《冀教版七年級上冊Lession17 Seeing A Doctor教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版七年級上冊Lession17 Seeing A Doctor教案（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 初中英語教學(xué)設(shè)計 教材分析： 本課是冀教版第一冊第三單元的第17課?Singing?A?Doctor?!，本單元主要學(xué)習(xí)看病的日產(chǎn)用語和有關(guān)病癥 的單詞。本課是一篇看圖對話課，通過醫(yī)生的問和病人的答讓學(xué)生學(xué)到看病的日產(chǎn)用語的表達(dá)法，從而擴(kuò) 展到語言的綜合性。看病知識是初中階段一個很重要的知識點(diǎn)，所以本課不但是本單元的教學(xué)重點(diǎn)，在整 個初中英語學(xué)習(xí)階段也是比較重要的知識點(diǎn)。 設(shè)計理念： 本課是看圖對話課，首先要練習(xí)學(xué)生通過圖片提取文中信息的能力，其次是聽說能力的練習(xí)，最后是根據(jù) 所給關(guān)鍵詞編對話。通過看圖、聽課文填空、重點(diǎn)難點(diǎn)講解、分組對話、然后分組進(jìn)行表演等

2、環(huán)節(jié)，學(xué)生 基本上已經(jīng)掌握課文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容。在注重學(xué)生知識能力發(fā)展的同時，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生辯別和思維的。 設(shè)計特色： 強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作討論和語言表達(dá)能力，不同的學(xué)生提出不同的要求，讓每個層次的學(xué)生都有所收 獲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 教案流程圖： Lead?in use?pictures?ask?questions Learn?new?words by?pictures?and?actions Reading Careful?reading Listening Fill?in?the?blanks Language?point Explain?and?example

3、Practice Choose?the?best?answer Show?and?tell Summary What?do?you?learn?about?the?story Homework Using?keywords?make?dialogue 授課類型 多媒體演示課 課時安排 一課時 1、?掌握單詞：sick,?headache，stomachache，medicine，?toothache 2、掌握句型：2、掌握句型： 教 學(xué) 目 標(biāo) 目 標(biāo)  教 學(xué)  知識與 技能

4、 情感與 態(tài)度 ____What’s?the?matter？ ____?I?feel...?I?have?a...?Let?me?see…?You...?Take?this?...? Stay home?and?have?a?good?rest. 3、復(fù)述課文 1、進(jìn)一步提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。 2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、分組討論、大膽開口、主動模仿。 3、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會怎樣用英語表達(dá)器皿和數(shù)數(shù)。 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教 法 學(xué)法 策略與???1、能夠自主學(xué)習(xí)。 意識????2

5、、能夠利用已學(xué)知識并結(jié)合新知識，通過自主學(xué)習(xí)和小組討論來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 正確拼讀本課單詞，掌握所學(xué)句型。 復(fù)述課文。 1、圖片展示；2、任務(wù)型教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)；3、突出學(xué)生個體，尊重學(xué)生差異；4、采用活動 途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與；5、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 任務(wù)型學(xué)習(xí)、小組合作交流 教學(xué)準(zhǔn)備 PPT?、圖片、單詞卡片 教學(xué)過程 設(shè)計意圖 導(dǎo) 入 學(xué)習(xí)新單詞 閱 讀 課 文 聽力 知識點(diǎn)講解 和練習(xí)  1、通過圖片展示學(xué)生學(xué)過的食物。 2、?引出食物，導(dǎo)入新課。 幻燈

6、片展示、單詞卡片 通過找出一系列問題的答案掌握課文基本信心。 聽錄音完成短文 1、講解和練習(xí) 2、做習(xí)題：單項(xiàng)選擇和改錯 用比較直觀的圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中進(jìn)入本課的 學(xué)習(xí)。 直觀、易理解、吸引學(xué)生注意力。 培養(yǎng)學(xué)生提取文中信息的能力和自主學(xué) 習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法和技巧。 練習(xí)學(xué)生聽力，進(jìn)一步掌握課文內(nèi)容 基礎(chǔ)知識的掌握：句型呈現(xiàn)直觀明了，優(yōu) 化常規(guī)教學(xué)，講練結(jié)合，使學(xué)生很清楚將 要完成的任務(wù)。 1、分組討論，根據(jù)圖片分段復(fù)述課文 Teacher?show?some?pict

7、ures?let?student?act?out?the?語言表達(dá)能力的練習(xí)：在發(fā)揚(yáng)個性學(xué)習(xí)的 dialogue. 2、讓學(xué)生練習(xí)他們想要的東西 基礎(chǔ)上，仍然注重全體學(xué)生的知識整體學(xué) 習(xí)，創(chuàng)設(shè)平等和諧的學(xué)習(xí)氣氛。通過小組 總 Teacher?give?an?example,?let?students?tell?more.合作拓寬了學(xué)生知識的積累和運(yùn)用。激發(fā) 結(jié) Students?will?work?in?small?groups. 了學(xué)生求知欲，給予學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣，使 If?you?trick?others,?someda

8、y?you?will?be?tricked,?too.不同層次的學(xué)生都有所提高，增強(qiáng)他們學(xué) If?you?want?to?others?respect?you, You?must?respect?others?first. 想讓他人尊重你必須先尊重他人。 給出本課重點(diǎn)掌握的詞匯和句型：sick,?headache， 習(xí)的信心。德育滲透將課堂與生活緊密聯(lián) 系。小結(jié)幫助學(xué)生溫習(xí)新知識，加深印象。 作 業(yè) stomachache，medicine，?toothache ____What’s?the?matter？??????????????

9、??????????練習(xí)學(xué)生寫作能力，在聽、說、讀已基 本掌握的情況下，進(jìn)一步鞏固重點(diǎn)詞匯 … ____?I?fee...?I?have?a...?Let?me?see?You...?Take 和句型，提高學(xué)生寫作能力。 this?...? Stay?home?and?have?a?good?rest. 根據(jù)所給關(guān)鍵詞復(fù)述課文 板書設(shè)計： Lesson?37?The?fox?and?the?stork Step1:?Lead?in Step2:?Careful?reading Step3:?Listening Step4:?Language?points

10、Step5:?Practice Step6:?Summary Step7:?Homework 教學(xué)反思： 結(jié)合農(nóng)村學(xué)生英語基礎(chǔ)差，聽說能力差，缺乏學(xué)習(xí)興趣，兩極分化嚴(yán)重這一特點(diǎn)設(shè)計了本課教學(xué)。本課采 用了多媒體教學(xué)，通過同學(xué)們愛吃的食物導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中采用了自主學(xué) 習(xí)和分組討論兩大學(xué)法，拓寬了學(xué)生知識的積累和運(yùn)用，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，增添了學(xué)習(xí)樂趣，創(chuàng)設(shè)平 等和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使不同層次的學(xué)生在聽、說、讀、寫方面都有所提高，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心；教學(xué)側(cè)重 重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，講練結(jié)合，聽、說、讀、寫環(huán)環(huán)相扣、步步為營使學(xué)生能夠在課內(nèi)完成學(xué)習(xí)主要任務(wù)， 達(dá)到學(xué)以致用。