《浙教版品社三下《我們這樣生活》word導(dǎo)學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙教版品社三下《我們這樣生活》word導(dǎo)學(xué)案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《我們這樣生活》教學(xué)設(shè)計 （第一課時） 學(xué)科：品德與社會 年級：三年級 主備教師：胡純才 時間：20XX年04月07日 課題：3 .我們這樣生活 教學(xué)內(nèi)容： 浙教版三年級《品德與社會》下冊第四單元第三課 教學(xué)目標： 1. 知識：知道人類的生活方式發(fā)生了巨大的變化，我們的生活多姿多彩。 2. 情感、態(tài)度、價值觀：懂得今天生活的來之不易，激發(fā)學(xué)生珍視和熱愛生活的情感。 3. 能力與方法：了解搜集資料的簡單方法。 教學(xué)重點： 知道我們的生活發(fā)生了巨大的變化。 教學(xué)難點： 了解人類生活的變化歷程。 教學(xué)方法： “兩輔一主?六步”教學(xué)模式 教具準備： 1. 多媒體

2、課件。 2. 生活對比圖。 學(xué)習(xí)過程： 一、 課前預(yù)習(xí) 說說你的一天是怎么度過的。 二、 課中學(xué)習(xí) （一） 激活學(xué)情 展標定向 1. 導(dǎo)入：出示報童圖片，體會其生活的艱辛。 2. 播放《賣報歌》，激發(fā)學(xué)生情感。 3. 出示課題，板書課題 3. 我們這樣生活 4. 出示目標，自由讀，齊讀。 （二） 自主學(xué)習(xí)合作探究 1. 自學(xué)課文、完成任務(wù)。 （1） .人類的生活方式發(fā)生了什么樣的巨大變化？ （2） .課文介紹了哪些多姿多彩的生活？ 2. 小組交流、合作探究。 將你學(xué)到的知識在小組內(nèi)交流，不清楚的地方在小組內(nèi)探究。 （三） 展示交流 互動提升 1. 人類的生

3、活方式發(fā)生了什么樣的巨大變化？ 2. 課文介紹了哪些豐富多彩的生活？ 3. 學(xué)生選擇問題進行回答，師相機評價引導(dǎo)。 小結(jié)：大家對課文內(nèi)容有了一定的了解，我們來詳細了解一下 （四） 突出重點全面掌握 （圖片：五千年前，原始人生活的場景） 1. 原始人類是怎么生活的？（衣、食、住、行） 2. 現(xiàn)代人類是怎么生活的？ 小結(jié)過渡：為了生存，我們的祖先想盡一切辦法改善生活，頑強地生存了下來，推動著 文明一步步向前發(fā)展。經(jīng)過幾千年后，我們的爺爺奶奶那一輩人又怎樣生活呢？ （五） 當堂訓(xùn)練人人達標 1. 發(fā)放生活對比圖片。 2. 仔細看圖，獨立思考，說說生活的變化。 小結(jié)：真羨慕你們

4、的生活！老師小時候就沒有這么豐富的學(xué)校生活，而我們的爺爺奶奶 小時候就更沒有了。 （六） 強化訓(xùn)練共同提高 第一關(guān)：根據(jù)提示猜節(jié)日。劃船、農(nóng)歷5月、粽子。 1. 出示端午節(jié)的賽龍舟活動場面。 2. 你還知道哪些節(jié)日活動呢？（學(xué)生發(fā)言） 第二關(guān)：猜一項體育運動。一個西瓜圓又圓，又有黑來又有白，一人防，十人踢，鉆到 門里就勝利！ 1. 說說你喜歡的運動。 2. 生命在于運動。 第三關(guān)：師生共同總結(jié)課文。我們的生活發(fā)生了 的變化，我們 地 生活。我們的生活。 三、課后復(fù)習(xí) 1. 向?qū)W生介紹搜集資料的方法。 2. 作業(yè)：搜集更多關(guān)于生活變化的資料，與同學(xué)交流。 板書設(shè)計： 3. 我們這樣生活 衣食住行 豐富多彩 來之不易 課后反思: