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1、小學語文教案設計 課文望天教學設計
小學語文教案設計課文望天教學設計教學目的:〔一〕知識與技能:1、可以認讀本課20個生字,會寫8個生字,學習多音字“轉、漂、好〞2、理解課文內容,使學生感悟其中的道理。3、有感情地朗讀課文。〔二〕過程與方法:采用靈敏多樣的方式認讀生字,最大限度地激發(fā)孩子們匯報學習成果的濃重興趣,充分發(fā)揮學生學習的主體意識?!踩城楦?、態(tài)度與價值觀:在有趣的故事中,讓學生感悟做事要多觀察,多考慮,不能盲從別人的做法,要弄清事實之后再去做的道理。二、課前準備:情境圖、生字卡片等三、教學過程:教學過程設計意圖引入新課出示情境圖:一個小男孩望天說一說:小男孩在干什么?〔學生各抒己見
2、〕你們的想法太好了,那么小男孩到底在干什么呢,我們一起來讀讀課文就知道了。充分發(fā)揮學生的想象力,鼓勵學生大膽發(fā)言,使學生懷著期待的心情翻開課本。初讀課文1、用自己喜歡的方式認讀生字,讀通課文。2、認讀詞語卡片。3、小組合作認字,并獎勵小星。4、老師檢查認字情況?!部砷_火車讀〕5、認識三個多音字。由于本課新字詞比擬多,要采取靈敏多樣的方法屢次認讀生字,加深印象。理解課文1、指名讀課文〔可分段讀〕其他同學認真聽,讀后給予評價。2、老師這里有幾個問題,用你們聰明的小腦袋瓜兒幫老師想一想好嗎?〔1〕小查理仰著頭,是怎樣站著的?一動不動〔板書〕〔2〕看到小查理一動不動的仰著頭,別人是怎樣做的?〔在文中找
3、一找,把找到的句子讀給組內的同學聽,看看你們找的準不準〕班內交流:胖太太……〔帶著自己的情感態(tài)度讀〕街上的人……〔3〕那么小查理到底在干什么呢?〔讀讀最后一段,要讀出你自己的感情來呀〕3、誰能帶著自己對課文的理解給大家讀一讀這篇課文。學會傾聽,及時發(fā)現(xiàn)存在的問題并及時糾正。引導學生理解課文,讓學生在充分的個性朗讀中,體驗文中的感情,領悟其中的道理,感受出文中人們的'可笑與無知。拓展延伸老師發(fā)現(xiàn)有很多同學讀完這篇課文都笑了?你為什么會笑呀?把自己的想法說給你的同學聽吧。〔課下記在你的小本本上,這是你的收獲呀!〕讓學生在笑的同時感受文中的道理,使自己受到深化的教育。指導書寫1、理解生字的字型、字音、字意。2、注意字的構造,重點區(qū)分“買——賣〞,強調“止〞的筆順。3、獨立描紅寫字。在同學的配合和老師的幫助下學會生字,注意提醒學生正確的寫字姿勢。