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1、無言之美,朱光潛,學習目標,1積累文中的重點字詞，理清文章思路。 2. 理解文中重點句子的深刻含義。 3學習本文的寫作手法，學會賞析各類藝術作品的“無言之美”。,字音,意蘊(yn)縹緲(pio mio) 附麗(f)銖兩悉稱(zh chn) 惟妙惟肖(xio) 寂寥(lio) 淵穆(m) 信手拈來(nin) 臭名昭著（chu）無色無臭（xi）,詞義,附麗：附著，依附。 銖兩悉稱：形容兩方面輕重相當或優(yōu)劣相等。銖兩，比喻微小之處。悉，都。稱，相當。 盡致：詳盡細致，達到極點。 惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。 信手拈來：隨手拿來。多形容寫文章時詞匯或材料豐富，不費思索就能寫出來。,,作

2、者介紹,朱光潛（1897-1986），字孟實，安徽省桐城縣。現(xiàn)當代美學家、翻譯家。1922年畢業(yè)于香港大學文學院。1925年留學英國愛丁堡大學，致力于文學、心理學與哲學的學習與研究，后在法國斯特拉斯堡大學獲哲學博士學位。1933年回國后，歷任北京大學、四川大學、武漢大學教授。主要著作有悲劇心理學文藝心理學西方美學史談美等。,初讀感悟,1. 作者是如何引出“無言”這一話題的？作者認為“無言”的意蘊應該從哪方面著手研究？,作者首先從孔子與子貢的對話引出“無言”的話題；作者認為要探究“無言”的意蘊應該從美術的觀點去研究。,初讀感悟,文章的層次結構,一、（13） 用孔子與學生對話引出話題，分析“言”與

3、“意”的特點及其關系。 二、（412） 先提出文學盡美盡善的條件和自然逼真，并從相片、文學、音樂、雕刻諸方面予以反駁。 三、（13） 得出結論：說出來的越少，留著不說的越多，所引起的美感就越大越深越真切。,細讀探究,1.作者是如何引出“無言”這一話題的？作者認為“無言”的意蘊，應該從哪方面著手研究？ 2.孔子對他學生說的“予欲無言”的含義是什么？,作者首先從孔子與子貢的對話引出“無言”的話題；作者認為要探究“無言”的意蘊，應該從美術的觀點去研究。,真理的聲音是微弱的，孔子說了，可是沒有人在聽，或者僅僅是表面上在聽，即使聽了，也沒有人去做?？鬃影l(fā)出了這樣的感慨。所以孔子這句話是說，即使真理的聲音

4、很微弱，但天道是不以人的意志為轉移的，它還是要按照其內在的規(guī)律運行，沒有人能夠阻擋。,3. 第3段中作者如何論述“意決不是完全可以言達的”？ 4.第4段論說了什么內容，有什么作用？,“言”是“達意”的手段，它固定，有跡象，散碎，有限； “意”是“言達”的目的，它瞬息多變，縹緲無蹤，混整，無限； “言”不可能完全“達意”，只能得其近似。,這段文字論說了文學作品是“以言達意”的一種美術，“以言達意”要盡善盡美，才會引起美感。 為下文闡述“盡善盡美”的條件，并且表明作者的觀點做鋪墊。,1.怎樣理解“以言達意，好像用斷續(xù)的虛線畫實物，只能得其近似”這句話的含義？,這句話使用了比喻的修辭方法。把“言達意

5、”比作“虛線畫實物”，這說明“言是不能完全達意”的。,以圖達意,品讀賞析,2.請分析第8段的論證思路。,作者首先對比相片和圖片哪一個更“和自然逼真”，肯定了相片的“和自然逼真”，然后又進一步反問：兩者所引起的美感哪一個濃厚。自然得出圖片更具有美感。直接反駁了“和自然逼真”的觀點。,照片與圖片,細讀探究,3.第9段賞析陳子昂的登幽州臺歌。,這是一首吊古傷今的生命悲歌，從中可以看出詩人孤獨遺世、獨立蒼茫的落寞情懷。 此詩通過描寫登樓遠眺，憑今吊古所引起的無限感慨，抒發(fā)了詩人抑郁已久的悲憤之情，深刻地揭示了封建社會中那些懷才不遇的知識分子遭受壓抑的境遇，表達了他們在理想破滅時孤寂郁悶的心情，具有深

6、刻典型的社會意義。 前二句俯仰古今，寫出時間漫長；第三句登樓眺望，寫出空間遼闊；在廣闊無垠的時空背景中，第四句描繪了詩人孤獨寂寞苦悶的情緒，兩相映照，分外動人，讀來酣暢淋漓又余音繚繞。,品讀賞析,,,3.賞析李白的怨情。,詩的前三句用賦，末尾用問句歸結“怨情”。這里的賦是個動態(tài)的過程，首先是“卷珠簾”，然后“深坐”，再“顰蛾眉”，最后“淚痕濕”，行動可見，情態(tài)逼人。李白的這首詩寫的就是一個意境，一個孤獨的女子的思念之情。這樣一個很平凡的情景，作者捕捉到了幾個點，由這幾個點勾出一幅簡單的畫面，同時又給人留下無限的遐想。隨意的一個小細節(jié)，就可以透露整個主題，可見詩人的洞察力。,品讀賞析,（1）舉

7、例論證。為證明“言不必達意”“無言之美”，作者分別列舉了圖畫、文學、音樂、雕塑等具體的實例，然后從中進行分析，有力證明了自己的觀點。 （2）對比論證。第3段“言”與“意”做對比；第8段相片和圖畫做對比；第10段有聲與無聲做對比；第11段流露與含蓄做對比等都是為證明“無言之美”服務的。 （3）道理論證。文章開篇引述孔子的話，引出對“無言”的論述。第9段列舉論語時運讀省試湘靈鼓瑟登幽州臺歌歸園田居后出塞等文學作品，并加以分析論述。第10段中列舉琵琶行和希臘花瓶歌的詩句和原文，進行有力證明。第11段列舉希臘著名雕刻拉奧孔。,,歸納總結,1.綜合運用了多種論證方法。,2.思路清晰，論證有力。 文章先

8、用孔子的事例引出話題，并分析“言”與“意”的特點及其關系。接著提出文學盡美盡善的條件“和自然逼真”，然后對比相片和圖畫，予以反駁。緊接著分別列舉文學、音樂和雕塑的實例，證明“言不必達意”和“無言之美”。最后一段作結，得出結論。層層推進，論述有力。,,歸納總結,這首詩主要是以追悔開始，以慶幸結束，追悔自己“誤落塵網”“久在樊籠”的壓抑與痛苦，慶幸自己終“歸園田”、復“返自然”的愜意與歡欣，真切表達了詩人對污濁官場的厭惡，對山林隱居生活的無限向往與怡然陶醉。 這首詩最突出的是寫景描寫園田風光運用白描手法遠近景相交，有聲有色。 其次，詩中多處運用對偶句，如：“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前?！?拓展延伸

9、,,,寒江獨釣圖以嚴謹?shù)蔫F線描，畫一葉扁舟，上有一位老翁俯身垂釣，船旁以淡墨寥寥數(shù)筆勾出水紋，四周都是空白。 畫家畫得很少，但畫面并不空，反而令人覺得江水浩渺，寒氣逼人。而且還覺得空白之處有一種語言難以表述的意趣，是空疏寂靜，還是蕭條淡泊，真令人思之不盡。這種詩般耐人尋味的境界，是畫家的心靈與自然結合的產物，在藝術上則是利用虛實結合而產生的結果。,寒江獨釣圖 宋代，馬遠 絹本水墨 縱26.7厘米 橫50.6厘米 日本東京國立博物館藏,歸園田居（其一） 魏晉陶淵明 少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網中，一去三十年。 羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。 方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。 曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。 戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。,拓展延伸,還有對比手法的運用，將“塵網”“樊籠”與“園田居”對比，從而突出詩人對官場的厭惡、對自然的熱愛。 另外，語言明白清新，幾如白話，質樸無華。這首詩呈現(xiàn)出一個完整的意境，詩的語言完全為呈現(xiàn)這意境服務，不求表面的好看，于是詩便顯得自然。 總之，這是經過藝術追求、藝術努力而達到的自然。,拓展延伸,課外讀朱光潛的談美，欣賞他文章中的藝術特色。,作業(yè),