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2009中考語文名師指導(dǎo)復(fù)習(xí)沖刺 - 中學(xué)語文優(yōu)秀教案教學(xué)反思

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1、2021中考語文名師指導(dǎo)復(fù)習(xí)沖刺 - 中學(xué)語文優(yōu)秀教案教學(xué)反思 2021中考語文名師指導(dǎo)復(fù)習(xí)沖刺:理清復(fù)習(xí)思路 四大訣竅提高得分能力   名師簡介:張會(huì)齊,教育碩士,曾在省級以上刊物發(fā)表教育教學(xué)論文40余篇,所輔導(dǎo)的學(xué)生在各級報(bào)刊上發(fā)表作文數(shù)百篇。2007年,被評為省“優(yōu)秀青年教師〞。   寧海中學(xué)分校 張會(huì)齊   復(fù)習(xí)在不同階段有不同要求。較之“一模〞前的系統(tǒng)、全面,下一階段的語文復(fù)習(xí)應(yīng)求精求實(shí),要結(jié)合近期復(fù)習(xí)做題,特別是模擬考試中所存在的問題,制定合理方案,精選精練,著力解決一些重點(diǎn)和難點(diǎn)。   一、循序漸進(jìn):制定備考方案。根底、閱讀和寫作是語文考試的三大板塊

2、,每個(gè)板塊因其復(fù)習(xí)內(nèi)容的差異,各有其復(fù)習(xí)規(guī)律和要求。以根底局部為例,它涉及詞語積累、古詩文默寫、文言文等根本內(nèi)容。這局部內(nèi)容面廣量大,識記要求高,需要投入較多的時(shí)間。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)以及一模前復(fù)習(xí)的積累,可每天安排一定的復(fù)習(xí)量。如一篇文言文,兩個(gè)單元的字詞,三首古詩的背誦等。這樣就可以讓這局部內(nèi)容不斷得到強(qiáng)化。要注意方案的制定一定要結(jié)合自己的實(shí)際情況,不可盲目照搬別人的做法。此外,在復(fù)習(xí)中還要注意適時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充,不可千篇一律。   二、博采眾長:突出重點(diǎn)難點(diǎn)。隨著中考日益臨近,老師都會(huì)安排一些往年的中考題及模擬卷進(jìn)行針對性訓(xùn)練,這樣可以培養(yǎng)做題的感覺,進(jìn)一步提高自己的實(shí)戰(zhàn)能力,同時(shí)也可以培養(yǎng)

3、良好的考試心理。但做題對于復(fù)習(xí)的意義,并不局限于此。它還可以讓自己及時(shí)發(fā)現(xiàn)在知識積累和能力提高上的薄弱環(huán)節(jié)。因此,做題過程中,要注意歸納和總結(jié),特別是那些自己沒有把握或容易出錯(cuò)的考點(diǎn)。一旦發(fā)現(xiàn)存在的問題,就要進(jìn)行必要的強(qiáng)化訓(xùn)練,力求舉一反三,觸類旁通。如口語交際、名著閱讀以及作文方面的審題訓(xùn)練等。只有如此,才能查漏補(bǔ)缺。   三、對癥下藥:提高閱讀能力。不少同學(xué)對現(xiàn)代文閱讀都或多或少地存有畏懼心理,課內(nèi)課外花了不少時(shí)間,但實(shí)際效果卻不太理想。這其中根本的問題在于把閱讀訓(xùn)練當(dāng)成了做題訓(xùn)練,久而久之,勢必造成閱讀能力的缺失。讀懂文章是閱讀的前提,如果無視這一點(diǎn),就無法提高閱讀訓(xùn)練的預(yù)期效果。

4、為此,就需要在老師的指導(dǎo)下,從寫作內(nèi)容、表現(xiàn)手法或文章主旨等不同角度精選閱讀篇目,如對寫人敘事的、寫景狀物的、托物言志的進(jìn)行專題訓(xùn)練,以圖解決讀懂這個(gè)問題。在此根底上,再結(jié)合閱讀根本能力考查點(diǎn),進(jìn)行相關(guān)專題訓(xùn)練。如整體把握能力、語言品味能力、手法賞析能力、概括提煉能力、主旨感悟能力等。   四、標(biāo)準(zhǔn)答題:完善得分手段。備考除了必要的知識和能力外,解題訓(xùn)練也是不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。它主要包括審題和答題兩個(gè)方面。正確審題是準(zhǔn)確答題的前提,為此,要注意如下三點(diǎn):讀清題干,弄懂題目要求;抓住題干的關(guān)鍵詞,準(zhǔn)確理解題意;此外,還要善于揣摩命題意圖,判斷要考查的知識點(diǎn)。在答題方面,著重強(qiáng)調(diào)如下四點(diǎn):一是答題的完整性。不要倉促草率,丟三落四;二是答題的針對性,切忌答非所問;三是答題的準(zhǔn)確性。從答題的形式和內(nèi)容方面均要按要求作答,防止不著邊際;四是答題的標(biāo)準(zhǔn)性。無論主觀題還是客觀題,都要書寫清晰明確。   在作文方面,也要注意揚(yáng)長避短。在主題、選材、結(jié)構(gòu)以及語言方面,要根據(jù)自己的寫作習(xí)慣,結(jié)合不同的命題形式,有針對性地進(jìn)行“假想〞模擬訓(xùn)練,儲(chǔ)藏必要的寫作素材,掌握一些寫作技法。這樣,無論遇到什么樣的題目,就能做到心中有數(shù)、輕松應(yīng)對

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