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1、本專輯以部編版初中歷史教材內(nèi)容為基礎(chǔ),分為三個部分—背誦部分、講解部分、單元檢測部分。整合基礎(chǔ)知識,方便學生記憶;為期中考試復習和中考一輪復習提供全套資料。
背誦清單
記錄: 月 日 星期
第一單元史前時期:
中國境內(nèi)早期人類與文明的起源
知識點一、元謀人:
1.發(fā)現(xiàn)地點:云南省元謀縣;
2.生活年代:距今約170萬年;
3.生活情況:能制造工具,知道用火;
4.地位:是我國境內(nèi)目前已確認的最早的古人類。
知識點二、北京人:
1.發(fā)現(xiàn)地點:北京西南周口店龍骨山上;
2.生活年代:距今約70萬—20萬年;
3.體貌特征:上肢與現(xiàn)代人相似
2、,能夠直立行走,保留了猿的某些特征。
4.生產(chǎn)生活狀況:使用打制石器、木棒;(生產(chǎn)工具),采集、狩獵;會使用天然火,會保存火種;
5.社會組織:過群居生活,原始社會。
6.地位:北京人是世界上最重要的原始人類之一;周口店北京人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址。
【看圖學史】
化石是研究人類起源的重要證據(jù):
(1)埋藏在地層中的古代生物遺骸或遺跡經(jīng)過地質(zhì)作用變成石頭,稱為“化石”
(2)北京人遺址中的發(fā)現(xiàn),為復原北京人的特征和生活狀況提供了重要證據(jù)
知識點三、山頂洞人:
1.距今時間:距今約3萬年。
2.發(fā)現(xiàn)地點:北京周口店龍骨山頂部的洞
3、穴
3.體貌特征:與現(xiàn)代人基本相同。
4.生產(chǎn)生活狀況:
①使用打制石器,已掌握磨光和鉆孔技術(shù)。
②懂得人工取火,靠采集、狩獵為生,會捕魚,會縫制衣服。
③有愛美意識,也會埋葬逝者。
④過著集體生活,使用公有的工具,共同勞動,共同分配食物,沒有貧富貴賤的差別。
5.地位及意義:山頂洞人是按照血緣關(guān)系結(jié)合的中國早期氏族的代表。
★★研究遠古人類的方式:考古發(fā)掘
第2課 原始的農(nóng)耕生活
知識點一、原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展:
1.距今約10000年左右,我國出現(xiàn)了最早的人工栽培的農(nóng)作物。
2.長江流域是世界最早栽培人工稻的起源地,黃河流
4、域是栽培粟和黍的最早起源地。
3.原始農(nóng)業(yè)起源于中國黃河、長江、淮河等流域。
4.原始農(nóng)業(yè)耕種方式:由“刀耕火種”到耒耜翻土。
5.原始農(nóng)業(yè)的重要標志:農(nóng)作物種植、家畜飼養(yǎng)、聚落、磨制工具發(fā)展。
6.意義:為古代文明社會的形成奠定了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。
知識點二、半坡人的生活和河姆渡人的生活:
原始居民
半坡居民
河姆渡人
距今年代
距今約6000千年
距今約7000千年
生活地區(qū)
黃河流域的陜西西安
長江流域的浙江余姚
房屋樣式
半地穴式圓形房屋
干欄式房屋
生產(chǎn)工具
使用磨制石器、制作骨器、角器等
使用磨制石器,如骨耜;
5、
原始農(nóng)業(yè)
種植粟
種植水稻
原始畜牧業(yè)
飼養(yǎng)豬、狗;打獵捕魚
飼養(yǎng)豬、狗和水牛
原始手工業(yè)
制作彩陶和樂器;會紡織、制衣
制造陶器、玉器和樂器;會雕刻,懂得使用天然漆
★★我國是世界上最早種植水稻和粟的國家
★★看圖:課本第6頁半坡居民原始復原圖和第8頁河姆渡居民復原圖:
(1) 河姆渡原始居民為什么要建造干欄式房屋呢?
姆渡人生活在長江流域,因為南方地區(qū)潮濕溫熱,既能通風防潮,又可防蛇蟲之害。
(2)半坡原始居民為什么要建造半地穴式房屋?
半坡人生活在黃河流域,氣候干旱寒冷,風沙大,居住半地穴式房屋,既可以抵風擋雨,又可以保暖。
(3)兩種房屋結(jié)構(gòu)的不同,是由
6、什么決定的,說明了什么?
是由不同的地理環(huán)境和自然條件決定的。說明當時的人們已經(jīng)能夠與自然協(xié)調(diào)發(fā)展,已經(jīng)能夠適應(yīng)自然環(huán)境。
(4)從中得到什么啟示?
人類的生產(chǎn)生活必須要順應(yīng)大自然的規(guī)律,做到因地適宜、科學合理。
半坡居民半地穴式圓形房屋復原圖 河姆渡人的干欄式建筑復原圖
解讀:
(1)半地穴式圓形房屋墻壁厚實,冬暖夏涼,是北方建筑的雛形;
(2)干欄式房屋有良好的通風和防潮性能,是中國最早的木構(gòu)建筑;
(3)都體現(xiàn)了原始居民因地制宜的智慧,對中國古典建筑產(chǎn)生了重要影響
第3課 遠古
7、的傳說
知識點一、炎黃聯(lián)盟:
1.阪泉之戰(zhàn):黃帝打敗炎帝,炎黃聯(lián)盟形成。
2.涿鹿之戰(zhàn):炎黃部落打敗蚩尤部落。
3.影響:華夏族逐漸形成,炎帝、黃帝被尊崇為中華民族的人文始祖。海內(nèi)外的華人以“炎黃子孫”自稱。
知識點二、傳說中炎帝和黃帝的發(fā)明
1.炎帝的貢獻:教民開墾耕種,制作生產(chǎn)工具,種植五谷和蔬菜;制作陶器,發(fā)明紡織,會煮鹽,教人們通商交換。制作樂器琴瑟,有最早的圖文和歷法知識。
2.黃帝的貢獻:建造宮室,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,教人煉銅,發(fā)明了弓箭和指南車。
3.黃帝時期:倉頡創(chuàng)造文字,伶?zhèn)愔谱饕袈?,隸首發(fā)明算盤,嫘祖擅長紡織并會繅絲。
知識點三、堯、
8、舜、禹的禪讓制
1.禪讓制的含義:將部落首領(lǐng)位子傳給賢德之人。
2.推舉人才的標準——賢德之人(德才兼?zhèn)?以身作則);(堯:開墾農(nóng)田,簡樸愛民;舜:寬厚待人,以身作則;禹:大公無私,勇于創(chuàng)新。)
3.禪讓制的實質(zhì):民主推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度(民主推選、首領(lǐng)沒有特權(quán))
4.繼黃帝之后,用“禪讓制”推舉出的首領(lǐng)有堯、舜、禹。
5.大禹治水:與群眾同甘共苦,三過家門而不入,治水有功。體現(xiàn)了刻苦耐勞,堅持不懈,大公無私的精神。
【知識拓展】
1. 史料的分類
(1)實物史料:各類遺物、遺址、建筑、碑刻、雕塑和繪畫等;
(2)文獻史料:史書、傳記、文獻等;
(3)口傳史料與口述史料:①口傳史料(如遠古時期神話傳說):有一定的史料價值;②口述史料:人們對往事的口頭回憶而寫成或整理成文字的資料。
2. 史料的來源:出土文物、文化遺址、檔案資料、各類史書、博物館、歷史課本、圖書館、社會調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)、影視作品等。