《四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 2 新的生命 4《把種子散播到遠(yuǎn)處》課件2 教科版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 2 新的生命 4《把種子散播到遠(yuǎn)處》課件2 教科版（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、果實(shí)成熟后，里面會(huì)長(zhǎng)有什么很果實(shí)成熟后，里面會(huì)長(zhǎng)有什么很重要的東西呢？重要的東西呢？種種 子子想一想，說(shuō)一說(shuō)：想一想，說(shuō)一說(shuō)：種子成熟后，如果都掉落在植物近旁，會(huì)產(chǎn)種子成熟后，如果都掉落在植物近旁，會(huì)產(chǎn)生怎樣的情況呢？生怎樣的情況呢？如果植物的種子都掉落在植物近旁，種子的如果植物的種子都掉落在植物近旁，種子的成活機(jī)會(huì)會(huì)變小，或種子成活的數(shù)量會(huì)很少。成活機(jī)會(huì)會(huì)變小，或種子成活的數(shù)量會(huì)很少。因?yàn)樵谶@種情況下，種子在發(fā)芽成長(zhǎng)時(shí)會(huì)導(dǎo)因?yàn)樵谶@種情況下，種子在發(fā)芽成長(zhǎng)時(shí)會(huì)導(dǎo)致大量同種植物擠在一起，進(jìn)而導(dǎo)致植物養(yǎng)致大量同種植物擠在一起，進(jìn)而導(dǎo)致植物養(yǎng)分、陽(yáng)光等生長(zhǎng)要素的不足，影響植物生長(zhǎng)，分、陽(yáng)光等生長(zhǎng)要素

2、的不足，影響植物生長(zhǎng)，最終的結(jié)果就是這一家子都死光。所以植物最終的結(jié)果就是這一家子都死光。所以植物都盡量把種子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳播出去。都盡量把種子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳播出去。外殼特點(diǎn)：外殼特點(diǎn)：推測(cè)種子傳播方式：推測(cè)種子傳播方式：突然炸裂，突然炸裂，彈射傳播彈射傳播種子特點(diǎn)：種子特點(diǎn)：細(xì)小，輕，似圓球細(xì)小，輕，似圓球細(xì)長(zhǎng)而薄，較光滑，成熟后，細(xì)長(zhǎng)而薄，較光滑，成熟后，觸碰時(shí)易開(kāi)裂。觸碰時(shí)易開(kāi)裂。蒼耳蒼耳蒺藜蒺藜色鮮色鮮味美味美薊的果實(shí)薊的果實(shí) 長(zhǎng)有長(zhǎng)有絨毛絨毛槭樹(shù)的果實(shí)槭樹(shù)的果實(shí) 像長(zhǎng)翅膀像長(zhǎng)翅膀的小鳥(niǎo)的小鳥(niǎo)利用風(fēng)傳播種子利用風(fēng)傳播種子總結(jié)：總結(jié)：說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)植物散播種子的方式都有哪些？植物散播種子的方式都有哪些？散

3、散 播播 方方 式式植植 物物 名名 稱(chēng)稱(chēng)水流傳播水流傳播風(fēng)力傳播風(fēng)力傳播動(dòng)物傳播動(dòng)物傳播彈射傳播彈射傳播油菜、鳳仙花、豌豆等。油菜、鳳仙花、豌豆等。蒼耳，番茄，蘋(píng)果，葡萄等。蒼耳，番茄，蘋(píng)果，葡萄等。蒲公英，薊，槭樹(shù)等。蒲公英，薊，槭樹(shù)等。蓮蓬，椰子等。蓮蓬，椰子等。蘋(píng)果，葡萄等能用風(fēng)力傳蘋(píng)果，葡萄等能用風(fēng)力傳播嗎？能通過(guò)彈射傳播嗎？能播嗎？能通過(guò)彈射傳播嗎？能水流傳播嗎？為什么？水流傳播嗎？為什么？練一練：練一練：填一填：種子的傳播方式多種多樣：靠填一填：種子的傳播方式多種多樣：靠傳播，如油菜等；靠傳播，如油菜等；靠傳播，傳播，如槭樹(shù)等；靠如槭樹(shù)等；靠傳播，如鬼針草等；靠傳播，如鬼針草等；靠傳播，如椰子等。傳播，如椰子等。連一連：連一連：蒼耳蒼耳蓮蓬蓮蓬蒲公英蒲公英鳳仙花鳳仙花水流傳播水流傳播彈射傳播彈射傳播動(dòng)物傳播動(dòng)物傳播風(fēng)力傳播風(fēng)力傳播回答：回答：種子的傳播方式與什么有關(guān)系？種子的傳播方式與什么有關(guān)系？答：植物種子的傳播方式與植物種子的傳播方式與自身的生長(zhǎng)環(huán)境、自身的生長(zhǎng)環(huán)境、種子和果實(shí)的特點(diǎn)相聯(lián)系相適應(yīng)。種子和果實(shí)的特點(diǎn)相聯(lián)系相適應(yīng)。彈射彈射風(fēng)力風(fēng)力動(dòng)物動(dòng)物水流水流謝謝大家！謝謝大家！