秋霞电影网午夜鲁丝片无码,真人h视频免费观看视频,囯产av无码片毛片一级,免费夜色私人影院在线观看,亚洲美女综合香蕉片,亚洲aⅴ天堂av在线电影猫咪,日韩三级片网址入口

《非連續(xù)性文本閱讀》PPT課件

上傳人:san****019 文檔編號(hào):15740515 上傳時(shí)間:2020-09-02 格式:PPT 頁數(shù):20 大小:277.10KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
《非連續(xù)性文本閱讀》PPT課件_第1頁
第1頁 / 共20頁
《非連續(xù)性文本閱讀》PPT課件_第2頁
第2頁 / 共20頁
《非連續(xù)性文本閱讀》PPT課件_第3頁
第3頁 / 共20頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《《非連續(xù)性文本閱讀》PPT課件》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《非連續(xù)性文本閱讀》PPT課件(20頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、,,非連續(xù)性文本閱讀,另一扇窗,,非連續(xù)性文本 相對(duì)于以句子和段落組成的“連續(xù)性文本”而言的閱讀材料,大多是由多種材料組合,除了文字之外,還有圖片、表格、數(shù)據(jù)、號(hào)碼等其他元素。,預(yù)習(xí)診斷:圖畫,1、諷刺了那些理論脫離實(shí)際,讀死書的現(xiàn)象。 (不是介紹畫面,是揭示漫畫含義。) 2、一個(gè)孩子手捧一本百科全書,坐在地上,將一根釣竿伸入井中釣魚,身旁還放著一只水桶。 (介紹不全面,忽略了漫畫中的文字) 3、一個(gè)孩子手捧一本百科全書,坐在地上,將一根釣竿伸入井中釣魚,身旁還放著一只水桶,圖下方有一行文字:書上說,魚兒離不開水。 (看清要求,介紹全面),預(yù)習(xí)診斷:表格,1、我省很多的留守兒童有抑郁情緒 。

2、 (未提及解決抑郁情緒的方式) 2、我省留守兒童心里有話經(jīng)常對(duì)父母說,有時(shí)對(duì)同學(xué)說,很少對(duì)老師說。 (非結(jié)論性信息,只陳述現(xiàn)象,且不全面) 3、我省很多的留守兒童有抑郁情緒,他們解決抑郁情緒的主要方式是對(duì)同學(xué)說。 (縱橫比較,尋找規(guī)律,得出結(jié)論),預(yù)習(xí)診斷:文字,1、我們要以寬容之心對(duì)待每一個(gè)人。 (不準(zhǔn)確,我們不能無原則地寬容) 2、我們應(yīng)胸懷博大并且要寬容他人。 (沒有談到胸懷博大及寬容他人的作用) 3、胸懷博大者,方能目光高遠(yuǎn);寬容他人者,更能成就大業(yè)。 (結(jié)論完整,表達(dá)準(zhǔn)確順暢),存在問題,1、審題不細(xì)致 2、篩選不全面 3、表述不準(zhǔn)確,聚焦課標(biāo),第四學(xué)段(79年級(jí))學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)閱讀

3、由多種材料組合、較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本,能領(lǐng)會(huì)文本的意思,得出有意義的結(jié)論。 義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版),聚焦課標(biāo),第四學(xué)段(79年級(jí))學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)閱讀由多種材料組合、較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本,能領(lǐng)會(huì)文本的意思,得出有意義的結(jié)論。 義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版),課堂探究,今天,我們?cè)鯓娱喿x 展示要點(diǎn): 1、文本中心 2、信息來源 3、思路方法,準(zhǔn)確審題,審文本標(biāo)題:今天,我們?cè)鯓娱喿x 從標(biāo)題可讀出對(duì)現(xiàn)時(shí)代國民所應(yīng)提倡的閱讀方式方法的困惑與思索。 1、 今天,我們?cè)鯓娱喿x 2、 今天,我們?cè)鯓娱喿x 3、 今天,我們?cè)鯓娱喿x 4、 今天,我們?cè)?/p>

4、樣閱讀,(中心話題),(閱讀方式),(閱讀主體),(時(shí)間范疇),信息整合,1、給碎片化閱讀下定義 必用格式:碎片化閱讀是一種的閱讀 關(guān)鍵信息:閱讀工具+閱讀特點(diǎn) 2、民營書店衰弱原因推斷: 找準(zhǔn)角度 對(duì)應(yīng)材料 逐一歸納 簡明表達(dá) 國民閱讀方式改變 碎片化閱讀的優(yōu)勢(shì) 民營書店入不敷出 網(wǎng)絡(luò)書店的沖擊,3、閱讀【它山之石】,結(jié)合其他材料,獲得啟示: 明確核心事件 中外閱讀現(xiàn)狀巨大差異 找準(zhǔn)主體對(duì)象 國民:應(yīng)該學(xué)習(xí)外國人讀書熱情,深度閱讀,全民閱讀。 政府:應(yīng)該學(xué)習(xí)國外好的做法,扶持民營書店。,,課堂反饋,關(guān)于“方言和普通話”的主題閱讀 展示要求: 1、文本中心 2、信息來源 3、思

5、路方法 注意運(yùn)用上一篇的解題方法,,準(zhǔn)確審題,1、標(biāo)題:關(guān)于“方言和普通話”的主題閱讀 2、討論帖:方言還能存活多久? 從標(biāo)題和討論帖中我們應(yīng)能讀出方言瀕臨消亡,普通話即將取而代之的現(xiàn)狀。,信息整合,1、現(xiàn)象概述:把握中心 注意開頭 (格式:何時(shí)何人發(fā)生何事) 現(xiàn)在很多孩子不會(huì)講甚至聽不懂寶應(yīng)本地話。 2、原因推斷:找準(zhǔn)角度 對(duì)應(yīng)材料 逐一歸納 簡明表達(dá) 網(wǎng)友:缺少使用氛圍 方言本身特點(diǎn) 學(xué)者:溝通價(jià)值減小 使用機(jī)會(huì)減少,3、方言價(jià)值 (1)方言里有親切的鄉(xiāng)土情。 (2)方言體現(xiàn)了一座城市的特點(diǎn)。 (3)方言的藝術(shù)表現(xiàn)力更強(qiáng)。 (4)方言里蘊(yùn)含文化。 (細(xì)讀文本,抓關(guān)鍵詞,條理表達(dá)),,4、“如何走出方言困境”大家談 示例:我同意“工作普通話,生活本地話”的觀點(diǎn)。第一,工作需要與更多的人,包括本地人和外地人, 中國人和外國人進(jìn)行交流溝通,普通話作為公共語言會(huì)使交流更便捷更準(zhǔn)確。第二,生活中用本地話交流,大部分人也都聽得懂,而且更加親切,可以準(zhǔn)確表達(dá)很多普通話難以表達(dá)清楚的意思。 答題格式:觀點(diǎn)+理由(運(yùn)用材料內(nèi)容),,方法小結(jié),準(zhǔn)確審題 篩選信息 分析信息 組合信息 規(guī)范作答,,,謝謝大家,

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!