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1、初三語文復(fù)習(xí)三輪規(guī)劃,,Fzh 整理,第一輪是以教材為主，全面復(fù)習(xí) 第二輪是進(jìn)行專題歸類復(fù)習(xí) 第三輪是綜合復(fù)習(xí)，模擬訓(xùn)練，備戰(zhàn)中考,第一輪以教材為主，梳理知識要點(diǎn),1. 指導(dǎo)學(xué)生掌握積累課內(nèi)字詞（包括音、形、義等） 2. 復(fù)習(xí)古詩文，每節(jié)課一到兩篇，重在背誦默寫，教師幫學(xué)生圈點(diǎn)勾畫出重點(diǎn)的實(shí)詞與虛詞，重點(diǎn)名句，掌握其意義及用法。 3. 背誦有關(guān)的文學(xué)常識和名著閱讀要點(diǎn)。 注： （1）要求學(xué)生把所復(fù)習(xí)的古詩文總結(jié)歸納在一個(gè)本上，以備隨時(shí)復(fù)習(xí)和第三輪中考沖刺之用。 （2）文言文翻譯原則：直譯為主，意譯為輔。要求學(xué)生做到字字落實(shí)，忠實(shí)原文，在確實(shí)無法直譯時(shí)，才酌情采用意譯手段。注意對重點(diǎn)課

2、文的反復(fù)誦讀與識記，重點(diǎn)詞語反復(fù)訓(xùn)練。,學(xué)生復(fù)習(xí)，教師檢查,在這一輪教師要及時(shí)督促，我主要的做法是全面檢查與個(gè)別檢查 相結(jié)合。 全面檢查的方式是聽寫字詞和做古詩文的默寫與閱讀分析練習(xí)題 個(gè)別檢查的重點(diǎn)是中下游和自制力差的學(xué)生 。,第二輪專題歸類練習(xí),重點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)代文閱讀和作文的訓(xùn)練指導(dǎo) 。 充分利用語文輔導(dǎo)材料和中考真題。 老師要選擇精當(dāng)練習(xí)，對各個(gè)專題做恰當(dāng)?shù)臍w納總結(jié)，重點(diǎn)教給學(xué)生答題方法和技巧，找出答題規(guī)律。從而做到舉一反三，觸類旁通。,專題一：積累與運(yùn)用,考試題型 訓(xùn)練方法： 1.字音字形 一.呈現(xiàn)典型考點(diǎn) 2.詞語的理解與運(yùn)用 二.做中考真題 3.病句辨析與修

3、改 三.找出弱點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏 4.標(biāo)點(diǎn)符號 5.詩文默寫 6.名著閱讀 7.綜合性學(xué)習(xí) 8.句子仿寫 9.口語交際,專題二：古詩詞鑒賞,1.出示典范中考真題，分析考點(diǎn) 2.根據(jù)考點(diǎn)，歸類講授解題技巧 3.補(bǔ)充必要的術(shù)語，讓學(xué)生掌握 例如：表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法（借景抒情、托物言志、用典、欲揚(yáng)先抑、以動寫靜等等） 4.做中考真題，強(qiáng)化訓(xùn)練 1）在老師的指導(dǎo)下訓(xùn)練 2）學(xué)生自我練習(xí),第一種模式 【內(nèi)容情感型】,考點(diǎn)呈現(xiàn)： 次北固山下 1.“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸 ”描繪了一幅什么畫面？ 2.這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 答題技巧： （1）描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。考生應(yīng)

4、抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。 （2）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。,第二種模式 【分析技巧型】,考點(diǎn)呈現(xiàn)： 1.“綠樹村邊合，青山郭外斜”一聯(lián)是千古名句，請自選一個(gè)角度（如表現(xiàn)手法、修辭方法、語言運(yùn)用等），作簡要分析。 過故人莊 2. “沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！笔褂昧耸裁葱揶o手法？表達(dá)了什么哲理？酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈 答題技巧：這句詩運(yùn)用 手法，寫 內(nèi)容， 有 作用。,第三種模式 【語言賞析型】,考點(diǎn)呈現(xiàn)： 1.“國破山河在， 城春草木深” 春望

5、 “深”是否可以改為“盛”？說說你的看法。 2.這首詩頷聯(lián)是描寫近望泰山所見扔景物，其中“鐘”“割”兩字用得好，歷來被人稱道。請簡要分析“割”字好在何處？望岳 答題技巧： 解釋該字的一般含義和它在句中的意思； 展開聯(lián)想和想象，把你認(rèn)為好的字還原到句中，再現(xiàn)詩人所描繪的情景； 說出該字表達(dá)了什么樣的情感或烘托了怎樣的意境。,專題三：文言文復(fù)習(xí),在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，對文言文知識分類整理， 梳理歸納，形成系統(tǒng)： 如實(shí)詞?？嫉挠型僮?，古今異義，一詞多義，詞類活用等。并為它們的每一種用法列舉二三個(gè)典型例句。 又例如常用虛詞： “之”“其” “以”“而”等詞的不同用法分類。,例如： 其的

6、用法,1）用作第三人稱，相當(dāng)于“他、她、它（們）。 例：妻跪問其故。 2）活用為第一人稱。相當(dāng)于“我（的）”、“自己 （的）。例：并自為其名。（傷仲永） 3）在句中表示反問語氣，相當(dāng)于“難道”、“怎么”。 例：其真無馬邪？（馬說） 4）指示代詞，相當(dāng)于“那” “這”之類的詞。 例：其人視端容寂,若聽茶聲然。(核舟記） 5）指示代詞.表示“其中的”，后面多為數(shù)詞。 例：蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富.,其的用法歸納,6.記憶順口溜 其字可代我和他，遠(yuǎn)指近指“那”和“這”； 后帶數(shù)詞譯“其中”，表示反問譯“難道”。 注：文言文內(nèi)容、觀點(diǎn)、情感等方面的探究與現(xiàn)代文相通,專題四：現(xiàn)

7、代文閱讀,既要授之魚，又要授之以漁。 重在授之以漁。,,1.平時(shí)每天做一篇閱讀理解。 2.注重考點(diǎn)，重視閱讀方法的指導(dǎo)。 “三遍”閱讀法 第一遍速讀全文，捕捉關(guān)鍵語句，大致把握文章的中心主旨、思路和情感基調(diào)； 第二遍帶問題閱讀，結(jié)合題目高屋建瓴地分析局部； 第三遍再根據(jù)有關(guān)問題和文段聯(lián)系起來讀，讓學(xué)生對文章的整體有新的認(rèn)識。從而找到準(zhǔn)確答題 3.按記敘性文體、說明文、議論文順序復(fù)習(xí)。,每種文體復(fù)習(xí)的具體流程,整體局部整體 1）整體：教師先講解有關(guān)文體知識及考點(diǎn)，并配以真題印證。 2）局部：就各個(gè)考點(diǎn)分別訓(xùn)練： 出示典范考題學(xué)生做師講解發(fā)現(xiàn)規(guī)律歸納答題技巧 3）整體：各考點(diǎn)答題思

8、路掌握后，做中考真題綜合練習(xí)。,,注：訓(xùn)練過程中還特別重視聯(lián)系，抓“標(biāo)”務(wù)本。以課本為范例，注重知識的內(nèi)在聯(lián)系，通過聯(lián)想，由此及彼，由課內(nèi)向課外拓展延伸，巧妙遷移運(yùn)用學(xué)過的知識。,例：賞析詞語或句子的表達(dá)效果。,朱自清的春中的句子“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”的表達(dá)效果，可以從修辭角度說，也可以從詞語的角度分析，由此教師適時(shí)點(diǎn)撥做這類題的答題技巧： (1) 從修辭角度入手。答題模式：運(yùn)用的修辭手法，寫出了的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的思想感情。 (2) 從用詞的角度入手。答題模式：“”一詞(等詞)，寫出了的特點(diǎn)或內(nèi)容，表達(dá)了作者的思想感情。 （3）從表達(dá)方式入手。答題模式：運(yùn)用了的

9、表達(dá)方式，點(diǎn)明了(寫出、抒發(fā)或交代),歸納解題技巧,1.就地挖掘，結(jié)合標(biāo)題、原文、注釋找有關(guān)線索和答案，盡可能用文中的字詞句。 2.探究暗示：即根據(jù)上下題目的關(guān)聯(lián)和前后照應(yīng)的語句來思考。 3.揣摩分值,根據(jù)分值多少確定解答要點(diǎn)。 4.答題要有條理性，主觀性問題要分一二三條回答，盡量避免理解問題的片面性。,專題五：寫作訓(xùn)練,明確中考作文的評分標(biāo)準(zhǔn) 每周一次作文訓(xùn)練，輔之以周記一篇，進(jìn)行技法點(diǎn)撥：擬好一個(gè)題目、寫好第一段、寫一組排比句、引用一句名言名句、寫一個(gè)好結(jié)尾，寫一副好卷面 集中一周作文模板訓(xùn)練 1.確定作文風(fēng)格：記敘類、散文類、議論類 2.根據(jù)風(fēng)格，作文訓(xùn)練，確定模板 3.出示有關(guān)的

10、熱點(diǎn)話題、身邊熟悉的話題，根據(jù)作文模板訓(xùn)練 注：記敘文要善于描寫生活細(xì)節(jié)，表達(dá)真情實(shí)感，議論文要觀點(diǎn)鮮明正確，論據(jù)充分，語言有力度,我所定義的作文模板,模板就是范文，最大的特點(diǎn)是學(xué)生自己創(chuàng)作的，其流程是：根據(jù)三種作文風(fēng)格，訓(xùn)練寫作找出每個(gè)學(xué)生三篇風(fēng)格不同的文章，教師指導(dǎo)其反復(fù)修改在學(xué)生創(chuàng)作的基礎(chǔ)上定稿、成品、形成模板根據(jù)模板，作文訓(xùn)練，取其不變的行文思路和語言風(fēng)格、開頭結(jié)尾方式等，根據(jù)題目要求，變換內(nèi)容，進(jìn)行作文訓(xùn)練,第三輪綜合復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，備戰(zhàn)中考,重點(diǎn)是做中考真題和模擬題，強(qiáng)化訓(xùn)練，查缺補(bǔ)漏。 綜合復(fù)習(xí)，重在古詩文的背誦默寫，進(jìn)行考前作文指導(dǎo)。 教給學(xué)生一些必備的應(yīng)試技巧和方法，使學(xué)生有足夠的自信從容地面對中考。,一路自信， 一路智慧！ 朝向中考， 春暖花開！,謝謝,