《2011年春下學(xué)期小學(xué)六年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃2份（人教版人美版） - 美術(shù)學(xué)科》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2011年春下學(xué)期小學(xué)六年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃2份（人教版人美版） - 美術(shù)學(xué)科（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021年春下學(xué)期小學(xué)六年級下冊美術(shù)教學(xué)方案2份〔人教版人美版〕 - 美術(shù)學(xué)科 一、全冊教材分析及教學(xué)總目標　　 (一)全冊教材分析 本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)開展，以“接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)以致用〞為原那么，選擇符合六年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共有14課時，內(nèi)容涵蓋造型、設(shè)計、應(yīng)用、欣賞、綜合、探索6個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 〔二〕教學(xué)總目標 1、初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

2、 2、學(xué)習(xí)比照與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。 3、欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。 4、采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖?！　? 二、學(xué)生情況分析　　 1、六年級是學(xué)生邁入初中的過渡時期，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識，與初中知識進一步接軌，將平時教給學(xué)生的初中知識更加明朗化介紹給學(xué)生，使學(xué)生從兒童繪

3、畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計和教學(xué)，即學(xué)生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng)，其實就是對兒童想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力。 2、六年級的學(xué)習(xí)興趣遠不如二、三年級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫〞，對此進行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也顯得成熟，但畫風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降，必須采取必要措施?！　? 三、完成目標和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施　　 1、在教學(xué)中，處理好“教〞與“學(xué)〞和“講〞與“練〞的關(guān)系，精講多練，堅持興趣引導(dǎo)、自主探究、教師釋疑、練習(xí)提高的教學(xué)主線。 2、關(guān)注“兩極〞、注意對學(xué)生進行自學(xué)能力的培養(yǎng)。

4、 3、充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，注重課堂的延伸，提高教學(xué)效果。 4、嚴格要求，耐心幫助，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 5、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，積極做好課前的各項準備活動，以求到達最正確教學(xué)效果。四、教學(xué)進度　　課次　　〔單元〕　　　 　課題〔教學(xué)內(nèi)容〕　　　 　課時　　　 　周次　　　 　月日起——月日止　　　 　執(zhí)行情況　　　 　預(yù)備課　　1　　1　　2.17-—2.18　 　時代新貌　　1、流動的風(fēng)景線　　2　　2　　2.21-—2.25　 　　 　2、公共汽車站　　2　　3　　2.28-—3.4　 　校園生活　　3、手繪校園招貼　　2　　4　　3.7—3.1

5、1　 　　 　4、請柬　　2　　5　　3.14—3.18　 　　 　5、我的小學(xué)生活　　2　　6　　3.21—3.25　 　人與社會　　6、畫展設(shè)計　　2　　7　　3.28—4.1　 　　 　7、畫家故居　　1　　8　　4.4—4.8　 　　 　8、墻　　2　　9　　4.11—4.15　 　人與自然　　9、祖國美景知多少　　2　　10　　4.18—4.22　 　　 　10、美無處不在　　1　　11　　4.25—4.29　 　　 　11、竹　　2　　12　　5.2—5.6　 　創(chuàng)造天地　　12、奇思妙想　　2　　13　　5.9—5.13　 　　 　13、紙雕塑　　2　　14　　5.16—5.20

6、　 　　 　14、包裝盒設(shè)計　　2　　15　　5.23—5.27　 　藝術(shù)瑰寶　　15、中國的世界遺產(chǎn)　　1　　16　　5.30—6.3　 　　 　16、期末檢測　　1　　17　　6. 6—6.10一、學(xué)情分析 本學(xué)期我教的是六年級二班的美術(shù)課，隨著學(xué)生年齡的增長、生理、身心健康的不斷開展，學(xué)生們對美術(shù)的要求有所不同，對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。他們更多地追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫〞，對此進行大量的臨摹在繪畫技巧上顯得成熟，線條也十分流暢，但畫風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降，缺少童趣。但他們對色彩有區(qū)分能力，把握物體形狀的能力很強，樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情。對美具有

7、了較高的欣賞能力。 這學(xué)期是他們邁入初中的過渡時期，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛好，又要深入淺出地灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識，與初中知識進一步接軌，將平時教給學(xué)生的初中知識更加明朗化介紹給學(xué)生，使他們從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計教學(xué)，即學(xué)生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng)，其實就是對兒童想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力。 二、教材分析 【造型·表現(xiàn)】 運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，浙美版六年級美術(shù)教學(xué)方案以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，開展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。 【設(shè)計·應(yīng)用】學(xué)習(xí)

8、比照與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。 【欣賞·評述】欣賞、認識自然和各種美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。 【綜合·探索】結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行籌劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。 三、教學(xué)目標 通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的根底知識和根本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。 1、學(xué)習(xí)掌握幾種人物速寫的方法，能抓住對象的體態(tài)特征，用簡練的線條，概括生動地表現(xiàn)其特點，特別是動態(tài)的任務(wù)形象。 2、綜合運用