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物體的運動方式,枳溝小學 孫原斌,,物體的運動,,,,,,,,靜止和運動,距離和時間,改變物體運動狀態(tài),物體的運動方式,動物的運動,探究生活中物體的運動和靜止狀態(tài),描述靜止和運動,測量并收集運動物體的運動距離和運動時間,統(tǒng)計和分析收集到的數(shù)據(jù)，認識運動距離和運動時間的關系,通過改變物體的運動狀態(tài)，認識到物體具有慣性的特征,認識慣性在生活中的應用,認識物體的主要運動方式：移動、滾動、轉動、擺動等,研究生活中各種運動物體的運動方式,探究動物在陸地、水中、空中等環(huán)境中的不同運動方式,研究動物運動的規(guī)律,,,課程總目標,本課內容標準,說課標,,,,,,,,,,,,,,編寫體例,,,開放性和 發(fā)展性,整體性 結構性 探究性,綜合化 立體化 序列化,,活動準備 活動過程 自由活動 拓展活動,目標彈性化 內容綜合化 評價多元化,學材,培養(yǎng)科 學素養(yǎng),人文性,說教材,,,,,,,,,,教學建議,,,1、說說對這個 問題的理解,,,,,自由活動,課堂總結 拓展活動,導入新課,探 究 活 動,,2、交流研 究成果,1、教師小結,1、實物展現(xiàn),2、提出問題,1、交流觀察到的現(xiàn)象,,,,校內 資源,校外 資源,科學室 實驗室,實驗器材 實驗儀器,標本、模型、實物 掛圖,網(wǎng)絡、電子音像,家庭、社區(qū)、街道、商店 等,圖書館、科技館、博物館,示范農場、工廠、農村,報刊、廣播、電視,課程資源,謝謝！,