)，并試著寫(xiě)出行業(yè)消失的原因。 六、教師小結(jié)：社會(huì)因?yàn)檫M(jìn)步和發(fā)展，需要不同的行業(yè)，但也淘汰跟不上發(fā)展的行業(yè)！ 七、課后任務(wù)：觀察新興行業(yè)。 ? 2、新行行業(yè) 行業(yè)資料大拼盤(pán) 活動(dòng)目的： 1、了解社會(huì)新興行業(yè)，會(huì)做簡(jiǎn)單的調(diào)查的調(diào)查報(bào)告。 2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談?wù)勀闼私獾降男屡d行業(yè)，并寫(xiě)出來(lái)。 二、小調(diào)查： 分組調(diào)查新行業(yè)，寫(xiě)出調(diào)查方案。 三、把你所搜集到的有關(guān)行業(yè)的照片、圖畫(huà)等資料貼在教材上。 四、行業(yè)有高低貴賤之分嗎？你打算將來(lái)從事什么行業(yè)？ 五、為自己設(shè)計(jì)一張未來(lái)的名片。（教師指導(dǎo)完成） 六、分組設(shè)計(jì)一下未來(lái)的社會(huì)將會(huì)出現(xiàn)哪些新的行業(yè)。 七、教師小結(jié)：三百六十行，行行出狀元。 四、今天我當(dāng)家 1、我要當(dāng)家 學(xué)當(dāng)家 活動(dòng)目的： 1、 通過(guò)活動(dòng)學(xué)習(xí)更多的生活常識(shí)。 2、 學(xué)會(huì)記錄家庭支出，學(xué)做小主人。 活動(dòng)過(guò)程： 一、你當(dāng)過(guò)家嗎？ 1、 父母不在家時(shí)，你是怎樣當(dāng)家的？ 2、 父母在家時(shí)，你試過(guò)當(dāng)家嗎？ 二、你了解自己家庭的總收入和支出項(xiàng)目嗎？合理開(kāi)支，是當(dāng)家的第一步，一切消費(fèi)可不能超出家庭的經(jīng)濟(jì)能力。 三、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表的制作和簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)。 四、請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)談一談當(dāng)家的經(jīng)驗(yàn)或小竅門(mén)，做好記錄。 五、課堂模擬活動(dòng)： 分組組建不同的家庭，通過(guò)模擬，簡(jiǎn)單了解家庭日常的經(jīng)濟(jì)收入和支出。 六、教師小結(jié)。 2、今天我當(dāng)家 當(dāng)家人的心聲 活動(dòng)目的： 1、通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的當(dāng)家能力，學(xué)會(huì)做家務(wù)。 2、 學(xué)會(huì)處理家庭意見(jiàn)不統(tǒng)一的簡(jiǎn)單方法。 3、 通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的理財(cái)和儲(chǔ)蓄的小知識(shí)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談?wù)劙职謰寢寣?duì)自己的一些建議。 二、學(xué)會(huì)并掌握計(jì)劃開(kāi)支列表。 三、分組交流當(dāng)家以及做家務(wù)的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和小竅門(mén)，并做必要的筆記。 四、家庭論壇：如果家里人意見(jiàn)不統(tǒng)一，怎么辦？ 1、 分組討論如何解決。 2、 選小組代表談解決方法。 3、 教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 五、小調(diào)查： 1、 你是怎樣合理進(jìn)行開(kāi)支的呢？ 2、 怎樣使用剩余的開(kāi)支才最有意義？ 3、 到銀行了解到的儲(chǔ)蓄小知識(shí)有哪些？ 六、寫(xiě)下當(dāng)家的收獲。 七、評(píng)選班級(jí)“優(yōu)秀小當(dāng)家。”向他（她）學(xué)習(xí)。 八、教師小結(jié)。 活動(dòng)五：汽車(chē) 喜愛(ài)汽車(chē)幾乎是每一個(gè)孩子的天性，各種各樣的玩具汽車(chē),是男孩子童年玩不厭的“寶貝”。隨著汽車(chē)制造業(yè)的不斷進(jìn)步，五花八門(mén)、各種功能的汽車(chē)層出不窮，激發(fā)了許許多多汽車(chē)愛(ài)好者探索的興趣，使無(wú)數(shù)少年兒童加入“小小車(chē)迷”的行列，成為愛(ài)車(chē)族的一員。本單元活動(dòng)的設(shè)計(jì)就是以此為著眼點(diǎn)，力求通過(guò)多種形式的活動(dòng)，使學(xué)生從科學(xué)、文化、環(huán)保、設(shè)計(jì)等角度對(duì)汽車(chē)進(jìn)行探究，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、鉆研科學(xué)的精神以及關(guān)注人類(lèi)生活環(huán)境的強(qiáng)烈意識(shí)。 第一版塊為創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生探究汽車(chē)奧秘的興趣，可以分為兩個(gè)部分，第一部分展示了各種各樣的汽車(chē)（汽車(chē)的雛形—三輪汽車(chē)，小轎車(chē)、法拉利賽車(chē)、世界上最大的汽車(chē)、大型客運(yùn)汽車(chē)），目的是激發(fā)學(xué)生探索汽車(chē)的奧秘興趣，從而引發(fā)學(xué)生選擇活動(dòng)主題；第二部分用學(xué)生對(duì)話的形式，提示了學(xué)生尋找問(wèn)題、討論確立主題的角度與途徑。 情景提示之后安排了一個(gè)方法指導(dǎo)，對(duì)“如何組成活動(dòng)小組”進(jìn)行了方法提示，體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究性、科學(xué)性的特點(diǎn)。 第二版塊活動(dòng)與體驗(yàn)安排了四次實(shí)踐活動(dòng)，第一是探究活動(dòng)，目的是讓學(xué)生通過(guò)查閱書(shū)籍、上網(wǎng)、訪問(wèn)專(zhuān)業(yè)人士等形式的活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)汽車(chē)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),為進(jìn)一步的研究奠定基礎(chǔ)。這部分內(nèi)容由四個(gè)對(duì)話框，幾幅汽車(chē)圖片和一份小資料組成。對(duì)話框從汽車(chē)設(shè)計(jì)原理、汽車(chē)燃料的種類(lèi)、我國(guó)汽車(chē)生產(chǎn)狀況等方面進(jìn)行了提示，指出了探究活動(dòng)的幾個(gè)方向和內(nèi)容。而汽車(chē)圖片和小資料則是從探究結(jié)果和學(xué)生活動(dòng)成果的角度提出來(lái)的。這部分還安排了一個(gè)“小博士提示”，意在對(duì)“如何簡(jiǎn)單快捷的利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料”進(jìn)行指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的科學(xué)研究方法。第二安排的是一次體驗(yàn)活動(dòng)，這一部分內(nèi)容主要用一些汽車(chē)標(biāo)志圖、一份表格和幾個(gè)對(duì)話框組成。圖片列舉了十幅汽車(chē)標(biāo)志的圖形，目的是讓學(xué)生欣賞圖片的同時(shí)，激發(fā)他們收集汽車(chē)標(biāo)志的興趣。表格顯示了幾個(gè)主要汽車(chē)生產(chǎn)國(guó)的名稱(chēng)，表格安排的目的是讓學(xué)生將自己收集到的汽車(chē)標(biāo)志按生產(chǎn)國(guó)進(jìn)行分類(lèi)，這樣一是為讓學(xué)生通過(guò)表層的分類(lèi)來(lái)分析了解各國(guó)汽車(chē)業(yè)的發(fā)展水平，二是為不斷提高學(xué)生整理、歸納、分析問(wèn)題的能力。幾個(gè)對(duì)話框分別提示了幾種世界知名品牌“林肯”、“奔馳”、“奧迪”汽車(chē)，它的標(biāo)志所代表的意義，意在讓學(xué)生進(jìn)一步了解各種汽車(chē)標(biāo)志的含義，從而了解汽車(chē)文化之所在。第三安排了汽車(chē)與我們的生活這一調(diào)查活動(dòng)，主要是從兩個(gè)層面來(lái)安排活動(dòng)內(nèi)容。第一層次主要是通過(guò)學(xué)生的外出調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生了解各種功能的汽車(chē)給我們生活帶來(lái)的方便,與此同時(shí)，了解汽車(chē)因數(shù)量的不斷增多給交通帶來(lái)的壓力，對(duì)環(huán)境造成的破壞。第二層次主要是讓學(xué)生在廣泛交流的基礎(chǔ)上，提出為改善交通擁堵和環(huán)境污染所想的辦法和合理化建議。第五版塊安排的是設(shè)計(jì)活動(dòng)。意在讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)出能夠改善目前汽車(chē)存在的缺點(diǎn)，解決未來(lái)交通問(wèn)題的汽車(chē)來(lái)。 第三版塊的內(nèi)容是展示與評(píng)價(jià)活動(dòng)，這一部分的內(nèi)容也是分為兩個(gè)層次來(lái)安排的。第一層次主要是通過(guò)創(chuàng)辦“關(guān)注汽車(chē)，設(shè)計(jì)未來(lái)”宣傳欄、開(kāi)展“小小車(chē)迷話汽車(chē)”演講會(huì)，為學(xué)生總結(jié)與展示活動(dòng)成果提供一種值得借鑒的形式。第二層次的主要是對(duì)整個(gè)活動(dòng)的一個(gè)評(píng)價(jià)。 活動(dòng)六：認(rèn)識(shí)香煙 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1．情感目標(biāo)： 通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得要遠(yuǎn)離香煙，關(guān)注健康，關(guān)愛(ài)生命。 2．認(rèn)知目標(biāo)： （1）認(rèn)識(shí)吸煙與被動(dòng)吸煙的危害，并通過(guò)探究活動(dòng)了解煙毒的危害方法。 （2）從探究實(shí)踐中，進(jìn)一步提高學(xué)生勸告別人時(shí)的話語(yǔ)藝術(shù)。 3．能力目標(biāo)： （1）在查找、收集、采訪等形式的調(diào)查中，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力。 （2）通過(guò)采訪、調(diào)查、設(shè)計(jì)禁煙廣告等一系列活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力、社會(huì)交際能力及創(chuàng)新實(shí)踐能力。 （3）培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 二、課前準(zhǔn)備： 1．調(diào)查你身邊最熟悉的煙民了解他吸煙的情況。 2．采訪醫(yī)生或上網(wǎng)查找關(guān)于吸煙與吸“二手煙”的危害. 3.問(wèn)問(wèn)你身邊的吸煙者,看看他們覺(jué)得吸煙有沒(méi)有危害，完成第57頁(yè)上面的小調(diào)查。 4．問(wèn)問(wèn)爸爸、媽媽對(duì)吸煙的看法，并寫(xiě)在57頁(yè)中間。 第一課時(shí) （一）談話導(dǎo)入，揭示主題： 1、同學(xué)們，你們都想擁有健康的身體嗎？在我們的日常生活中，往往會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，而這些問(wèn)題恰恰就會(huì)成為影響我們身體健康的隱形殺手。上個(gè)月，我和同學(xué)聊天的時(shí)候，聽(tīng)她說(shuō)起這么一件事。（指名講述身邊被煙毒危害的事例。） 2、從剛才的傾聽(tīng)中，同學(xué)們知道是什么危害了她哥哥的身體嗎？（歸納：要獲得健康，我們應(yīng)該——“遠(yuǎn)離煙毒”） 3、為了擁有更多的健康，我們的同學(xué)自己提出了這樣一個(gè)研究活動(dòng)——《遠(yuǎn)離煙毒，走進(jìn)健康》 （投影課件出示課題：遠(yuǎn)離煙毒，走進(jìn)健康） （二）誰(shuí)在吸煙： 1．教師導(dǎo)語(yǔ)：香煙是一種特殊的商品，我們?cè)谏痰?、酒店、市?chǎng)等都可以經(jīng)?？吹剿ＴS多人對(duì)香煙熟視無(wú)睹，但有部分對(duì)它卻情有獨(dú)鐘。 你的父母、親戚、朋友或老師吸煙的嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你熟悉的煙民。 2．以小組為單位，設(shè)計(jì)調(diào)查表格， 3．以小組為單位，統(tǒng)計(jì)組員的家長(zhǎng)當(dāng)中，吸煙共有幾人，占總數(shù)的多少。 4．教師小結(jié)：我們同學(xué)當(dāng)中很少的媽媽是吸煙的，但是很多同學(xué)的爸爸是煙民。我們生活在人群中，有一個(gè)人在吸煙，其他人就在被動(dòng)的吸煙，也就是我們經(jīng)常講的：其他人在吸“二手煙”了。你遇到過(guò)這樣的事情了嗎？叫學(xué)生回憶生活中的實(shí)際情況，說(shuō)說(shuō)在什么時(shí)候吸了“二手煙”？ （三）吸煙的危害 1．師：你認(rèn)為吸煙好嗎？ 2．關(guān)于吸煙，你的伙伴是怎么認(rèn)為的？快去采訪一下吧！ A同學(xué)： ________________________________________________ B同學(xué):_________________________________________________ C同學(xué):__________________________________________________ 3兩小組為一個(gè)小單位，交流分享課前做的調(diào)查（57頁(yè)） 4學(xué)生代表反饋調(diào)查結(jié)果。 5教師：剛才聽(tīng)到有些同學(xué)的爸爸覺(jué)得吸煙可以提神，幫助他更有精神的工作，有些家長(zhǎng)還覺(jué)得沒(méi)有了香煙，就無(wú)法思考。小林的家長(zhǎng)還說(shuō)他爺爺吸了幾十年的煙，但是身體還很強(qiáng)壯。究竟吸煙對(duì)身體有沒(méi)有害處呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這幾個(gè)同學(xué)的搜集的資料。 6學(xué)生匯報(bào)。 7煙毒單單對(duì)吸煙本人產(chǎn)生了煙毒，毒害身體。在旁邊生活、工作的人也會(huì)影響到身體。在旁邊吸“二手煙”的人來(lái)說(shuō)，他們也在被煙毒危害，請(qǐng)各小組匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。 8教師讀一讀，然后小結(jié)一下吸煙與吸“二手煙”的危害。 9遷移思考：你在哪里吸過(guò)“二手煙”呢？你有什么感受？ （四）教師小結(jié)： 這節(jié)課我們了解了吸煙與吸“二手煙”的危害，讓我們一起跟香煙說(shuō)“不”吧！你想為“禁煙活動(dòng)”做些什么嗎？我們下節(jié)課將學(xué)習(xí)更多關(guān)于“禁煙”的知識(shí)。 認(rèn)識(shí)香煙（第二課時(shí)） 一、教師導(dǎo)入： ⒈上節(jié)課我們已經(jīng)知道了香煙對(duì)身體有害，即使我們不吸煙的人在旁邊，也會(huì)成為?二手煙?的受害者。 二、做實(shí)驗(yàn)、談體會(huì)。 ⒉教師拿出實(shí)驗(yàn)要用的材料，在學(xué)生面前做做書(shū)本六十頁(yè)的實(shí)驗(yàn)?香煙和小魚(yú)?。讓小學(xué)生觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)魚(yú)缸的變化，并做好記錄。 （教師注意實(shí)驗(yàn)時(shí)放足夠的水，不能放過(guò)多的過(guò)濾嘴，過(guò)多的過(guò)濾嘴會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的效果）實(shí)驗(yàn)證明：小魚(yú)在被煙嘴污染后的魚(yú)缸里活動(dòng)會(huì)緩慢、并慢慢死亡。 ⒊教師小結(jié)：其實(shí)魚(yú)被慢慢毒死的過(guò)程也類(lèi)似于我們?nèi)祟?lèi)吸煙，最可怕的由于吸煙的煙中含有苯和焦油，還有多種放射性物質(zhì)能致癌，百分之九十的肺癌患者多為吸煙引起的。煙草燃燒后冒的嚴(yán)重含多種毒素，對(duì)生命危害最大的要算尼古丁了可以誘發(fā)多種疾病?！　? 由于吸入體內(nèi)的煙對(duì)呼吸道、消化道等器官有惡性刺激作用，因而有人認(rèn)為它是胃及十二指腸潰瘍、呼吸道感染甚至為口、唇、舌、食道、呼吸道費(fèi)等癌癥的誘發(fā)因素。 國(guó)外有醫(yī)學(xué)專(zhuān)家通過(guò)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)獲得了下列驚人的結(jié)果：在大的馬也經(jīng)不住注射地尼古丁，就會(huì)很快死亡；活蹦亂跳的狗，用不了一滴尼古丁注射到靜脈里就可以將它置于死地。 ⒋讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)實(shí)驗(yàn)后的感悟。 ⒌你想和你最熟悉的煙民說(shuō)一說(shuō)你實(shí)驗(yàn)后的感受。 三、決絕香煙 教師：每年五月三十一號(hào)是世界無(wú)煙日?，讓我們一起跟香煙說(shuō)不。讓學(xué)生討論一下這個(gè)節(jié)日的意義。 ⒎教師：在全球禁煙呼聲日益高漲的同時(shí)，我國(guó)煙民人數(shù)卻與日俱增，有統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，我國(guó)煙民正在以每年以2％的速度上升，更令人擔(dān)憂的是中小學(xué)校園內(nèi)，煙氣騰騰。看來(lái)，無(wú)煙日的意義要在全世界推廣與執(zhí)行是迫在眉睫的事情了。 ⒏讓學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)自己拒絕香煙的小小誓言。 ⒐四、勸告別人不吸煙 教師：其實(shí)我們可以為支持?無(wú)煙日?做出我們做為小學(xué)生的貢獻(xiàn)，例如：遇到吸煙者可以勸阻他們別吸煙。那我們應(yīng)該如何勸告周?chē)娜司芙^香煙呢？讓學(xué)生互相交流總結(jié)一下勸告別人不吸煙的幾個(gè)注意事項(xiàng)。 ⒑先自己設(shè)計(jì)一個(gè)禁煙的標(biāo)志，然后在小組里交流自己的設(shè)計(jì)理念，并想一想把標(biāo)志放在哪里最好？ ⒒各小組匯報(bào)交流結(jié)果。 ⒓教師總結(jié)：我們應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)決拒絕香煙，大膽勸告身邊的人戒煙。 請(qǐng)各小組回家后查找關(guān)于香煙的資料，可以找香煙的危害、香煙的圖片，也可以寫(xiě)一份四百字的學(xué)習(xí)心得，在交流園地里粘貼出來(lái)，方便全班更好地認(rèn)識(shí)香煙。 活動(dòng)七：尋找歷史文物 1、尋訪歷史文物 先介紹歷史的意義 事先讓生問(wèn)家里的長(zhǎng)輩自己生活的地方的歷史與文化。 交流自己了解的歷史事件、名人志士，有什么文物古跡。 師舉例說(shuō)些歷史事件，增進(jìn)見(jiàn)識(shí)。 2、資料追蹤（一） 讓生上網(wǎng)插好本地區(qū)的歷史資料，包括歷史事件、歷史人物和文物古跡。 交流自己查找到的資料。 如果有能力的，讓家長(zhǎng)帶學(xué)生去參觀一些歷史博物館、文物古跡、民居建筑或名人故居，并記得做好記錄。 3、資料追蹤（二） 讓生寫(xiě)一個(gè)歷史小故事 課前把所參觀、考察的作品做成小相冊(cè)。 討論：歷史文物要不要保護(hù)？ 活動(dòng)八：小制作 1.制作葉的標(biāo)本 一、活動(dòng)目標(biāo)　　 1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)大自然，親近大自然，感受大自然的情懷，體味生活的情趣?！　? 2、通過(guò)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，搜集、分析、比較、制作標(biāo)本的能力?！　? 3、通過(guò)總結(jié)活動(dòng)，體驗(yàn)一種成就感，然后在極高的熱情下完成小論文，達(dá)到愉悅學(xué)習(xí)知識(shí)的效果?！　? 二、活動(dòng)過(guò)程　　 1、第一次活動(dòng)：導(dǎo)入課　　 主要內(nèi)容：　　 （1）提出學(xué)習(xí)課題 ；　　 （2）介紹活動(dòng)的過(guò)程，內(nèi)容和成果要求等等；　　 （3）學(xué)生自由分成七個(gè)小組；　　 （4）分小組討論，明確內(nèi)容：外出觀察什么內(nèi)容？用什么方法觀察？應(yīng)注意哪些觀察事項(xiàng)？采集應(yīng)準(zhǔn)備哪些工具？怎樣采集？也應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？標(biāo)本制作應(yīng)準(zhǔn)備什么用具用品？采用怎樣的制作方法？小組成員如何分工等等?！　? 2、第二次活動(dòng)：到學(xué)校河北樹(shù)林去觀察、采集葉片　　 主要內(nèi)容：　　 （1）觀察內(nèi)容　　 A、觀察葉的組成 ；　　 B、葉的全形；? 　　 C、葉的尖端；? 　　 D、葉的基部；? 　　 E、葉的邊緣；? 　　 （2）觀察方法：　　 A、觀察葉的組成，對(duì)葉各部分準(zhǔn)確辨認(rèn) ；　　 B、觀察和判斷葉片各部位的形態(tài)類(lèi)型? ；　　 C、比較和區(qū)分各種葉片的形態(tài)；　　 （3）采集用具用品：標(biāo)本夾、號(hào)牌、記錄本和鉛筆　　 （4）采集過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng)：　　 A、要采集完整而正常的葉? ；　　 B、按不同標(biāo)本類(lèi)型進(jìn)行采集 ；　　 C、及時(shí)壓制；　　 D、作好詳細(xì)記錄?！　? 3、第三次活動(dòng)：全班集中，制作標(biāo)本　　 主要內(nèi)容：標(biāo)本制作方法包括：壓制、裝幀、填寫(xiě)標(biāo)簽　　 4、第四次活動(dòng)：展覽標(biāo)本、布置小論文　　 將各小組所采集制作的葉標(biāo)本進(jìn)行展覽，組織學(xué)生參觀學(xué)以致用習(xí)，并對(duì)各小組展出的標(biāo)本進(jìn)行評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀標(biāo)本給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。 2、制作葉畫(huà) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受秋天，贊美秋天，進(jìn)而欣賞和感受大自然的美。 　２、培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研、勤于動(dòng)手、樂(lè)于探究的良好習(xí)慣。 　3、探究、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、制作葉畫(huà)的方法、步驟。 4、學(xué)會(huì)欣賞別人的作品，與他人共同分享快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、學(xué)生準(zhǔn)備：制作葉畫(huà)所需材料。 2、教師準(zhǔn)備：多媒體課件，紙板，白乳膠。 活動(dòng)過(guò)程： 一、展示作品，激趣導(dǎo)入。 二、嘗試制作葉畫(huà) （一）研究制作葉畫(huà)所需材料 （二）研究制作葉畫(huà)的方法、步驟。 　1、選一選 　　指導(dǎo)學(xué)生從葉子的形狀、大小、顏色等來(lái)選擇。 　2、擺一擺 　　指導(dǎo)學(xué)生注意擺的過(guò)程中出現(xiàn)的的問(wèn)題，并尋求解決方法。 　3、貼一貼 　　指導(dǎo)學(xué)生如何貼，才能使葉畫(huà)更美。 三、作品展示（機(jī)動(dòng)） 四、布置作業(yè)。 　　完成未完成的作品，下節(jié)課一起評(píng)出“優(yōu)秀作品”。 ? ? 3、制作泥塑 活動(dòng)目標(biāo)：　　 1、通過(guò)泥塑創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、思維能力、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)的發(fā)展，提高學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)。 2、運(yùn)用搓，壓等技能做橢圓形，方形，水滴形?！　? 3、學(xué)習(xí)用輔助工具刻成老鼠?！　? 活動(dòng)過(guò)程：　　 1、導(dǎo)入活動(dòng)：　(幻燈片:出示十二生肖)　 教師：我們都知道十二生肖是哪些嗎？今天我們就做十二生肖中的大哥——老鼠?！　? 2、教書(shū)示范：　　(視頻展示臺(tái)) 搓成水滴狀，圓形等基本構(gòu)架。分別捏成老鼠的各個(gè)部分，再進(jìn)行組合?！　? 3、學(xué)生制作：　　 （1）“想好的小朋友，可以動(dòng)手做了，如果有困難可以請(qǐng)同伴或老師幫忙！　　 （2）學(xué)生操作時(shí)，教師巡視?！　? （3）提醒督促學(xué)生，保持桌面，地面與衣服的整潔。　　 4、活動(dòng)小結(jié)： 1、介紹自己小組的作品，說(shuō)說(shuō)是怎么做的，為什么這么做。(視頻展示臺(tái)) 2、評(píng)選優(yōu)秀作品，教師加以講評(píng)。  THANKS !!! 致力為企業(yè)和個(gè)人提供合同協(xié)議，策劃案計(jì)劃書(shū)，學(xué)習(xí)課件等等 打造全網(wǎng)一站式需求 歡迎您的下載，資料僅供參考 -可編輯修改-