《《寫作學(xué)寫傳記》PPT課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《寫作學(xué)寫傳記》PPT課件.ppt（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、寫作 學(xué)寫傳記,R 八年級(jí)上冊(cè),1.查找歷史人物資料，掌握一般的史料收集方法。 2.能按照人物小傳的要求進(jìn)行述評(píng)，懂得如何整理和使用史料，激起學(xué)習(xí)和模仿創(chuàng)作傳記的興趣。 3.領(lǐng)會(huì)傳記文章秉筆直書、典型刻畫、客觀人性的基本要求，自主掌握人物傳記的一般寫法，學(xué)會(huì)給人物寫傳記。,一 從呱呱墜地到成長(zhǎng)為一個(gè)少年學(xué)生，你已經(jīng)有了十多年的人生經(jīng)歷。寫一段自我介紹，回顧自己過去的經(jīng)歷，也說說自己對(duì)未來的想法。300字左右。,二 你和家人朝夕相處，但你知道他們的生日、愛好和經(jīng)歷嗎？請(qǐng)為你的一位家人寫一篇小傳。不少于500字。,三 用欣賞的眼光觀察身邊的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，選擇一位，深入交流，為他寫一篇

2、小傳。不少于500字。,1.介紹自己名字的由來和含義，寫清楚出生日期、出生地等基本信息，并選取自己人生經(jīng)歷中的重要事件，注意記錄言行細(xì)節(jié)，多加修改。,2.選擇你熟悉的一位家人，深入交流、了解他的生活經(jīng)歷，并選擇幾個(gè)重要事件，作為寫作的重點(diǎn)，記錄一些言行細(xì)節(jié)寫出真情實(shí)感。 3.要了解自己想寫的同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，盡可能理解其內(nèi)心世界。寫作時(shí)，不要面面俱到，而應(yīng)選取最有代表性的事件和言行來寫。,人物傳記是通過對(duì)典型人物的生平、生活、精神等領(lǐng)域進(jìn)行系統(tǒng)描述、介紹的一種文學(xué)作品形式。作品要求“真、信、活”，以達(dá)到對(duì)人物特征和深層精神的表達(dá)和反映。怎樣才能寫好人物傳記呢?,1.了解體裁特點(diǎn) 一篇人物傳記，

3、大體包括三部分：一是簡(jiǎn)介人物，包括生卒年代、籍貫、身世等等。二是敘述人物的主要活動(dòng)，這是傳記主體。三是簡(jiǎn)要評(píng)述人物的地位或影響。,2.廣泛收集資料 收集資料的方法有很多，如圖書館、書店、互聯(lián)網(wǎng)、走訪當(dāng)?shù)乩先说鹊?。到圖書館和書店查找資料，可以保證史料的真實(shí)性，但耗時(shí)費(fèi)力?；ヂ?lián)網(wǎng)雖方便快捷，但資料的真實(shí)性難以保證。所以大家要多方面綜合考慮，選取恰當(dāng)合適的收集方法。,3.遵守寫作原則 （1）真實(shí)性。值得寫的傳記，往往有一定社會(huì)影響，傳記內(nèi)容帶有史料性質(zhì)，有可能被別人引用，一旦失實(shí)，便會(huì)以訛傳訛，造成不良后果，所以一定要力求內(nèi)容的真實(shí)性。,（2）穩(wěn)定性。對(duì)一些現(xiàn)任職務(wù)、正在撰寫或研究的問題一般不寫

4、入“傳”中，以免發(fā)生變化。要選取最典型的事例,來表現(xiàn)人物主要的思想性格特征,不能像履歷表式的簡(jiǎn)單羅列，可以適當(dāng)穿插一點(diǎn)抒情和議論。,（3）有分寸感。對(duì)人物及其作品或取得成就之評(píng)價(jià)要盡可能恰如其分，要實(shí)事求是，避免溢美之辭，所以，“著名”、“杰出”、“名家”、“新秀”、“新星”、“家”之類詞語(yǔ)決不能濫用。 (4)語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、扎實(shí)、小巧，但又需飽含真情，盡可能生動(dòng)活潑一些，切忌將“傳記”寫成人物“履歷表”。,我的爺爺 爺爺出生于建國(guó)前夕，他的人生經(jīng)歷正好見證了祖國(guó)近七十年的巨大變化。 爺爺?shù)耐?爺爺?shù)耐陼r(shí)期正趕上新中國(guó)成立，一窮二白的祖國(guó)百?gòu)U待興，翻身做主的人們響應(yīng)黨的號(hào)召，熱情投入到祖國(guó)建

5、設(shè)中。但遭受百年欺凌的祖國(guó)千瘡,引子，概述傳記的人物、主要特征。,百孔，貧困異常，填飽肚皮都不是件容易的事，更不用說其他的享受了。因?yàn)樨毟F，爺爺只讀到三年級(jí)就不得不輟學(xué)回家干活，可憐的爺爺就在低矮的茅屋里，做著“樓上樓下、電燈電話”的美夢(mèng)度過了他酸澀的童年時(shí)光。,童年的爺爺“酸澀”卻不乏“熱情”，幼年因貧窮而輟學(xué)卻依然不乏“美夢(mèng)”。略寫。,爺爺?shù)那嗄? 爺爺在艱辛與貧困中長(zhǎng)大成人了，和其他農(nóng)村青年一樣，爺爺在破舊的老屋中迎娶了我的奶奶。那時(shí)，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的枷鎖緊緊地套在人們的脖子上，貧困的日子一天天劃過，生活看不到一點(diǎn)光亮。盡管爺爺奶奶辛勤勞作，家里依舊入不敷出，日子就像人們的衣服，灰溜溜的。,把

6、“入不敷出”的日子比作“灰溜溜”的衣服，比喻通俗、形象。“依舊”一詞用語(yǔ)準(zhǔn)確，深刻地表達(dá)了爺爺在特殊年景中的無(wú)助和無(wú)奈。,窮則思變，為了養(yǎng)育幾個(gè)孩子，爺爺偷偷地做點(diǎn)小生意貼補(bǔ)家用，所以，那咸咸的蘿卜條里偶爾會(huì)有點(diǎn)油星。 正當(dāng)人們感到生活極度沉悶時(shí)，改革開放的春風(fēng)掃過中華大地，農(nóng)村實(shí)行了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。由于爺爺勤快，頭腦靈活，很快我們家就脫貧致富。爺爺做的第一件大事是蓋起了一座大瓦房，為慶賀喬遷之喜，爺爺還特意雇了一場(chǎng)電影呢!,日子雖然越來越好，但“樓上樓下、電燈電話”仍還是鏡中月夢(mèng)中花。供養(yǎng)幾個(gè)兒女成長(zhǎng)上學(xué)，生活雖然很緊巴，但沒多少文化的爺爺還是咬牙供幾個(gè)孩子完成了自己的學(xué)業(yè)，這是爺爺覺

7、得自己這輩子做的最值得驕傲的事情。,青年的爺爺依舊“艱辛”“貧困”，但爺爺“勤快”“頭腦靈活”，家庭情況改觀不少。詳寫。,爺爺?shù)睦夏? 幸福的日子總是過得很快，爺爺?shù)膸讉€(gè)兒女都長(zhǎng)大了，各自成家立業(yè)，爺爺也實(shí)現(xiàn)了他的“樓上樓下，電燈電話”的夢(mèng)想。現(xiàn)在，沐浴在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的春風(fēng)中，爺爺和他的同齡人一起享受著社區(qū)便利的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，經(jīng)常參加一些諸如象棋、樂器、書法等有益的社區(qū)活動(dòng)，生活過得有滋有味。難怪爺爺整天樂得合不攏嘴啊。,老年的爺爺生活過得有滋有味，“整天樂得合不攏嘴”。略寫。,我的后記 寫完上面的文字，一股強(qiáng)烈的自豪感在我心中升騰。追憶往昔，燦爛輝煌；展望未來，我相信，我們的祖國(guó)一定前程

8、似錦!,抒情作結(jié)，展望新生活，抒發(fā)自豪感。,名師總評(píng)： 傳記應(yīng)遵循真實(shí)性的原則，并用形象化的語(yǔ)言來記述人物的生活經(jīng)歷。真實(shí)性和文學(xué)性是它的突出特點(diǎn)。縱覽全文：以時(shí)間為序組材，概括人物的個(gè)性特點(diǎn)。貧困異常、“美夢(mèng)”不斷的童年，在艱辛與貧困中長(zhǎng)大卻依然“辛勤勞作”的青年，有滋有味、“樂得合不攏嘴”的老年敘事中不失本性，盡顯人物的個(gè)性特征，形象豐滿真實(shí)；,突出人物重點(diǎn)活動(dòng)，詳略安排得當(dāng)。著筆寫童年的酸澀和貧困，省筆寫有滋有味的老年生活，重點(diǎn)寫爺爺青年時(shí)不懼艱辛、決然改善家庭生活的往事。讀罷文章，對(duì)“爺爺”的印象尤為全面深刻；語(yǔ)言詼諧幽默，觀賞性強(qiáng)。作者巧妙、嫻熟地引用俗語(yǔ)、小說語(yǔ)言并恰當(dāng)?shù)赜枰蚤_拓改裝，效果很好，令人耳目一新，值得品味。,聲 明 本文件僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)、研究或欣賞，以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途，但同時(shí)應(yīng)遵守著作權(quán)法及其他相關(guān)法律的規(guī)定，不得侵犯本司及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。 除此以外，將本文件任何內(nèi)容用于其他用途時(shí)，應(yīng)獲得授權(quán)，如發(fā)現(xiàn)未經(jīng)授權(quán)用于商業(yè)或盈利用途將追加侵權(quán)者的法律責(zé)任。 武漢天成貴龍文化傳播有限公司 湖北山河律師事務(wù)所,