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深 圳 市 **** 小 學 第二課堂活動記錄本 小組名稱：科技社團 指導教師：*** 2012-2013學年第一學期 第二課堂活動出勤記錄表（科技社團組） 序號 姓名 出 勤 情 況 3周 4周 5周 6周 7周 8周 9周 10周 11周 12周 13周 14周 15周 16周 17周 18周 1 √ √ 國 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 3 ╳ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 4 √ √ 慶 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 5 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 6 ╳ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 7 √ √ 放 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 8 ╳ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 9 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 10 √ √ 假 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 第 二 課 堂 活 動 計 劃 一、指導思想 以“動手做”為特色，培養(yǎng)學生對科學的興趣和求知欲，學習與生活密切相關(guān)的科學知識，掌握科學探究的基本方法，鍛煉學生的動手實踐能力，搭建一個鮮活而開放的科技舞臺，發(fā)展學生的興趣與特長，促進學生的全面發(fā)展。 二、內(nèi)容安排 1、認識化學儀器 2、學會使用天平 3、學會配制溶液 4、認識顯微鏡 5、使用顯微鏡觀察裝片 6、制作葉脈書簽 7、制作生態(tài)瓶 8、做一張紙 9、學會使用彈簧測力計 10、制作氣球驅(qū)動小車 11、變色的紙花 12、如何寫科技論文 第 二 課 堂 活 動 內(nèi) 容 第 三 周 訓練專題 認識化學儀器 課時安排 3 訓練目標 認識化學儀器 訓練過程： （一）、介紹常見的化學儀器 燒杯、玻璃棒、試管、試管夾、試管架、藥勺、鑷子、 酒精燈、鐵架臺、量筒 （二）討論使用化學儀器時的注意事項 1、教師演示各項儀器的操作方法 （3） 學生動手操作 學生練習各項儀器的使用方法 如：使用燒杯和玻璃棒溶解食鹽、使用量筒量液體的體積 使用藥勺去除化學藥品、酒精燈的使用 第 二 課 堂 活 動 內(nèi) 容 第 四 周 訓練專題 學會使用天平 課時安排 3 訓練目標 學會使用天平 訓練過程： （一）、介紹天平的種類和基本構(gòu)造 重點介紹托盤天平 （二）教師演示天平的使用操作方法 1、如何校準天平 2、如何用天平稱量固體藥品 3、使用時的注意事項 （三）學生練習使用天平 使用天平稱量一定量的固體藥品 第 二 課 堂 活 動 內(nèi) 容 第 六 周 訓練專題 學會配制溶液 課時安排 3 訓練目標 學會配制溶液 訓練過程： （一）、了解配制溶液需要的儀器 燒杯、玻璃棒、量筒藥勺、天平、濾紙等 （二）教師演示如何配制一定濃度的食鹽溶液 1、 用天平稱取相應的固體食鹽 2、 用量筒量取一定體積的水 3、 用燒杯和玻璃棒將食鹽溶解在水中 （3） 學生練習操作 學生小組合作配制硫酸銅溶液、高錳酸鉀溶液 第 二 課 堂 活 動 內(nèi) 容 第七 周 訓練專題 認識顯微鏡 課時安排 3 訓練目標 認識顯微鏡 訓練過程： （一）、認識顯微鏡的種類和基本構(gòu)造 （二）教師演示如何使用顯微鏡觀察永久裝片 （三）學生練習使用顯微鏡 1、學生使用顯微鏡觀察各種細胞裝片 2、制作洋蔥表皮細胞裝片并用顯微鏡觀察 3、用生物制圖方法繪出洋蔥表皮細胞 第 二 課 堂 活 動 內(nèi) 容 第 八 周 訓練專題 使用顯微鏡觀察裝片 課時安排 2 訓練目標 學習顯微鏡的使用方法 訓練過程： （一）教師演示如何臨時裝片 人口腔上皮細胞裝片、番茄細胞臨時裝片、洋蔥表皮細胞臨 時裝片 （二）學生練習制作臨時裝片并用顯微鏡觀察 1、學生使用顯微鏡觀察各種細胞裝片 2、制作細胞細胞裝片并用顯微鏡觀察 3、用生物制圖方法繪出各種細胞 （三）總結(jié)顯微鏡使用注意事項 第 二 課 堂 活 動 內(nèi) 容 第 九 周 訓練專題 制作葉脈書簽 課時安排 3 訓練目標 制作葉脈書簽 訓練過程： （一）、煮制法 （1） 選擇葉脈粗壯、細密、葉肉較厚的葉片備用。 （2） 用一只燒杯盛清水200mL，水中放人碳酸鈉5g、氫氧化鈉7g，在火上加熱。煮沸后把葉片投入杯中，大約煮沸10min。 （3） 煮好后將葉片夾出，放人盛有清水的玻璃缸中，用軟毛牙刷刷去葉片中葉脈以外的部分，露出葉脈，然后放入漂白液內(nèi)漂自 （4） 漂白后，可根據(jù)需要將葉脈標本染成各種顏色。 （二）腐爛法 將上述適于制作葉脈標本的葉片放人水中浸泡，注意要將浸泡裝置放在溫暖處，以便利用細菌使葉片中葉脈以外的部分腐爛。以后的步驟同煮制法。水腐時應注意浸液發(fā)臭時要換水。此法制作時間長，但簡便易行。 第 二 課 堂 活 動 內(nèi) 容 第 十 周 訓練專題 制作生態(tài)瓶 課時安排 3 訓練目標 制作生態(tài)瓶 訓練過程： （一）、準備材料 水草(如茨藻)、小水生動物(如小魚、螺螄)、河水、砂子、玻璃瓶、凡士林 （二）方法步驟 ①瓶子處理：洗凈玻璃瓶，并用開水燙一下瓶子和瓶蓋。 ②放砂注水：在瓶中放入1 cm厚的砂子，再加水至瓶子容積的4／5。 ③投放生物：待瓶內(nèi)水澄清后，放入水草和水生動物。 ④加蓋封口：瓶子加蓋，并在瓶蓋周圍涂上凡士林。 ⑤粘貼標簽：貼上標簽，注明制作日期、制作者姓名等。 ⑥放置瓶子：將制作好的小生態(tài)瓶，放于陽面窗臺上(研究結(jié)束前不要再隨意移動)。 （三）交流討論 第 二 課 堂 活 動 內(nèi) 容 第 十一 周 訓練專題 做一張紙 課時安排 3 訓練目標 做一張紙 訓練過程： （一）、觀察 觀察一張白紙，討論：紙有什么特性。 （二）了解古代造紙過程 （三）動手造一張紙 1、把一小塊餐巾紙撕碎，放在杯里，用水浸泡直到能夠搗碎。 2、攪拌紙屑和水，調(diào)成稀漿狀。 3、將紙漿倒在平鋪的棉布上，再用毛巾擠壓吸水。 4、觀察我們造的紙盒平常用的紙相同嗎？ （四）交流討論如何節(jié)約用紙  第 二 課 堂 活 動 內(nèi) 容 第 十二 周 訓練專題 學會使用彈簧測力計 課時安排 2 訓練目標 學會使用彈簧測力計 訓練過程： （一）、認識彈簧測力計 基本構(gòu)造 （二）、了解彈簧測力計工作原理 彈力：物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力 (三)、學習使用彈簧測力計 1、正確使用測力計測量力的大小 2、學會制作簡易的彈簧測力計  第 二 課 堂 活 動 內(nèi) 容 第 十三 周 訓練專題 制作氣球驅(qū)動小車 課時安排 2 訓練目標 制作氣球驅(qū)動小車 訓練過程： （一）、了解反沖力 1、生活中利用反沖力的物體：火箭、噴氣飛機等 2、認識反沖力的方向、大小 （二）動手實驗 1、 準備好氣球、橡皮筋、木棒等材料 2、 小組合作，制作氣球驅(qū)動小車 3、 師生討論如何改進裝置 （三）比賽 看哪個組制作的氣球驅(qū)動小車能跑得更快  第 二 課 堂 活 動 內(nèi) 容 第 十四 周 訓練專題 變色的紙花 課時安排 2 訓練目標 變色的紙花 訓練過程： （一）、準備 會變色的紙花、噴壺、紫甘藍、紫甘藍汁、燒杯、滴管、白醋、蘋果汁、檸檬汁、鹽水、純凈水、洗衣粉水、肥皂水等 （二）認識酸堿指示劑 1、認識常見的酸堿指示劑 2、認識常見的酸性和堿性物質(zhì) （三）制作會變色的紙花 1、小組合作、配制酸堿指示劑 2、制作會變色的紙花 第 二 課 堂 活 動 內(nèi) 容 第 十五、十六 周 訓練專題 如何寫科技論文 課時安排 6 訓練目標 如何寫科技論文 訓練過程： （一）、閱讀科技論文 閱讀幾篇優(yōu)秀的小學生科技論文 （二）師生交流討論科技論文寫作的技巧 （3） 小組選題、 小組討論，確定一個研究項目 （4） 開展科技探究活動 1、制定并完善探究方案、計劃 2、小組確定分工、開展活動 3、進行科技論文寫作 4、師生評價、總結(jié)