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1、?Yes,I can?教案 ?Yes,Ican?教案面向?qū)W生：小學(xué)課前準備：課前預(yù)習理解，多媒體課件，錄音機等。教學(xué)目的：1．語言知識目的〔1〕能聽懂會說本課的單詞及詞組：flute,wash,clothes,draw,makeacake,playtheflute,washclothes,drawadragon〔2〕能純熟運用本課的句型：Canyoumakeacake/playtheflute/drawadragon/washclothes？Yes，Ican./No，Ican't.提問并描繪才能。2.語言技能目的：通過學(xué)習，讓學(xué)生能使用"can"議論才能，并逐步培養(yǎng)學(xué)生用英語思維及綜合運用英

2、語的才能。3.情感態(tài)度目的：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生小組交流與合作的才能。并培養(yǎng)學(xué)生樂于模擬，敢于開口，積極參與課堂的才能，增強學(xué)習英語的`自信心。教材分析：本教案設(shè)計的內(nèi)容是新標準英語第三冊Module6Unit2的內(nèi)容，這一單元的學(xué)習是在Unit 1的根底上的進一步拓展。詳細內(nèi)容：Canyoumakeacake,Sam?Canyouplaytheflute,Amy?Canyouwashclothes,Lingling?Canyoudrawadragon,Daming?教學(xué)方法：1、小品表演法2、活動訓(xùn)練法教學(xué)過程：一、WarmingupSayachant.【設(shè)計意圖】通過自編cha

3、nt創(chuàng)設(shè)學(xué)習英語的氣氛，進步學(xué)習英語的興趣。二、ReviewsTeacherdoesactions,andtheSsguess.〔playbasketball,playfootball,swim…〕【設(shè)計意圖】用這個活動復(fù)習舊知識，引入新課。三、Presentation1、Learnthephrasesandneords:makeacake/playtheflute/washclothes/drawadragon/flute/wash/clothes/draw【設(shè)計意圖】利用圖片片出示makeacake/washclothes/drawadragon/playtheflute四幅圖片，在教授詞

4、組的同時學(xué)習新單詞。2、Practisethephrasesandsentencepattern：Canyou…Yes,Ican./No,Ican’t.【設(shè)計意圖】讓學(xué)生自己選擇圖片，增加了他們的好奇心，同時讓孩子們對于所學(xué)的新知識更感興趣。四、Textlearning.1、Listentothetextwithaquestion:Whatcantheydo?Whatcan’ttheydo?【設(shè)計意圖】聽完課文錄音后，讓學(xué)生先選擇笑臉與哭臉然后貼到黑板上。這種方式既讓他們鍛煉了捕捉信息的才能，又進步了他們積極參與的積極性。2、聽錄音，跟讀。【設(shè)計意圖】注重學(xué)生的聽讀訓(xùn)練，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的

5、聽說習慣。尤其是讓學(xué)生注意他們的語音語調(diào)，要有感情的去讀英語。五、ConsolidationandExtension1、Firstshowpicturesofpoorpeoplewhoneedourhelp.【設(shè)計意圖】引起學(xué)生情感上的共鳴，為下面的活動襯托氣氛。2、Thentellthestudentsourloveclubwantssomehelpers.3、Letstudentspracticeingroups.4、Letstudentshaveashow.【設(shè)計意圖】以愛心俱樂部招聘義工方式創(chuàng)設(shè)輕松、真實的生活情景，讓學(xué)生擺脫緊張和拘束的感覺，不知不覺地運用所學(xué)的英語，復(fù)習和穩(wěn)固句型"Canyou...?"。同時讓孩子體會到人與人之間要互相幫助，互相關(guān)心，對我們周圍的人獻出我們的愛心。六、Summary.七、Homework.