《高中語文 專題十一“極其工”、“極其變”的南宋詞 專題整合課件 蘇教選修《唐詩宋詞選讀》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文 專題十一“極其工”、“極其變”的南宋詞 專題整合課件 蘇教選修《唐詩宋詞選讀》（37頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題整合專題十一“極其工”、“極其變”的南宋詞內(nèi)容索引歸納提升整合拓展，對接高考整合拓展，對接高考讀寫空間積累素材，賞讀佳作積累素材，賞讀佳作歸納提升慢詞慢詞慢詞是宋詞的主要體式之一，它與小令一起成為宋代詞人最為常用的曲調(diào)樣式。慢詞的名稱從“慢曲子”而來，是依慢曲所填寫的調(diào)長拍緩的詞?！奥印笔窍鄬τ凇凹鼻印倍缘?，慢與急是按照樂曲的節(jié)奏來區(qū)別的。由于曲調(diào)變長，字句增加，節(jié)奏放慢，與小令相比慢詞在音樂上的變化更加繁多，悠揚(yáng)動聽，這也就適應(yīng)表達(dá)更為曲折婉轉(zhuǎn)、復(fù)雜變化的個人情感。文體鏈接文體鏈接宋初的詞主要是小令。在柳永之后，長篇的慢詞才開始流行。詞調(diào)用“慢”字的，“慢”字往往可以省去。如姜白

2、石有長亭怨慢，張玉田作長亭怨；王元澤有倦尋芳，潘元質(zhì)作倦尋芳慢，其實都是同一詞調(diào)(詞牌)。古詩中的“用典”一、理論講解一、理論講解本專題詩歌中揚(yáng)州慢(淮左名都)、鬲溪梅令(好花不與 香人)兩首詞中的用典手法十分典型，它屬于高考中“鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧”的考點(diǎn)范疇，下面我們就這種手法作較詳細(xì)的講解。鑒賞點(diǎn)撥鑒賞點(diǎn)撥“用典”是詩詞中經(jīng)常采用的一種修辭手段，六朝劉勰在文心雕龍里詮釋“用典”，為“據(jù)事以類義，援古以證今”，也就是說，借助以往的事情熔鑄自己的思想，既有“類義”的比喻作用，又能夠“以古證今”。古典詩詞中的“用典”，是古典詩詞固有的一種特色，這是由詩詞本身的性質(zhì)決定的。詩詞貴在含蓄，立意要

3、精深而不淺露，用語要簡潔而又意味深長，經(jīng)得起反復(fù)吟詠。顯然，不用典，就很難抵達(dá)這樣的境地。因此，詩人常常借助于用典來塑造形象、烘托氣氛、創(chuàng)設(shè)意境，在最為經(jīng)濟(jì)的有限天地里，最大限度地融匯深邃曲折的內(nèi)涵。用典分明用、暗用、借用、反用。1.明用。直接引用典故本事，詩人感情和所用典故思路一致。曹操短歌行(其一)是一首著名樂府，結(jié)尾有“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心”之句?！爸芄虏福煜職w心”，用了周公姬旦輔佐年幼成王一事：“一飯三吐哺，猶恐失天下之士?！辈懿儆么说?，顯示招致人才、禮賢下士之誠心。白居易寫過放言五首，詩中有“試玉要燒三日滿，辨材須待七年期”的句子?；茨献虞d：“鐘山之玉用爐炭燒三

4、天而色澤不變?！笔酚浰抉R相如傳也說過，豫木章木要生長七年才能分辨出來。白居易運(yùn)用這兩個典故，告訴人們，對人對事要得到全面的認(rèn)識，都要經(jīng)過時間的考驗，不能只憑一時一事妄下結(jié)論。令人思之有理，讀之有味。2.暗用。暗用也叫化用。把典故融化在詩歌中，不露痕跡。行文流暢貫通，辭若己出，即使不知其中用典，也可領(lǐng)會詩意；知道出典則更覺意味深長。魯迅的名句“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”就暗含“孺子?！钡涔?。“孺子?！币辉~出自左傳。相傳齊景公晚年寵愛幼子荼，荼又名孺子。孺子撒嬌，要老父裝牛讓他牽著玩。景公應(yīng)允，口銜繩，手著地，不停地學(xué)牛叫。齊景公年歲已老，一不小心，栽倒在地上，磕掉門牙一顆。于是“孺子?！钡?/p>

5、故事便廣泛流傳。魯迅用此典充分表達(dá)他對人民大眾的忠誠和熱愛。3.借用。借典故來寫與典故無關(guān)的事物，叫做借用。借事起興，旁敲側(cè)擊，而又能起切中肯綮、言簡意賅之效。宋梅堯臣田家詩是這樣寫的：“南山嘗種豆，碎莢落風(fēng)雨。空收一束萁，無物充煎釜?！痹姼杞栌貌苤财卟皆娭洌骸爸蠖谷级馆?，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急?！辈苤矊懫卟皆姡V說的是手足相殘之苦，梅堯臣借以寫農(nóng)夫生計之艱難。錢鐘書先生宋詩選注里評述說：“農(nóng)民雖然有豆萁可燒，卻沒有豆子可煮，鍋里空空的，連煮豆燃萁都不可能了。”4.反用。即反舊典意而用之，通過暗示、對比、襯托等手法將典故具有的含義加以引申，言此而意在彼。杜牧九日齊山登高中有“古往

6、今來只如此，牛山何必獨(dú)沾衣”之句，詩句表面是說自己垂淚，實際也是用典。春秋時，齊景公登牛山，北望國都臨淄而流淚，嘆息道：“若何滂滂去此而死乎！”杜牧難得歡愉，和朋友登山，抒發(fā)感慨，認(rèn)為不必像齊景公那樣獨(dú)自下淚；感慨人生無常，古往今來盡皆如此，誰能幸免呢！這樣寫已經(jīng)和齊景公登牛山而流淚的感情迥然不同了。但詩人仍沒有跳出哀怨的樊籬，以人生無常聊以自慰，語似曠達(dá)，實則抑郁感傷?？傊?，典故包含的意義極為豐富，特別是詩人引用后，或深沉渾厚，或含蓄宛轉(zhuǎn)，它蘊(yùn)涵著諸多的弦外之音，言外之意，反復(fù)咀嚼，可以浮想聯(lián)翩。在閱讀和鑒賞古典詩詞中，了解這些典故的淵源，揣摩典故所賦予的新的意蘊(yùn)，可以體味到詩詞的語言的奧妙

7、，品嘗到詩詞的無窮魅力，從而真正走進(jìn)詩詞所創(chuàng)設(shè)出來的藝術(shù)之境。二、真題剖析二、真題剖析(2012天津)閱讀下面這首律詩，然后回答問題。野菊野菊宋楊萬里未與騷人當(dāng)糗糧，況隨流俗作重陽。政緣在野有幽色，肯為無人減妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黃?；☉?yīng)冷笑東籬族，猶向陶翁覓寵光。注注 糗糧：干糧。首句典出屈原離騷“夕餐秋菊之落英”句。政：通“正”。尾聯(lián)化用了陶淵明哪句詩？表達(dá)了作者怎樣的志趣？答案答案答案采菊東籬下。率性自然，超凡脫俗。解析解析理解作者志趣，首先要理解尾聯(lián)的意思，尾聯(lián)說野菊嘲笑一些追隨陶淵明的人，還要到陶淵明那里尋覓高潔的品質(zhì)。言外之意是野菊無須向人尋覓，自有像陶淵明那樣的高潔品

8、格。這種品格就是作者的志趣所在。解析三、技法規(guī)律三、技法規(guī)律首先，要了解典故的相關(guān)知識。詩詞作品中，通常寫景抒情尤其以寫景為主的，不用典，因為用典不容易把景物特點(diǎn)描繪出來，會造成隔膜；用典多是以抒情為主的，尤其是所抒發(fā)的感情又比較復(fù)雜深沉，比如對國家、歷史、人生遭遇的種種感觸，這種感情要在格律詩里表達(dá)出來，或有話不便明說，或受字?jǐn)?shù)限制，這時，正可借用過去的事來表達(dá)，就要用典。其次，高考的對象是高中生，用來測試的古代詩詞用典不會多，即使有，也多出自學(xué)過的古代作品。所以熟讀背誦教材中的古詩詞文，極為重要。如果涉及的典故是學(xué)生未學(xué)過的，比較生疏，一般不會設(shè)題，設(shè)了題也會提供相關(guān)的材料，或增加注解。再

9、次，熟讀背誦一些古代詩詞文名句，除了應(yīng)對背誦默寫，對解答詩詞用典類的題也很有用。最后，別忘了成語。成語中包含相當(dāng)多的典故。熟知一些成語故事，既可應(yīng)對成語運(yùn)用題，又對解答用典題十分有利。至于用典的意義和作用，只要聯(lián)系作品的背景、主題、語言環(huán)境等因素，解答就會化難為易。1.閱讀下面兩首詩，然后回答問題。清明清明(唐)杜牧清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。即講即練即講即練清明清明(宋)黃庭堅佳節(jié)清明桃李笑，野田荒垅自生愁。雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。人乞祭余驕妾婦，士甘焚死不公侯。賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘。注注 黃庭堅由于不與蔡京同流合污，以致一貶再貶，此詩是

10、他貶至宜州(今廣西宜山)所作。語出孟子“齊人有一妻一妾”的典故。齊人每天到墳間偷吃祭余的酒肉，回家后還恬不知恥地向妻妾炫耀，說自己與達(dá)官貴人飲酒。晉國介之推甘愿燒死在綿山之中，而不愿意出山做官，此句意指此。這兩首詩都以“清明”為題，它們表達(dá)的主旨是否一致？請結(jié)合兩首詩作簡要分析。答案答案不一致。杜詩是借景抒情，抒寫了“行人”抑郁寂寞、想借酒澆愁的苦悶心態(tài)。黃詩由清明掃墓聯(lián)想到人的生死問題，齊人與介之推的對比，體現(xiàn)了詩人對人生丑惡的鞭撻，表明自己人生的價值取向。答案2.閱讀下面這首詩，然后回答問題。春日憶李白春日憶李白杜甫白也詩無敵，飄然思不群。清新庾開府，俊逸鮑參軍。渭北春天樹，江東日暮云。何

11、時一樽酒，重與細(xì)論文。注注 庾開府：庾信，字子山，南陽新野人。早年出入于梁朝宮廷，善作宮體詩，風(fēng)格華艷。出使西魏，被強(qiáng)留北方，因有很高的文學(xué)修養(yǎng)，得到優(yōu)待，官至驃騎大將軍、開府儀同三司。他雖居高位，卻內(nèi)心矛盾，作品中表現(xiàn)出濃厚的鄉(xiāng)關(guān)之思和羈宦北國的悲憤感情。用語清新，風(fēng)格也變得蒼勁沉郁，與前期顯著不同。鮑參軍：鮑照，字明遠(yuǎn)，東海人。出身貧寒，曾做過臨海王蕭子頊的前軍參軍，故世稱鮑參軍。其詩善七言歌行，情感充沛，形象鮮明，語言勁健，風(fēng)格俊逸。試說明春日憶李白詩中使用的典故，并指出其作用。答案答案“清新庾開府”用庾信的典故，“俊逸鮑參軍”用鮑照的典故，不是說庾開府詩風(fēng)如何清新，鮑參軍詩風(fēng)如何俊逸，

12、而是說李白的詩就像庾開府的詩一樣清新，像鮑參軍的詩一樣俊逸。因為全詩主旨是“憶李白”，首聯(lián)也是高度贊揚(yáng)李白卓爾不群的詩才，頷聯(lián)緊承首聯(lián)，借庾信和鮑照來贊美李白的詩才。答案讀寫空間文本素材挖掘文本素材挖掘1.亦秀亦豪，腕挾風(fēng)雷亦秀亦豪，腕挾風(fēng)雷李清照李清照李清照是我國歷史上著名的女詞人，她學(xué)識淵博，才華出眾，工于詩詞，長于文賦，精通音律，善作書畫。她的詞雅致清秀，獨(dú)樹一幟，具有女性獨(dú)有的細(xì)膩，這使她成為婉約派的代表。這位南北宋之交的詞作大家，其詞的內(nèi)容雖然沒有擺脫愛情與離愁別恨的傳統(tǒng)范圍，但在南渡后，她的詞更多地表現(xiàn)出對國家、人民和個人際遇的深沉傷感。南渡前的李清照不甘于封建禮教對女性的束縛，經(jīng)

13、常批判、抨擊封建禮教，而南渡后，李清照用詩筆表明了自己的政治態(tài)度：反對偏安，主張北伐。國恨家愁，時時燃起她心中愛國思想的火花。應(yīng)用指南應(yīng)用指南這則素材可用于“愛國情懷”、“人生體驗與文學(xué)創(chuàng)作”、“巾幗不讓須眉”、“別樣人生”等話題的寫作中。女人，自古就被認(rèn)為“無才便是德”。李清照也曾因才華而驕傲并揮寫浪漫人生，也曾被人們誤解和冷落。命運(yùn)的悲慘讓她用手中的筆抒寫人生的凄楚與感悟，也因此成就了她的千古風(fēng)流與女性魅力。2.沙場名將詞亦壯沙場名將詞亦壯岳飛是南宋時的抗金名將。他出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭，小時候要上山砍柴，幫家里干活。由于沒錢上學(xué)，全靠母親教書識字。他讀書用功，從小就立下遠(yuǎn)大志向。岳飛牢

14、記母親“精忠報國”的教誨，英勇奮戰(zhàn)，殺得金兵聞風(fēng)喪膽，立下赫赫戰(zhàn)功，成了名揚(yáng)千古的抗金英雄。他的詞文雖流傳不多，但都表現(xiàn)了作者對敵人的無比痛恨、報仇雪恥的迫切心情以及收復(fù)中原失地的堅定意志，忠憤之氣，動人心魄，滿懷憤慨的愛國英雄形象躍然紙上，千載后讀之，猶凜凜有生氣，歷來為人所珍視。應(yīng)用指南應(yīng)用指南這則素材可用于“愛國”、“節(jié)操”、“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”等話題的寫作中?！罢白怨磐浚瑲ёu(yù)于今判偽真?！薄扒嗌接行衣裰夜?，白鐵無辜鑄佞臣?！笨v然歲月流逝，英雄的光輝仍閃耀在史冊中?！熬覉髧钡膼蹏枷牒汀斑€我河山”的英雄氣概，將激勵我們?yōu)樽鎳慕y(tǒng)一、民族的復(fù)興而努力奮斗。3.一生之志唯報國一生之志唯報

15、國陸游生于動亂，長于憂患，人民的悲痛，國家的分裂，父輩、良師愛國思想的熏陶，使他很早就立下了獻(xiàn)身報國、以天下為己任的志向。他堅決主張抵抗金兵的南侵，北伐中原，收復(fù)失地，反對南宋統(tǒng)治者茍安江南，因而受到投降派的排斥、打擊和壓制。公元1206年，年已82歲高齡的陸游，抗金報國的志愿至老不衰。當(dāng)韓丞相主持南宋國事，準(zhǔn)備北伐，收復(fù)失地時，陸游積極支持，屢賦詩篇，熱情贊頌，還想親赴前線參戰(zhàn)。公元1210年，陸游85歲，因病在故鄉(xiāng)逝世。臨終，賦示兒絕筆詩，表達(dá)了至死不渝的愛國情懷。應(yīng)用指南應(yīng)用指南這則素材可用于“愛國”、“執(zhí)著”、“理想與現(xiàn)實”等話題的寫作中。陸游一生都在心憂國家，心懷天下。“出師一表真名

16、世，千載誰堪伯仲間？”他始終對統(tǒng)一大業(yè)抱著希望，渴望效法諸葛亮“鞠躬盡瘁”而為國盡忠?；峦镜拇煺邸⒓亦l(xiāng)的情趣及年邁體弱的現(xiàn)狀，都不能動搖他的意志。小故事大道理小故事大道理讓青蛙做證人讓青蛙做證人伊凡謝切諾夫是俄國生理學(xué)家。1862年，他通過對青蛙的解剖實驗，發(fā)表了蛙腦對脊髓神經(jīng)的抑制等文章，同時又出版了腦的反射一書，為神經(jīng)生理學(xué)做出了很大的貢獻(xiàn)?？墒牵扯碚谷话研麄骺茖W(xué)真理看做是一種罪過，把謝切諾夫逮捕了，并對他進(jìn)行審訊。在法庭上，法官對謝切諾夫說：“你可以給自己找個辯護(hù)證人。”謝切諾夫平靜地回答：“讓青蛙做我的證人吧！”在敵人的淫威面前，這位科學(xué)家神色自若，因為他知道，真理是在自己一邊。

17、活學(xué)為了自己的信念，為了真理，甘愿被逮捕。科學(xué)的道路總是充滿了荊棘。巧用“信念的價值”、“科學(xué)的堅持”專題悅讀專題悅讀岳飛岳飛梁衡24個循環(huán)往復(fù)的季節(jié)里，有你恒溫的季節(jié)。一身盔甲，令所有的對手潰不成軍。但，你擋得住前面的攻打，卻經(jīng)不起背后的謀殺。一塊中原大地般寬厚的脊背，針針見血負(fù)起母親的叮嚀與沉雄的神州。“精忠報國”可報國路，讓昏君奸臣弄得曲曲折折，坑坑洼洼，險象環(huán)生。你忠于誰，誰就決定你的生死。朝賜你財物，午賜你宅院，暮賜你美女的人，說不定何時便賜你一死?？赡忝τ诔稣?，忙于布陣，忙于廝殺，便不曾留心，天子的夸獎，是一種帶回鉤的暗器；你醉心于把戰(zhàn)表化作捷報，更不曾注意，金鑾殿不露聲色的檐角，

18、已勾勒出風(fēng)波亭的雛形陰謀出籠，出皇城，12道金牌，12個夜叉將忠良捉拿。昨天的獵人，今天的獵物你角色的轉(zhuǎn)移過于險陡。連看慣沉浮的黃河，事先都毫無預(yù)感。手上銬子，身上枷子，最重的馱在背上那母親的至囑，如今成了要命的包袱；不歸路上，那豎著的性命同一柄橫著的利刃勃然相遇。你才知曉滿江紅的寫作，是從小校場熟悉的槍尖上起筆，而在一塊陌生的磨石上結(jié)束的。亭間是佞賊一個人的獰笑，亭外是滿天下無數(shù)人的痛苦。屠刀落下，宏文頓成斷章！被噴染的夕陽，涂制頁頁血帆；浪踉蹌，船蹀躞，黃河頓抽一口氣，剎那改道滾燙的座右銘，一下子變成了冰涼的墓志銘，幸虧那識字也識大體的岳母先行一步，否則她白發(fā)人該怎個哭祭黑發(fā)的兒郎？“精忠

19、報國”的每個字，都該活上一百年，一千年，一萬年?？蛇@區(qū)區(qū)39度春秋，已驀然成為構(gòu)思之外的殘簡你850年前的一腔熱血化作歷史的一把冷汗。莫須有的罪名真奇冤！誰讓你滿懷抱負(fù)，渾身功夫，卻趕上一個有重病卻無良藥的時代。宮殿里龍案后昏庸的半徑，量得出民間黑暗的周長。這絕對是悲劇的情節(jié)：善良遇上惡毒依舊善良，惡毒遇上善良益發(fā)惡毒。黃河中反射出的萬束光線，猶如亂箭穿心你曾在營中揮毫：“還我河山?！蹦阆蚯致哉哂懸模紫缺闶恰昂印?，在你心中，是否“河”比“山”重？黃河途經(jīng)你故鄉(xiāng)時咳嗽一聲，河南之河讓湯陰泡湯。你入世之初乘坐的那個木盆，竟成了命運(yùn)之船。你生于“黃泛”，死于“風(fēng)波”，你的一生都同“水”相關(guān)。有幽

20、幽二胡曲起自夜的遙深處，像怨婦哭訴，一路哽咽，凄凄楚楚，但符合國情，民樂江河水遂成名曲岳王墳前，秦檜跪著，膝蓋可曾酸痛？他可曾理會在春夏秋冬男女老少的斥罵？而你睡著，西湖夢柳浪聞鶯，可有八千里路芳草野花？肯于為良知執(zhí)言的，只有暴死的良知；能夠給邪惡張目的，還是活著的邪惡。莫以為前朝才有怪胎，罪惡并非偶然的宮外孕。我總夢見影影綽綽的亭上，有蚊蟲剔牙，蒼蠅打嗝。醒來不由驚問：風(fēng)波亭在哪？它是一顆懸于神州大梁的苦膽，讓有志有為的臥薪者品嘗，明目明心，以認(rèn)清忠奸。看歷史要細(xì)心，看現(xiàn)實要耐心。同為軍人，29歲的項羽自殺了，38歲的岳飛被殺了。岳元帥，請原諒我高攀，我與你都有為詩之好，而且我們的理想也大致相同。概括起來就是你說過的那五個字：“收拾舊山河！”被別人侵占和被自己污染的山河，都須重新整理。哦！你名字的背面是民族的瘡疤，你名字的正面是歷史的勛章。