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第十章排列、組合和二項定理,解排列組合問題的幾種基本方法,,1,④要明確堆的順序時，必須先分堆后再把堆數(shù)當作元素個數(shù)作全排列.,②若干個不同的元素局部“等分”有 ｍ個均等堆,要將選取出每一個堆的組合數(shù)的乘積除以m!,①若干個不同的元素“等分”為 ｍ個堆,要將選取出每一個堆的組合數(shù)的乘積除以m!,③非均分堆問題，只要按比例取出分完再用乘法原理作積.,分組（堆）問題的六個模型：①無序不等分；②無序等分；③無序局部等分；(④有序不等分；⑤有序等分；⑥有序局部等分.),處理問題的原則：,1. 分組（堆）問題,,2,例1.有四項不同的工程，要發(fā)包給三個工程隊，要求每個工程隊至少要得到一項工程. 共有多少種不同的發(fā)包方式？,解：要完成發(fā)包這件事，可以分為兩個步驟：,⑴先將四項工程分為三“堆”，有,種分法；,⑵再將分好的三“堆”依次給三個工程隊， 有3!＝6種給法.,∴共有6×6＝36種不同的發(fā)包方式.,1. 分組（堆）問題,,3,例2 . 7人排成一排.甲、乙兩人不相鄰，有多少種不同的排法？,♀ ♀ ♀ ♀ ♀,解：分兩步進行：,♀ ♀,幾個元素不能相鄰時,先排一般元素，再讓特殊元素插孔.,第1步，把除甲乙外的一般人排列：,第2步，將甲乙分別插入到不同的間隙或兩端中(插孔)：,↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑,解決一些不相鄰問題時，可以先排“一般”元素然后插入“特殊”元素，使問題得以解決.,2.插空法：,,,,4,相鄰元素的排列，可以采用“局部到整體”的排法，即將相鄰的元素局部排列當成“一個”元素，然后再進行整體排列.,3.捆綁法,,例3 . 6人排成一排.甲、乙兩人必須相鄰,有多少種不的排法?,♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀,解：（1）分兩步進行：,甲 乙,第一步，把甲乙排列(捆綁)：,第二步，甲乙兩個人的梱看作一個元素與其它的排隊：,♀ ♀,幾個元素必須相鄰時,先捆綁成一個元素，再與其它的進行排列.,,5,例4. 5個人站成一排，甲總站在乙的右側的有多少種站法？,幾個元素順序一定的排列問題，一般是先排列，再消去這幾個元素的順序.或者，先讓其它元素選取位置排列，留下來的空位置自然就是順序一定的了.,4.消序法(留空法),解法1：將5個人依次站成一排，有,解法2：先讓甲乙之外的三人從5個位置選出3個站好，有,種站法，,然后再消去甲乙之間的順序數(shù),∴甲總站在乙的右側的有站法總數(shù)為,種站法，留下的兩個位置自然給甲乙有1種站法,∴甲總站在乙的右側的有站法總數(shù)為,,6,變式：如下圖所示,有5橫8豎構成的方格圖,從A到B只能上行或右行共有多少條不同的路線?,解: 如圖所示,將一條路經抽象為如下的一個排法(5-1)+(8-1)=11格:,其中必有四個↑和七個→組成!,所以, 四個↑和七個→一個排序就對應一條路經,,所以從A到B共有,,條不同的路徑.,4.消序法(留空法),也可以看作是1,2,3,4,5,6,7,①,②,③,④順序一定的排列，有 種排法.,,7,n個 相同小球放入m(m≤n)個盒子里,要求每個盒子里至少有一個小球的放法等價于n個相同小球串成一串從間隙里選m-1個結點剪截成m段.,例5. 某校準備參加今年高中數(shù)學聯(lián)賽,把16個選手名額分配到高三年級的1-4 個教學班,每班至少一個名額,則不同的分配方案共有___種.,5.剪截法（隔板法）：,解： 問題等價于把16個相同小球放入4個盒子里,每個盒子至少有一個小球的放法種數(shù)問題.,將16個小球串成一串，截為4段有,種截斷法，對應放到4個盒子里.,因此，不同的分配方案共有455種 .,,8,n個 相同小球放入m(m≤n)個盒子里,要求每個盒子里至少有一個小球的放法等價于n個相同小球串成一串從間隙里選m-1個結點剪截成m段.,變式： 某校準備參加今年高中數(shù)學聯(lián)賽,把16個選手名額分配到高三年級的1-4 個教學班,每班的名額不少于該班的序號數(shù),則不同的分配方案共有___種.,5.剪截法：,解： 問題等價于先給2班1個，3班2個，4班3個，再把余下的10個相同小球放入4個盒子里,每個盒子至少有一個小球的放法種數(shù)問題.,將10個小球串成一串，截為4段有,種截斷法，對應放到4個盒子里.,因此，不同的分配方案共有84種 .,,9,編號為1至n的n個小球放入編號為1到 n的n個盒子里,每個盒子放一個小球.要求小球與盒子的編號都不同,這種排列稱為錯位排列.,6.錯位法：,特別當n=2,3,4,5時的錯位數(shù)各為1,2,9,44.,例6. 編號為1至6的6個小球放入編號為1至6的6個盒子里,每個盒子放一個小球,其中恰有2個小球與盒子的編號相同的放法有____種.,解： 選取編號相同的兩組球和盒子的方法有,,種,其余4組球與盒子需錯位排列有9種放法.,故所求方法有15×9＝135種.,,10,7.剔除法,從總體中排除不符合條件的方法數(shù)，這是一種間接解題的方法.,例7. 從集合{0,1,2,3,5,7,11}中任取3個元素分別作為直線方程Ax+By+C=0中的A、B、C，所得的經過坐標原點的直線有_________條.,解：所有這樣的直線共有 條，,其中不過原點的直線有 條，,∴所得的經過坐標原點的直線有210-180＝30條.,排列組合應用題往往和代數(shù)、三角、立體幾何、平面解析幾何的某些知識聯(lián)系，從而增加了問題的綜合性，解答這類應用題時，要注意使用相關知識對答案進行取舍.,,11,B,B,鞏固練習,,12,A,4. 5個人排成一排，其中甲、乙不相鄰的排法種數(shù)是（ ） A.6 B.12 C.72 D.144,C,鞏固練習,,13,①分堆問題； ②解決排列、組合問題的一些常用方法：錯位法、剪截法（隔板法）、捆綁法、剔除法、插孔法、消序法(留空法).,小結,,14,