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1、,,,,,,迎春,繪春,第自然段，作者運用了哪兩種修辭手法？,擬人和反復(fù),為什么要用兩個“盼望著”，用一個不行么？,作者通過這樣一種疊用在文章一開頭不僅表達(dá)了自己急切和渴望的心情，而且可以將讀者的心牢牢抓住，使讀者產(chǎn)生濃厚興趣。,作者在第段中看到了什么景物？,山 水 太陽,這一段運用的修辭手法有哪些？有什么作用？,擬人 排比 排比：山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。 作用：使句子整齊和諧，有氣勢，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的感情。,段過渡作用,,閱讀春草圖，思考下列問題：,（1）寫到春草的哪些特征？ （2）按什么樣的順序來寫的？ （3）在寫法上有什么特點? （4）用了哪些修辭手法？ （5）本段有

2、句“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！敝小般@”用得好，為什么？“偷偷地”表現(xiàn)了什么？,特征 嫩、綠、多、軟 角度 由 物 到 人 寫法 正面與側(cè)面結(jié)合 修辭 擬人,“鉆”表現(xiàn)了生命力頑強(qiáng)，“偷偷地”寫出了不經(jīng)意間，春草已悄然而出的情景。 賦予小草以感情和意識，富有情趣，惹人喜愛。,春草圖,坐、躺、滾、踢、跑、捉人（喜悅、高興）,嫩、綠、滿、軟草（生機(jī)勃勃）,,為什么作者在寫春草圖的時候穿插小孩的畫面？,小草和小孩都是生命力中最富有生氣，最活潑的時期，這個時期生命力最旺盛。,（1）寫到春花的哪些特征？ （2）按什么樣的順序來寫的？ （3）在寫法上有什么特點? （4）用了哪些修辭手法？,

3、春花圖,春花,,,特征 多、艷、甜 順序 由高到底（樹上樹中蟲兒地上野花） 寫法 虛實結(jié)合（眼前花兒爭春想象結(jié)果實） 修辭 排比、比喻,“ 紅的像火，粉的像霞，白的像雪”,,,“ 你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”,,擬人，從視覺上寫出了春花竟相開放的情景。,“花里帶著甜味兒”,比喻、排比，從視覺上寫出了春花爭艷，萬紫千紅的景象。,通感、“甜”從味覺上寫出了花的香味兒。,“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”,“鬧”呈現(xiàn)出一派繁忙勞動的景象，側(cè)面襯托春花的競相 開放，萬紫千紅，香味濃郁。,“野花遍地是：散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的”,比喻、擬人，從視覺上 寫出了野花閃

4、閃發(fā)光、輕輕擺動的明麗色彩。,春花圖,作者如何全方位的描寫春花？,樹上繁花,樹中昆蟲,樹下野花,動靜結(jié)合 高低結(jié)合,眼前花兒爭春,想象、聯(lián)想到結(jié)果實,虛實結(jié)合,花的色彩,花的味道,色味結(jié)合,像星星眨呀眨,暗寫風(fēng)與太陽,明暗結(jié)合,全方位描繪春花的美,,,,,,,春風(fēng)圖,作者從哪些感覺來寫春風(fēng)？,像母親的手撫摸著你,泥土的氣息、草味、花香,鳥鳴、流水、短笛,觸覺,嗅覺,聽覺,運用各種感覺描繪春風(fēng)柔、暖,,為什么把春風(fēng)比作母親的手，而不是父親的手，或者其他人的手呢？,母親的手普遍的特點是溫順柔和，而父親的手是粗獷剛毅。因此這一比喻從觸覺的角度非常巧妙的寫出了春風(fēng)的溫暖和柔情，把本來看不到摸不到的春風(fēng)

5、形象化了。,,春雨圖,作者抓住了春雨什么特點？,像牛毛、像花針、像細(xì)絲,細(xì)密,一層薄煙,輕盈,一下就是三兩天,綿長,抓住特點描繪春雨的“潤”,,由物到人、由遠(yuǎn)到近 動靜結(jié)合 排比、比喻,這段文字在寫法上有什么特點？,由靜景到動景，從景物到人物，由近到遠(yuǎn)。,人迎春,范圍廣 人數(shù)多 年齡全人人迎春 抓住特定情境中人的活動來寫,,,,“春天像剛落地的娃娃” “春天像小姑娘” “春天像健壯的青年”,頌春,新 美 力,這三個自然段的順序能顛倒嗎？為什么？,不能,因為這三個比喻句是從“娃娃”寫到“小姑娘”又寫到“青年”，按照喻體由出生美麗健康的成長順序排列，形象地寫出了春天不同時段的不同景象。,寫

6、作特點,選用準(zhǔn)確的詞語寫出春天的特征。 大量運用疊詞疊句和對稱、排比短句，增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力。 運用許多精彩生動的比喻句、擬人句，描繪景物特點，抒發(fā)感情。,思想內(nèi)容,這篇優(yōu)美的寫景抒情散文抓住春景的特點，描繪了大地春回、生機(jī)勃發(fā)的動人景象，贊美春的活力帶給人以希望和力量，激勵人們抓緊春光努力工作，奮發(fā)向上。,古詩中的春天：,碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 詠柳,竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 惠崇春江晚景,千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。 江南春,好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。 春夜喜雨,謝謝觀賞,