《農(nóng)夫和蛇 (克雷洛夫)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《農(nóng)夫和蛇 (克雷洛夫)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 七年級(jí)上冊(cè)第四單元第一課時(shí) 農(nóng)夫和蛇 （克雷洛夫）（1課時(shí)） 課前預(yù)習(xí)： 了解克雷洛夫，通讀課文，會(huì)寫生字詞。 相關(guān)課程標(biāo)注： 知道寓言的相關(guān)知識(shí)，體會(huì)寓言的寫作特點(diǎn)，理解作品所揭示的深刻哲理，學(xué)會(huì)辨別社會(huì)中的善惡美丑，把握作者的感情傾向，體會(huì)以動(dòng)物喻人的寫作特點(diǎn)，能編寫一般的寓言故事。 教學(xué)目標(biāo)： 1、誦讀這首詩(shī)，了解作者克雷洛夫，理解掌握成語(yǔ)“喬裝打扮”? 2、體會(huì)這首詩(shī)的寓意。（重點(diǎn)） 3、感悟人生的道理。（難點(diǎn)） 評(píng)價(jià)任務(wù)： 1、 有感情的朗讀文章。 2、 能概括出寓言的寓意。 教學(xué)過(guò)程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境，引入新課? 《李寄》一課為我們講述了一條

2、巨蛇貪婪地殘害人民的故事。它無(wú)情的吞嚙了九個(gè)小女孩，其兇殘、貪婪的本性可見一斑。但最終喪命于李寄利劍下。《伊索寓言》中兩則《農(nóng)夫和蛇》中蛇更是狠毒，忘恩負(fù)義、本性難改。今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)俄國(guó)作家克雷洛夫的寓言詩(shī)《農(nóng)夫和蛇》看這首詩(shī)中的蛇有怎樣的下場(chǎng)。板書課題。? 二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)? 三、合作，交流、探究新內(nèi)容。 1、參照注釋，了解作者。? 課文選自《克雷洛夫寓言詩(shī)集》。? 克雷洛夫：1769---1844俄國(guó)寓言作家。 代表作：《狼和小羊》《獸國(guó)的瘟疫》、《雜色羊》、《魚舞》、《農(nóng)夫和強(qiáng)盜》? 2、范讀課文，使學(xué)生體會(huì)詩(shī)歌的朗讀節(jié)奏。? 3、自由朗讀詩(shī)歌，并參照注釋學(xué)習(xí)成語(yǔ)“喬裝

3、打扮”。 4、指名讀，集體討論評(píng)價(jià)：? 蛇的話應(yīng)該怎樣讀，農(nóng)夫的話要讀出怎樣的語(yǔ)氣？（惺惺作態(tài)、獻(xiàn)媚、故作真誠(chéng)）?（堅(jiān)決、果斷） 5、集體朗讀，了解詩(shī)歌大意。? 一句話概括：蛇花言巧語(yǔ)想要騙取農(nóng)夫的信任，結(jié)果被農(nóng)夫識(shí)破，果斷殺了。? 6、交流、探究詩(shī)歌寓意。? ①指名有表情的讀蛇的話：體會(huì)蛇的特征。? ②蛇為什么要偽裝自己，目的是什么，“蛇”像征什么樣的人？ ③從農(nóng)夫的語(yǔ)言和動(dòng)作中可以看出農(nóng)夫是個(gè)怎樣的人？? ④農(nóng)夫果斷斬蛇說(shuō)明了什么？? 四、遷移應(yīng)用，拓展升華。? 討論：除了詩(shī)結(jié)尾所說(shuō)的寓意外，你還有別的理解嗎？ （除了寓言詩(shī)結(jié)尾所說(shuō)的外，還應(yīng)有：不要輕信壞蛋的甜言蜜

4、語(yǔ)或要警惕喬裝打扮的敵人；或要善于識(shí)破敵人的喬裝打扮；或就用詩(shī)中農(nóng)夫說(shuō)的：“你的皮膚雖是新的，你的心腸卻絲毫未變。”） 五、鞏固提高? 1、喬裝打扮：解釋并造句。? 2、練習(xí)背誦。? 六、作業(yè)：背誦這首詩(shī)。 七年級(jí)第四單元第二課時(shí) 《東郭先生與狼》 （1課時(shí)） 課前預(yù)習(xí)： 通讀課文，解決字詞，了解相關(guān)的文學(xué)常識(shí)。 相關(guān)課程標(biāo)注： 分角色朗讀，理解文章主要運(yùn)用對(duì)話描寫來(lái)體現(xiàn)人物的性格特征的方法。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何正確地對(duì)待生活中的惡人和受難的人。文章寓意的理解。 教學(xué)目標(biāo)： 1.?分角色朗讀，理解文章主要運(yùn)用對(duì)話描寫來(lái)體現(xiàn)人物的性格特征的方法。

5、 2.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何正確地對(duì)待生活中的惡人和受難的人。 3、體會(huì)詩(shī)的寓意，從中感悟人生的道理。（重點(diǎn)） 4、把握東郭先生和狼矛盾發(fā)展轉(zhuǎn)化過(guò)程。（難點(diǎn)） 評(píng)價(jià)任務(wù)： 1、 能通讀課文，概括內(nèi)容。 2、 復(fù)述故事，概括寓意。 教學(xué)過(guò)程： 一、揭示課題? 激起興趣 1.?揭示課題：東郭先生和狼（板書課題） ?2.馬中錫（1446－1512），故城人。字天祿，號(hào)東田。明朝大臣。他能詩(shī)文，有《東田集》。 ?二、指導(dǎo)自讀課文 回想一下以前我們是怎么學(xué)習(xí)寓言故事的？（先了解故事內(nèi)容，再明白其中的道理。） ??1.聽老師范讀課文，思考：課文主要寫了關(guān)于東郭先生和狼之

6、間的什么事？ （課文主要寫了東郭先生好心救了狼，狼反而要吃東郭先生的事） ??2.討論：課文主要寫了哪幾個(gè)角色？ ? （板書：東郭先生????? 老人????? 狼） ?小組討論：分別用幾個(gè)動(dòng)作來(lái)表示他們之間的關(guān)系。 ?2、默讀課文，理清層次 　3、分析人物形象。 　東郭先生：迂腐　愚蠢　糊涂 狼：狡猾　兇殘 老先生：機(jī)智　勇敢　果斷 　4、歸納主題 　對(duì)待像狼一樣狡猾兇殘的惡人，我們決不能同情，決不能講仁慈。 三、閱讀練習(xí)、探究 　1、課后練習(xí)二　 　2、詞句品味積累（課后練習(xí)） 四、作業(yè)：練習(xí)冊(cè) 五、板書設(shè)計(jì)： 七年級(jí)第四單元第三課時(shí) 《

7、盜草》 （1課時(shí)） 課前預(yù)習(xí)： 了解京劇的知識(shí)，通讀劇本，解決生字詞。 相關(guān)課程標(biāo)注： 知道作者及戲劇的一些基本常識(shí)；了解民間故事《白蛇傳》的內(nèi)容；感知課文內(nèi)容，了解課文主題。 教學(xué)目標(biāo)： 1.朗讀課文，了解民間故事《白蛇傳》的內(nèi)容。 2、了解作者及戲劇的一些基本常識(shí)（重點(diǎn)）。 3、理解課文主題，培養(yǎng)學(xué)生善良的優(yōu)秀品質(zhì)。 4、體會(huì)主人公堅(jiān)貞純潔的愛情的舍身救夫的精神。（難點(diǎn)） 評(píng)價(jià)任務(wù)： 能了解作者及戲劇的一些常識(shí)；解決生字詞；能概括本文的主題思想。 教學(xué)過(guò)程： 一、 引入新課 1、提問：我國(guó)四大民間故事是什么？ 梁祝?白蛇傳?孟姜女哭長(zhǎng)城?牛郎織女 2、誰(shuí)能

8、講一講《白蛇傳》的故事？ 3、引入：在人們的心中，和我們前面學(xué)過(guò)的幾篇課文中，蛇這一邪惡的形象已深深的烙在我們心中。但《白蛇傳》中的白素貞也是一個(gè)蛇的形象，卻和人們心目中的毒蛇大相徑庭。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《白蛇傳》選段《盜草》看課文為我們塑造了怎們的一個(gè)形象。 板書課題 二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。 三、合作、探究新課內(nèi)容。 1、作者：田漢（1898----1968）現(xiàn)代作家。 2、京?。簯騽〉囊环N，主要有唱白和舞臺(tái)提示兩部分組成。唱白就是唱詞和對(duì)白。結(jié)合課文內(nèi)容加以說(shuō)明。 3、分角色，有表情朗讀課文，并評(píng)價(jià)誰(shuí)讀的聲情并茂。 4、自由朗讀課文。合作交流，探討課文主要內(nèi)容，并用一句話概括出來(lái)

9、。 白素貞為救丈夫，冒著生命危險(xiǎn)去仙山盜取靈芝仙草的經(jīng)過(guò)。 5、分析白素貞這一人物形象，揭示課文主題。 （1）白素貞因喝了雄黃酒現(xiàn)出原形，嚇?biāo)勒煞蛟S仙后，后悔萬(wàn)分。去仙山盜取仙草，在和二仙童斗劍時(shí)倒在地上，寧可喪生也要護(hù)住仙草。并說(shuō)“素貞死不足惜，只可嘆我那許郎就無(wú)有回生之望了”這表現(xiàn)了白蛇什么樣的性格特征和精神品質(zhì)？ （2）小結(jié) 課文通過(guò)講述白素貞為救丈夫，冒著?生命危險(xiǎn)去仙山盜草的過(guò)程，贊揚(yáng)了白素貞善良的心地，歌頌了純潔的愛情，展示了人性美。 四、拓展升華 《盜草》和《白蛇傳》中的蛇精與前面寓言中的蛇有截然不同，能對(duì)此說(shuō)一說(shuō)你的理解嗎? 五、作業(yè)：閱讀民間故事《白蛇傳》。 板書提綱： 盜草 盜草救夫 善良的心地 純潔的愛情 人性美