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2012小學(xué)四年級(jí)英語公開課教案(Recycle ) - 小學(xué)英語教案及反思

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1、2021小學(xué)四年級(jí)英語公開課教案〔Recycle 〕 - 小學(xué)英語教案及反思 課題:Recycle 2   教學(xué)重點(diǎn):通過Chant and match復(fù)習(xí)和穩(wěn)固家庭成員的單詞。   教學(xué)難點(diǎn):說演Chant, 理解Let’s make局部的指示語。   教具準(zhǔn)備:   1、職業(yè)、家庭的單詞卡片   2、配套的教學(xué)課件   3、相配套的教學(xué)錄音帶   4、圣誕賀卡   5、制作圣誕禮物的材料   教學(xué)過程:   一 熱身/復(fù)習(xí)〔Warm-up/Revision〕   1、Sing the song:?A Merry Christmas!?   2、教師出示表示

2、職業(yè)的卡片,學(xué)生搶答讀一讀表演不同職業(yè)的人。   3、Free talk   How many people are there in your family?   Who are they?   What’s your father/…?   Is he/she a nurse/..?   Do you want to be a teacher/…?   師生問答,生生問答。   二 呈現(xiàn)新課 〔Presentation〕   1、Pass the word   兩個(gè)小組聽音樂同時(shí)向后傳詞卡,一組傳成員,一組傳職業(yè)。音樂停后,拿成員的學(xué)生問另一人,如:“What’syou

3、rfather? My father is a doctor.〞   2、Group work   兩人一小組,互相問答,學(xué)生根據(jù)對(duì)方的答復(fù)擺詞卡。   根據(jù)卡片,用句子描述一下自己的家庭成員和職業(yè)。(仿照歌謠中的句型)   3、Chant and match   聽一聽Chant,請(qǐng)孩子們根據(jù)錄音擺一擺卡片。一個(gè)學(xué)生在黑板上擺。   4、觀看課件,邊看邊跟讀。看書,邊看邊指書中的人物。   5、聽錄音,邊聽邊打節(jié)奏。男女生接龍說歌謠。各小組接龍說歌謠。請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生接龍說歌謠。   6、各小組說一說,演一演歌謠。各小組展示歌謠。   7、教師出示一個(gè)制作好的圣誕禮物,說:“Do

4、 you like it?〞“Today let’s make a gift ,ok?〞教師邊說邊示范制作過程。學(xué)生認(rèn)真聽,理解。   8、觀看課件,邊看邊模仿制作步驟。一起制作,教師邊說指示語,學(xué)生邊逐步完成。   9、教師說:“Today is Christmas Day. Let’s sing a song!〞播放歌曲?A Merry Christmas?錄音,邊唱邊拍手。邊唱邊表演歌曲。   10、教師投影圣誕節(jié)的照片或賀卡,學(xué)生們伴隨著歌曲互換禮物?!癏ere is a gift for you.Thank you!〞   三 趣味操練 〔Practice〕   1、演一演

5、,猜一猜   孩子表演不同職業(yè)的人,其他同學(xué)猜一猜。   2、課件出示:家庭成員及每個(gè)職業(yè)需用的工具。   讓孩子猜猜職業(yè)。用:“Your mother is a driver/….〞答復(fù)   四 擴(kuò)展性活動(dòng)〔Add-activities〕   Make a chant   學(xué)生擺出自己的家庭成員的職業(yè),然后根據(jù)卡片編一首歌謠,說給同學(xué)們聽。   板書設(shè)計(jì):   教案點(diǎn)評(píng):   本課時(shí)主要復(fù)習(xí)和穩(wěn)固家庭成員及相關(guān)職業(yè)名稱的單詞。讓孩子在Chant and match的活動(dòng)中穩(wěn)固復(fù)習(xí)相關(guān)的詞匯。Let's make 局部設(shè)計(jì)了的手工活動(dòng),讓孩子在動(dòng)手操作中聽懂一些指示語,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。進(jìn)行Chant and match的活動(dòng)前,教師設(shè)計(jì)了一些游戲,引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)家庭成員及職業(yè)的單詞等做鋪墊。本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容豐富,教學(xué)條理清晰,活動(dòng)到位,學(xué)生廣泛參與,發(fā)揮了其主體地位和創(chuàng)新潛力,取得了較好的復(fù)習(xí)效果。

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