《冀教版品生一上《我的學?！穡ord學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版品生一上《我的學?！穡ord學案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 學習內(nèi)容 我的學校（一） 學習目標 1、 了解學校的學習設(shè)施、生活設(shè)施、活動設(shè)施及其作用。 2、 通過參觀了解自己的學校，培養(yǎng)學生對學校的熱愛之情。 學習重點 讓學生了解學校的學習設(shè)施、生活設(shè)施、活動設(shè)施及其作用。 學習難點 讓學生了解學校的學習設(shè)施、生活設(shè)施、活動設(shè)施及其作用。 學習準備 1. 通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些學校資料。 2. 搜集一些和新生入學相關(guān)的資料（如：上學時的心理準備等。）。 集體備課 二度備課 導 學 過 程 自學感悟： 【導入新課】 （給同學們播放音頻“上學歌”。） 老師：同學們，從現(xiàn)在起大家就變成了小 學生，是不是??？

2、 老師：小學生和以前幼兒園時，有什么變化 呢？我們一起來看一下。 自主嘗試： 1、 我是小學生（板書） 當你背著新書包走進學校時，你看見了什 么呢？你的心情又是怎樣的呢？ 2、 同學們，打開課本第二頁，認真看一看 書上的圖，我們?nèi)雽W時和圖中的小朋友情景是 不是一樣呢？你又是怎樣的呢？給同學們說 一說。 3、 我們從幼兒園走進學校，轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻?學生，意味著我們正在長大，我們的知識會更 加的豐富，學校生活會更加的豐富多彩，我們 應(yīng)該高興，對不對??？ 4、 讓同學們欣賞圖片“高高興興去上學”、 “上學了”、“上學去”、“學生活動”。 5、 大家成為小學生了，但大家可能還不熟 悉我們

3、學校的環(huán)境，還不了解我們學校一些設(shè) 施以及用途，下面就讓我們來了解一下吧！ 合作探究： 1、 熟悉學校環(huán)境（板書） 打開課本第二頁，認真看一看圖中的同學在 做什么？然后說一說。 2、 圖中得同學在老師的帶領(lǐng)下，正在參觀自 己的學校，他們都知道了哪些學校的設(shè)施呢？ （小組討論） 匯報點評： 1、（帶領(lǐng)學生參觀調(diào)查自己的學校，到處 走一走，看一看。教師要帶著學生邊參觀，邊 導 學 過 程 介紹學校的各種設(shè)施及其用途，使學生對本校 實際有初步的了解，懂得學校不同設(shè)施有不同 作用。） 2、剛才大家參觀調(diào)查了我們的學校，我 們學校都有哪些設(shè)施呢？他們都有什么作用 呢？大

4、家來說一說。（小組匯報） 3、我們了解了一下的學校環(huán)境和一些設(shè)施， 我們又該怎樣利用這些設(shè)施，為我們服務(wù)呢？ （小組討論、匯報） 鞏固練習： 說一說 說一說你的學校都有哪些設(shè)施，它們有什 么作用？ 拓展延伸： 連一連 小朋友們，你知道這樣地方可以用來干什么 嗎？ 操場音樂教室教師辦公室圖書室 上音樂課借書做游戲批改作業(yè) 板書設(shè)計 我的學校 我是小學生 學校環(huán)境： 校長室 教師辦公室 閱覽室 醫(yī)務(wù)室語音室?guī)? 導學反思 學習內(nèi)容 我的學校（二） 學習目標 1、 熟悉學校環(huán)境，能利用學校的設(shè)施解決自己的問題。 2、 培養(yǎng)學生對學校的熱愛之情。

5、 學習重點 培養(yǎng)學生能利用學校的設(shè)施解決自己的問題。 學習難點 培養(yǎng)學生能利用學校的設(shè)施解決自己的問題。 學習準備 通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些學校資料。 集體備課 二度備課 導 學 過 程 導 學 過 溫故互查： 說一說學校的學習設(shè)施、生活設(shè)施、活動設(shè)施 及其作用。 自學感悟： 大家打開課本第四頁，我們看一看圖中 的小朋友都遇到了哪些問題？ 合作探究： 討論（板書） 假如是你遇到這些問題，你該怎么辦 呢？大家分組討論一下，然后說一說。 匯報點評： 1、 小組匯報 2、 當有小朋友碰傷時，我們應(yīng)趕緊去找老師 或去衛(wèi)生保健室進行求助；當我們上課時，

6、想 上廁所的話，就要敢于向老師說明情況等等； 大家還可能遇到哪些問題呢？大家說一說。 3、 我們在學校學習和生活中，難免會遇到這 樣或那樣的問題，該怎么辦？我們要善于利用 學校的各項設(shè)施來解決，如果需要幫助時，可 到辦公室及時向老師求助。 4、 欣賞視頻歌曲“可愛的學?！薄? 5、 【課堂小結(jié)】 通過這節(jié)課的學習，大家通過參觀調(diào)查等形 式，了解了學校的學習設(shè)施、生活設(shè)施、活動 設(shè)施及其作用；熟悉了學校環(huán)境，學會了利用 學校的設(shè)施解決自己的問題;培養(yǎng)了學生對學 校的熱愛之情。 鞏固練習： 說一說 1，傳達室爺爺是干什么的？ 2，小明的腳扭傷了，他該怎么辦？ 3,班主任老師的辦公室在哪兒？ 拓展延伸： 學唱兒歌（見音頻資源“上學歌”） 上學歌 太陽當空照， 花兒對我笑。 程 小鳥說：“早早早！ 你為什么背上小書包!” “我去上學校， 天天不遲到。 愛學習，愛勞動， 長大要為人民立功勞?！? 板書設(shè)計 我的學校 （1）腿磕破了 （2）借故事書 （3）忘了帶語文書 （4）想去廁所 導學反思