《七年級(jí)上冊(cè)第十三課《分?jǐn)?shù)的品質(zhì)》課件1(教科版七年級(jí)上)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)上冊(cè)第十三課《分?jǐn)?shù)的品質(zhì)》課件1(教科版七年級(jí)上)（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第十三課第十三課 分?jǐn)?shù)的品質(zhì)分?jǐn)?shù)的品質(zhì)小云的一天小云的一天 快要考試了，小云非常緊張，爸爸對(duì)他說(shuō)不快要考試了，小云非常緊張，爸爸對(duì)他說(shuō)不要緊張。只要全力以赴就可以了。要緊張。只要全力以赴就可以了。小云的爸爸最近獲得了優(yōu)秀企業(yè)家獎(jiǎng)，他小云的爸爸最近獲得了優(yōu)秀企業(yè)家獎(jiǎng)，他說(shuō)財(cái)富是有品質(zhì)的，說(shuō)財(cái)富是有品質(zhì)的，“君子愛(ài)財(cái)，取之有道君子愛(ài)財(cái)，取之有道”我所獲得的財(cái)富是靠我所獲得的財(cái)富是靠“誠(chéng)信誠(chéng)信”、“把握機(jī)遇把握機(jī)遇”、“創(chuàng)新創(chuàng)新”、“務(wù)實(shí)務(wù)實(shí)”、“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”、“領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)”等等品質(zhì)獲得的。品質(zhì)獲得的。小云想：小云想：“財(cái)富有品質(zhì)?？荚嚨姆?jǐn)?shù)有沒(méi)財(cái)富有品質(zhì)?？荚嚨姆?jǐn)?shù)有沒(méi)有品質(zhì)呢？有品質(zhì)呢？”復(fù)習(xí)小測(cè)

2、成績(jī)公布了復(fù)習(xí)小測(cè)成績(jī)公布了 小云的同學(xué)吳欣和周玲玲都得了小云的同學(xué)吳欣和周玲玲都得了90分，她們的分?jǐn)?shù)的品質(zhì)一樣嗎？分別分，她們的分?jǐn)?shù)的品質(zhì)一樣嗎？分別是什么？（閱讀課本是什么？（閱讀課本104頁(yè)的材料）頁(yè)的材料）考試的分?jǐn)?shù)有真假之分考試的分?jǐn)?shù)有真假之分反映反映了人是否具有誠(chéng)實(shí)這一品質(zhì)。了人是否具有誠(chéng)實(shí)這一品質(zhì)。（什么是誠(chéng)實(shí)呢？）（什么是誠(chéng)實(shí)呢？）1、誠(chéng)實(shí)誠(chéng)實(shí)就是實(shí)事求是，不說(shuō)謊，就是實(shí)事求是，不說(shuō)謊，不欺騙，不作假。不欺騙，不作假。2、為人處世的基本原則是、為人處世的基本原則是誠(chéng)實(shí)誠(chéng)實(shí)3、誠(chéng)實(shí)的作用：個(gè)人和社會(huì)。、誠(chéng)實(shí)的作用：個(gè)人和社會(huì)。周玲玲的辯解（一）周玲玲的辯解（一）周玲玲說(shuō)：周玲玲

3、說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)班上個(gè)別同我發(fā)現(xiàn)班上個(gè)別同學(xué)總是通過(guò)作弊得高分，老師還經(jīng)常表學(xué)總是通過(guò)作弊得高分，老師還經(jīng)常表?yè)P(yáng)他們。我要是老老實(shí)實(shí)不作弊，豈不揚(yáng)他們。我要是老老實(shí)實(shí)不作弊，豈不是太傻，太吃虧了嗎？是太傻，太吃虧了嗎？”小云說(shuō)：小云說(shuō)：“哪哪里啊，吃虧是福？里啊，吃虧是福？”你怎樣看待你怎樣看待“吃虧是福吃虧是福”？周玲玲的辯解（二）周玲玲的辯解（二）周玲玲又說(shuō)：周玲玲又說(shuō)：“其實(shí)我也不想作弊啊，其實(shí)我也不想作弊啊，只是如果不作弊，我的成績(jī)差，父母也許只是如果不作弊，我的成績(jī)差，父母也許會(huì)責(zé)罵我，老師同學(xué)也會(huì)看不起我的。會(huì)責(zé)罵我，老師同學(xué)也會(huì)看不起我的?！毙≡普f(shuō)：小云說(shuō)：“你只看到了作弊的好處，你

4、只看到了作弊的好處，還沒(méi)看到作弊的壞處呢？還沒(méi)看到作弊的壞處呢？”作弊會(huì)帶來(lái)什么樣的危害呢？作弊會(huì)帶來(lái)什么樣的危害呢？作弊有哪些危害？（1）對(duì)個(gè)人而言，作弊不過(guò)是（2）對(duì)于社會(huì)而言，作弊破壞了 周玲玲的辯解（三）周玲玲的辯解（三）周玲玲又說(shuō)：周玲玲又說(shuō)：“這只是平時(shí)的一次這只是平時(shí)的一次小測(cè)，不是正式考試，我只是偶爾抄了一小測(cè)，不是正式考試，我只是偶爾抄了一下答案，偶爾抄襲不要緊吧。下答案，偶爾抄襲不要緊吧?！毙≡茻o(wú)奈小云無(wú)奈的搖了搖頭。的搖了搖頭。你怎么看待她的辯解呢？你怎么看待她的辯解呢？周玲玲的辯解（四）周玲玲的辯解（四）小云說(shuō)：小云說(shuō)：“你應(yīng)該馬上找老師認(rèn)錯(cuò)，你應(yīng)該馬上找老師認(rèn)錯(cuò)，改回

5、本來(lái)的分?jǐn)?shù)。改回本來(lái)的分?jǐn)?shù)?！敝芰崃嵘鷼獾恼f(shuō)：周玲玲生氣的說(shuō)：“這是我自己的亊，這是我自己的亊，我又沒(méi)妨礙別人，你憑什么管我呢？我又沒(méi)妨礙別人，你憑什么管我呢？”你怎么看待她的話？你怎么看待她的話？周玲玲的辯解（五）周玲玲的辯解（五）周玲玲又說(shuō)：周玲玲又說(shuō)：“你最好的朋友小紅也作你最好的朋友小紅也作弊了，你怎么不去讓她找老師呢？弊了，你怎么不去讓她找老師呢？”你覺(jué)得小云會(huì)怎么做？你覺(jué)得小云會(huì)怎么做？周玲玲的辯解（六）周玲玲的辯解（六）周玲玲還說(shuō)：周玲玲還說(shuō)：“如果我作弊能提高咱如果我作弊能提高咱們班的平均分?jǐn)?shù)，那不還為班爭(zhēng)光了嗎。們班的平均分?jǐn)?shù)，那不還為班爭(zhēng)光了嗎。這可關(guān)系到咱們班集體的利益??！這可關(guān)系到咱們班集體的利益啊！”你怎么看待這個(gè)問(wèn)題？你怎么看待這個(gè)問(wèn)題？分?jǐn)?shù)的品質(zhì)分?jǐn)?shù)的品質(zhì)誠(chéng)實(shí)的檢驗(yàn)公平的比較1.分?jǐn)?shù)有真假2.作弊的危害3.偶爾作弊也有危害1.作弊與公平2.在“友誼”與公平之間3.在“集體利益”與公正之間一、簡(jiǎn)答題1、什么是誠(chéng)實(shí)？誠(chéng)實(shí)的作用有哪些？2、誠(chéng)實(shí)的人會(huì)吃虧嗎？3、作弊有哪些危害？二、判斷分析題偶爾抄一次答案，偶爾作一次假，沒(méi)有什么關(guān)系的。