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《追隨夢(mèng)想》教案設(shè)計(jì)

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1、?追隨夢(mèng)想?教案設(shè)計(jì) ?追隨夢(mèng)想?教案設(shè)計(jì)教學(xué)目的:1.理解課文內(nèi)容,懂得要勇于堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。2.認(rèn)識(shí)6個(gè)二類生字,學(xué)會(huì)茲、募、籌、慚等4個(gè)生字。3.學(xué)習(xí)圍繞主題組織材料的方法,能抓住重點(diǎn)詞句加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。4.練習(xí)有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn):抓住重點(diǎn)詞句,理解文章內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn):理解追隨夢(mèng)想的真正含義。教學(xué)方法:自主閱讀,合作探究。教具準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)課時(shí):2課時(shí)教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)教學(xué)目的:初讀課文,掃清閱讀障礙,學(xué)習(xí)生字、新詞。一、讀課文,掃清閱讀障礙,學(xué)習(xí)生字、新詞。1.讀文章,要正確讀準(zhǔn)每個(gè)字音。茲(zī)廄(ji)鶩(w)2.邊讀邊找出生字生詞,并借助工具書加以學(xué)習(xí)。區(qū)

2、別字:募(募捐)籌(籌備)慚(慚愧)茲(華爾茲)墓(墳?zāi)?壽(祝壽)漸(漸漸)滋(美滋滋)解詞:好高騖遠(yuǎn):熱衷于往高處攀登,向遠(yuǎn)處奔馳,而不從低處、近處開始。洋洋灑灑:形容言辭豐富流暢、連續(xù)不斷。茲:這個(gè)。二、練習(xí)朗讀課文。1.自己練讀,再以小組為單位練習(xí)朗讀。以小組為單位進(jìn)展匯報(bào)。2.自己先練習(xí),再和組內(nèi)的同學(xué)交流三、作業(yè)。1.熟讀課文,體會(huì)作者的思想感情。2.練寫生字新詞,掌握根底知識(shí)。3.查找相關(guān)資料,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文作準(zhǔn)備第二課時(shí)教學(xué)目的:1.深化理解課文內(nèi)容。2.解決書后習(xí)題。教學(xué)過(guò)程:一、由題入手,導(dǎo)入新課。1.讀課題,它能使你想到些什么?2.由課題展開豐富的想象。二、檢查朗讀情況

3、。三、深化學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。1.由整體入手感知課文內(nèi)容。先把握文章每一局部的主要內(nèi)容,再串聯(lián)起來(lái)就是文章的主要內(nèi)容。2.通讀全文,說(shuō)出文章的主要內(nèi)容。本課通過(guò)倒敘的方式,通過(guò)致詞的方式寫了一個(gè)小男孩在初中的學(xué)習(xí)過(guò)程中,老師叫全班同學(xué)寫一份有關(guān)長(zhǎng)大后的志愿的報(bào)告。3.抓住重點(diǎn)段落進(jìn)展深化學(xué)習(xí)。核心問(wèn)題:(1)蒙提有什么夢(mèng)想?為什么會(huì)有這樣的夢(mèng)想?(2)畫出描寫男孩追隨夢(mèng)想的語(yǔ)句,用心體會(huì)男孩追隨夢(mèng)想的過(guò)程,體會(huì)他的成功對(duì)你有什么啟示?4.提出自己不懂的問(wèn)題和組內(nèi)同學(xué)一起研究解決。(重點(diǎn)解決書后的兩個(gè)句子。)(1)當(dāng)男孩去追問(wèn)老師為什么自己的報(bào)告不及格的時(shí)候,老師這樣對(duì)男孩說(shuō)。顯然老師認(rèn)為這個(gè)男孩的志

4、愿是不現(xiàn)實(shí)的,有點(diǎn)不切合實(shí)際,是空想,是白日做夢(mèng),也是不可能實(shí)現(xiàn)的,充分的流露出西方世界拜金主義思想。一無(wú)所有,不要有異想天開的夢(mèng)想。同時(shí)也折射出教育的悲哀。事實(shí)也正是如此,多少年來(lái)這位老師潑過(guò)無(wú)數(shù)學(xué)生冷水,可能堅(jiān)持到底又有幾個(gè)人呢?假設(shè)老師不曾站在這樣的一個(gè)角度,是不是會(huì)有更多成功者站在這里發(fā)表類似的演講呢?當(dāng)然,對(duì)于這樣的問(wèn)題可以一分為二去看,針對(duì)這樣的.問(wèn)題可以讓學(xué)生充分的討論,從各個(gè)角度進(jìn)展交流,發(fā)表自己的觀點(diǎn)。(2)顯然這是這位老師親眼看到當(dāng)年自己認(rèn)為不可能的事實(shí)出如今眼前后內(nèi)心的表白。事實(shí)勝于雄辯,蒙提獲得成功的秘訣又是什么呢?答案只有一個(gè)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。中國(guó)有句話:堅(jiān)持就是成功!追隨夢(mèng)想所告訴我們的真理也是這句話。教者可以啟發(fā)學(xué)生從正反兩個(gè)方面去尋找一些相關(guān)的事例來(lái)充分理解這篇文章所蘊(yùn)含的深化道理。5.熟讀課文,體會(huì)作者的思想感情。四、指導(dǎo)朗讀。自己練讀,再以小組為單位練習(xí)朗讀。五、總結(jié)全文。六、作業(yè)。完成課后習(xí)題。查找相關(guān)資料。

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