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1、《我和我的家人》教學(xué)設(shè)計 教材分析 《我和我的家人》是道德法治三年級第 二單元的內(nèi)容，學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生從了解自己的出生給家人帶來的喜悅開始，進(jìn)而了解自己與家人間的血緣關(guān)系和法律關(guān)系，家庭的結(jié)構(gòu)和相互之間的關(guān)系，以及家庭成員的工作、愛好和習(xí)慣，萌發(fā)對家人的敬愛之情。這一課的實施為落實到對家庭的愛與責(zé)任話題打下基礎(chǔ)。在活動體驗中滲透傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生在體驗中感受自己出生時長輩對晚輩的關(guān)愛，自己在成長中應(yīng)落實晚輩對長輩的孝順。 學(xué)情分析 身處城市的三年級小學(xué)生對于自己怎么來到這個世界有一定的認(rèn)識，大部分孩子在家備受關(guān)注，他們的出生都得到了家人的歡迎和接納。但是由于獨生子女比較多，家庭結(jié)構(gòu)沒有

2、那么復(fù)雜，孩子們對家庭樹和傳統(tǒng)的大家庭的結(jié)構(gòu)及稱謂比較生疏。現(xiàn)代孩子對于傳統(tǒng)文化中對于家庭倫常的部分教育有所缺失，特別是有些孩子在溺愛中長大自我中心比較嚴(yán)重。部分孩子平時就是家庭中心，沒有長輩晚輩的概念，覺得家里什么都是自己的。 教學(xué)目標(biāo) 第一課時 1.了解自己的出生給家庭帶來的喜悅，感受自己與家人的親密聯(lián)系。 2.學(xué)習(xí)家庭結(jié)構(gòu)和關(guān)系，使學(xué)生在生活中能正確地稱呼家人。 3.從活動體驗與傳統(tǒng)文化中感受長輩關(guān)愛晚輩，晚輩孝順長輩的中華傳統(tǒng)美德。 第二課時 略 教學(xué)重點 學(xué)習(xí)家庭結(jié)構(gòu)和關(guān)系，使學(xué)生在生活中能正確地稱呼家人。 教學(xué)難點 從活動體驗與傳統(tǒng)文化中感受長輩關(guān)愛晚輩，晚輩孝

3、順長輩的中華傳統(tǒng)美德。 教學(xué)方法 1.活動體驗：學(xué)生通過“參加滿月宴”活動深入體驗家庭關(guān)系，學(xué)會在生活中正確地稱呼家人。 2.交流討論： 生活中的“禮”。在創(chuàng)設(shè)的情境中感受生活中晚輩對長輩的孝順。 課型??新授課 課時安排??第一課時 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備如下： ????課件，了解學(xué)生對家庭結(jié)構(gòu)認(rèn)知程度的學(xué)情。 學(xué)生準(zhǔn)備： ????了解自己出生時的故事，了解家庭結(jié)構(gòu)。 教學(xué)過程 一、播放視頻，導(dǎo)入新課 1.課件播放同學(xué)們嬰兒時期的照片，都是從爸爸媽媽的身體里孕育并出生的，代表著家族生命的延續(xù)與傳承。今天我們將走進(jìn)第九課?《我和我的家》。 二、教學(xué)活動 活動一：我來到

4、我家 ????（一）血緣 1.當(dāng)你出生時，家中的成員們是怎么樣的心情？ 2.你覺得他們做了哪些事情讓你感受到你的出生給你家?guī)砹讼矏偅? 3.?學(xué)生自由發(fā)言。（聽媽媽說……聽爸爸說……聽外公說……)? 4.小結(jié)：你的出生給家人帶來了無窮的快樂，使我們的家庭溫暖、溫馨。 （二）法律 1.出生證明 ????（1）一位同學(xué)介紹自己的出生證明 （2）小結(jié)：同學(xué)們，當(dāng)你出生后，父母都會盡快在醫(yī)院給你辦理出生證明，它會記錄你的出生信息，這是第一張能證明你與家人血緣關(guān)系和法律關(guān)系的證件。 2.戶口本 （1）一位同學(xué)介紹自己的戶口本 （2）同學(xué)們注意到戶口本上提到“與戶主的關(guān)系”一欄，其

5、中你與家人的關(guān)系一目了然。 這個戶口本有力的證明了你們是一家人，長子，長女就是你的身 份和地位。家人之間的關(guān)系受到法律的認(rèn)可與保護(hù)。 3.小結(jié)：正所謂“身體發(fā)膚，受之父母?！闭沁@樣的血緣關(guān)系和法律關(guān)系把我和我的家緊密相連。 活動二：我的家人 （一）從傳統(tǒng)感受親情 1.同學(xué)們，有一些關(guān)于新生寶寶的傳統(tǒng)習(xí)俗，我考考你們，看看這些生在陜西的寶貝們知道多少家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣？ 滿月酒、百天宴 （出示滿月姑奶奶給侄孫子準(zhǔn)備的糧與錢；出示滿月酒百天宴的溫情現(xiàn)場照片。） 2.播放滿月百天視頻。 （2）人們?yōu)槭裁匆^承這樣的傳統(tǒng)？ 這樣的傳統(tǒng)習(xí)俗其實是為了讓更多的家人見證和關(guān)心小寶寶的成長

6、，是全家人對你愛的表達(dá)。（板書：關(guān)心愛護(hù)） （二）家人與其關(guān)系 1.你猜猜自己的滿月酒百天宴有哪些家人來參加了？ 同學(xué)們很棒，都能禮貌的稱呼自己的家人。但是，大家知道自己與他們的血緣關(guān)系嗎？ 2.考一考 爸爸的爸爸叫（爺爺） 爸爸的媽媽叫（奶奶） 爸爸的哥哥叫（伯伯） 爸爸的弟弟叫（叔叔） 爸爸的姐妹叫（姑姑） 3.填寫家庭樹 根據(jù)爸爸的關(guān)系圖填寫媽媽的關(guān)系圖。 同學(xué)們你知道家庭樹中每一層的輩分嗎？（祖輩、父輩、孫輩） 小結(jié)：他們都是我們家庭中的成員，我們都有血緣關(guān)系，是一家人，每個人都很重要。我們快樂地生活在一起，就像一棵大樹一樣，枝繁葉茂。祖輩是家庭的根基，父輩是

7、家庭的枝干，孫輩是家庭的新葉。 4.生活情景再現(xiàn)，鞏固稱謂。 同學(xué)們，每年什么時候是全家人團聚的時刻？（春節(jié)） 我們中國人從古至今注重家庭團圓，以和為貴。在這樣一個團圓 和美的節(jié)日里，我們的家人會歡聚一堂，當(dāng)親朋好友都來家中做客時，見到家人我們需要拜年。請一位同學(xué)出題，大家回答。 （媽媽的姐姐，爸爸的妹妹，爸爸的弟弟，媽媽的哥兒）…… 5.復(fù)習(xí)《家族歌》 讓我們讀讀兒歌，我們的家人。 四、拓展體驗 （一）家庭中的美德 1.同學(xué)們，平時的生活我們身邊有著不同輩分的家人，我們應(yīng)該怎么做才是一個和美好少年呢？ 2.請同學(xué)們四人小組交流討論，說一說我們應(yīng)該怎么做？為什么要這樣做？

8、 想一想： （1）早晨起床，看到家中長輩，我該怎么做？ （2）要吃飯了，有長輩在家，我應(yīng)該怎么做？ （3）媽媽給我剝好橘子，外婆在旁邊時，我該怎么做？ （二）傳承中的美德 1.同學(xué)們在生活中懂得尊重孝順長輩，真棒！我們來看一個公益廣告，你覺得這位媽媽做的怎么樣？小朋友做的怎么樣？ 2.小結(jié)：俗話說“百善孝為先”，在與家人的相處中，我們應(yīng)“孝順長輩”，傳承中華美德！ （板書：孝順尊重） ??五、課外延伸 同學(xué)們，關(guān)于小威的故事我還沒有講完，你們想繼續(xù)聽嗎？ 小威繼承了家族的特點，成為了游泳高手。 ?1.請同學(xué)們照照鏡子或者看看全家福，我們身上有哪些家人的影子？ 2.聽聽家人的故事，更加了解我們的家人。 3.推薦閱讀繪本《我和爸爸》《我和媽媽》。 板書：