《中班語言教案及教學(xué)反思《見面問聲好》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中班語言教案及教學(xué)反思《見面問聲好》（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 中班語言教案及教學(xué)反思《見面問聲好》 中班語言教案及教學(xué)反思《見面問聲好》 設(shè)計意圖 　　《見面問聲好》是一首富有童趣的詩歌，詩歌內(nèi)容形象，生動，整首詩歌圍繞人們見面后的動作心理，神態(tài)來創(chuàng)編，適合中班幼兒年齡特點。為此，我設(shè)計了本此詩歌活動。 活動目標 　　1、引導(dǎo)幼兒在看看、講講、玩玩中學(xué)習(xí)整首兒歌。 　　2、學(xué)習(xí)用**見面**的句型創(chuàng)編兒歌，培養(yǎng)幼兒嘗試精神和創(chuàng)造力。 　　3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。 　　4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。 　　5、體會做事要仔細，不要粗心大意。 活動重難點 　　重點：培養(yǎng)幼兒有節(jié)奏地朗讀兒歌。 　　難點：創(chuàng)

2、編與眾不同的兒歌。 活動準備 　　小動物頭飾、小動物見面卡等。 活動過程 　　(一)觀看情境表演。 　　1、師：小朋友們看，誰來了，我們一起來看兩只小兔子見了面都做了些什么?[教案來自：教案網(wǎng).]說了些什么? 　　2、小兔子見了面是怎樣做的? 　　我們試著用好聽的聲音來說，用三個字說出來。 　　3、小兔用見面問好的動作表示，它們心里還覺得怎樣? 　　(二)讓幼兒再說一說，學(xué)一學(xué)，玩一玩，鞏固學(xué)習(xí)**見面**的句型。 　　1、出示小鳥 　　師問：小鳥見面會怎樣做呢? 　　2出示小象、小魚小猴等見面卡 　　師問：小象、小魚、小猴見面后又會怎樣做呢?(讓幼兒做出小動物們見面

3、后問好的的動作及心理特點表現(xiàn)) 　　(三)學(xué)習(xí)兒歌 　　1、教師示范朗讀兒歌。 　　2、提問：小朋友聽出來沒有，剛才老師念到哪些話語是小朋友們已經(jīng)講到的，哪些沒有講到? 　　(四)創(chuàng)編兒歌 　　1、看圖創(chuàng)編。 　　2、人手一張小圖片進行創(chuàng)編。 　　小鳥來了，小魚來了，小猴也來了。 　　小動物們都來了。 　　你好!你好!你好萊塢 　　小動物們大家好! 　　小鳥好!小魚好! 　　小猴好!小動物們你們好! 延伸活動 　　鼓勵小朋友們拿著見面卡片大膽向客人老師及同伴問好! 活動反思 　　本次活動達到了我預(yù)期的教學(xué)效果，不足之處就是我準備的見面卡不夠充分，沒能是大多數(shù)孩子全部參與到游戲中來，幼兒自主學(xué)習(xí)的積極性沒有充分調(diào)動。 中班語言教案及教學(xué)反思《見面問聲好》 3