《科學(xué)版九年級下冊化學(xué)課件 第7章 7.3.2 配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《科學(xué)版九年級下冊化學(xué)課件 第7章 7.3.2 配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 科學(xué)版科學(xué)版 九九年級下年級下第七章 溶液課題課題3 溶液濃稀的表示溶液濃稀的表示第第2課時課時 配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液習(xí)題鏈接習(xí)題鏈接AAA1234提示：點擊 進入講評答案呈現(xiàn)答案呈現(xiàn)5D678910BC1112BCD夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練1【2020德州德州】用氯化鈉固體配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分用氯化鈉固體配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，下列儀器中不需要的是數(shù)的氯化鈉溶液，下列儀器中不需要的是()A夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練【點撥點撥】用氯化鈉固體配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉用氯化鈉固體配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的步驟是計算、稱量、量取、溶解。據(jù)此

2、可知，要溶液的步驟是計算、稱量、量取、溶解。據(jù)此可知，要用到的儀器有托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯、用到的儀器有托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒。不需用到的是漏斗。玻璃棒。不需用到的是漏斗。夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練2【中考中考青海青?！繉嶒炇遗渲茖嶒炇遗渲?00 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽溶液，需要水的質(zhì)量和取水用到的儀的食鹽溶液，需要水的質(zhì)量和取水用到的儀器是器是()A80 g，用，用100 mL量筒量筒 B80 g，用托盤天平，用托盤天平C20 g，用，用100 mL量筒量筒 D20 g，用托盤天平，用托盤天平A夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練3實驗室配制

3、實驗室配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液的氯化鈉溶液的步驟是的步驟是()A計算、稱量、量取、溶解計算、稱量、量取、溶解B稱量、量取、計算、溶解稱量、量取、計算、溶解C量取、稱量、溶解、計算量取、稱量、溶解、計算D計算、溶解、稱量、量取計算、溶解、稱量、量取A夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練4【中考中考重慶重慶】欲欲配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的的NaCl溶液，溶液，下列有關(guān)操作正下列有關(guān)操作正確的是確的是()D夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練【點撥點撥】取氯化鈉固體時，瓶塞應(yīng)倒放在桌面上，取氯化鈉固體時，瓶塞應(yīng)倒放在桌面上，A錯誤；稱氯化鈉固體時，砝碼應(yīng)放在托盤天平的右盤，錯

4、誤；稱氯化鈉固體時，砝碼應(yīng)放在托盤天平的右盤，氯化鈉應(yīng)放在左盤，氯化鈉應(yīng)放在左盤，B錯誤；量取水讀數(shù)時，視線應(yīng)錯誤；量取水讀數(shù)時，視線應(yīng)與凹液面最低處相平，與凹液面最低處相平，C錯誤；溶解氯化鈉時使用玻錯誤；溶解氯化鈉時使用玻璃棒攪拌，目的是加快氯化鈉的溶解，璃棒攪拌，目的是加快氯化鈉的溶解，D正確。正確。夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練5【中考中考自貢自貢】實驗室用氯化鈉固體配制實驗室用氯化鈉固體配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為數(shù)為8%的氯化鈉溶液，下列說法中錯誤的是的氯化鈉溶液，下列說法中錯誤的是()A實驗的步驟為計算、稱量、量取、溶解實驗的步驟為計算、稱量、量取、溶解B量取水時，用規(guī)格

5、為量取水時，用規(guī)格為100 mL的量筒的量筒C若用量筒量取水時俯視凹液面的最低處，則配制溶若用量筒量取水時俯視凹液面的最低處，則配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于8%D溶解過程中玻璃棒攪拌的作用是加快氯化鈉的溶解溶解過程中玻璃棒攪拌的作用是加快氯化鈉的溶解C夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練【點撥點撥】配制配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液，首先計算配的氯化鈉溶液，首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉并量取水，最制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉并量取水，最后進行溶解，故選項后進行溶解，故選項A說法正確；溶質(zhì)質(zhì)量溶液質(zhì)量說法正確；溶

6、質(zhì)質(zhì)量溶液質(zhì)量溶質(zhì)的質(zhì)量溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，配制分?jǐn)?shù)，配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液，需氯化鈉的質(zhì)的氯化鈉溶液，需氯化鈉的質(zhì)量量100 g8%8 g；溶劑質(zhì)量溶液質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量，則所需水；溶劑質(zhì)量溶液質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量，則所需水的質(zhì)量的質(zhì)量100 g8 g92 g(合合92 mL)，應(yīng)選用量程為，應(yīng)選用量程為100 mL的量筒的量筒量取水的體積，故選項量取水的體積，故選項B說法正確；用量筒量取水時，俯視液面，讀說法正確；用量筒量取水時，俯視液面，讀數(shù)比實際液體體積大，會造成實際量取的水的體積偏小，則使所配數(shù)比實際液體體積大，會造成實際量取的水的體積偏小，則使所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

7、偏大，故選項溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，故選項C說法錯誤；溶解過程中玻璃棒攪拌說法錯誤；溶解過程中玻璃棒攪拌的作用是加快氯化鈉的溶解速率，故選項的作用是加快氯化鈉的溶解速率，故選項D說法正確。說法正確。夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練6【中考中考衡陽衡陽】某同學(xué)配制某同學(xué)配制25 g 3%的的NaCl溶液，整個操作過溶液，整個操作過程如圖所示。程如圖所示?；卮鹣铝袉栴}?；卮鹣铝袉栴}。(1)配制溶液的正確配制溶液的正確操作順序為操作順序為_(填序號填序號)，其中操作錯誤的是其中操作錯誤的是_(填序號填序號)。夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練(2)用量筒量取液體時，讀用量筒量取液體時，讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)數(shù)時視

8、線要與量筒內(nèi)_保持水平。保持水平。(3)經(jīng)檢測，該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)經(jīng)檢測，該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因是質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因是_。凹液面的最低處凹液面的最低處稱量稱量NaCl時，砝碼和藥品的位置放反了時，砝碼和藥品的位置放反了(或量取水時仰視量或量取水時仰視量筒讀數(shù)或溶解固體的燒杯不干燥，內(nèi)壁有水等筒讀數(shù)或溶解固體的燒杯不干燥，內(nèi)壁有水等)夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練7【中考中考遼陽遼陽】在在“一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制液的配制”實驗活動中，可能導(dǎo)致氯化鈉溶液溶實驗活動中，可能導(dǎo)致氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是()A量取

9、水時量筒內(nèi)事先有少量水量取水時量筒內(nèi)事先有少量水B所用氯化鈉固體不純所用氯化鈉固體不純C稱量時砝碼和藥品的位置放反稱量時砝碼和藥品的位置放反D將量筒中的水倒入燒杯時有水濺出將量筒中的水倒入燒杯時有水濺出D夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練8【中考中考濱州濱州】某同學(xué)選用氫氧化鈉固體與水配制某同學(xué)選用氫氧化鈉固體與水配制20 g溶質(zhì)質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，下列說法錯誤的是的氫氧化鈉溶液，下列說法錯誤的是()需稱取氫氧化鈉固體需稱取氫氧化鈉固體2.0 g稱量前應(yīng)先檢查托盤天平游碼是否歸零，并調(diào)節(jié)平衡稱量前應(yīng)先檢查托盤天平游碼是否歸零，并調(diào)節(jié)平衡用托盤天平稱量氫氧化鈉固體時，為防止污

10、染托盤，可將氫用托盤天平稱量氫氧化鈉固體時，為防止污染托盤，可將氫氧化鈉放在紙上稱量氧化鈉放在紙上稱量選用選用250 mL量筒量取量筒量取18 mL的水的水存放溶液時，為確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，將試劑瓶用蒸餾水清洗后，存放溶液時，為確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，將試劑瓶用蒸餾水清洗后，立即倒入所配溶液封存立即倒入所配溶液封存A B C DB夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練【點撥點撥】溶質(zhì)質(zhì)量溶液質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量溶液質(zhì)量溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，配制20 g溶質(zhì)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，需氫氧化鈉的質(zhì)量的氫氧化鈉溶液，需氫氧化鈉的質(zhì)量20 g10%2 g，故說法正確。稱量前應(yīng)先檢查托盤天平游碼是否歸

11、零，故說法正確。稱量前應(yīng)先檢查托盤天平游碼是否歸零，并調(diào)節(jié)平衡，故說法正確。托盤天平的使用要遵循并調(diào)節(jié)平衡，故說法正確。托盤天平的使用要遵循“左物右碼左物右碼”的原則，且氫氧化鈉具有腐蝕性和吸水性，應(yīng)放在玻璃器皿中稱量，的原則，且氫氧化鈉具有腐蝕性和吸水性，應(yīng)放在玻璃器皿中稱量，故說法錯誤。溶劑質(zhì)量溶液質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量，所需溶劑的質(zhì)故說法錯誤。溶劑質(zhì)量溶液質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量，所需溶劑的質(zhì)量為量為20 g2 g18 g(合合18 mL)，應(yīng)選用規(guī)格為，應(yīng)選用規(guī)格為25 mL的量筒量取水的量筒量取水的體積，故說法錯誤。存放溶液時，將試劑瓶用蒸餾水清洗后，的體積，故說法錯誤。存放溶液時，將試劑瓶用蒸餾水清洗后

12、，立即倒入所配溶液封存，會造成實際取用的水的體積偏大，則使所立即倒入所配溶液封存，會造成實際取用的水的體積偏大，則使所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故說法錯誤。配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故說法錯誤。整合方法整合方法提升練提升練9【中考中考內(nèi)江內(nèi)江】實驗室欲配制實驗室欲配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的的氯化鈉溶液，下列有關(guān)敘述正確的是氯化鈉溶液，下列有關(guān)敘述正確的是()A配制該溶液的步驟是稱量和溶解配制該溶液的步驟是稱量和溶解B配制過程中用到的儀器只有天平、燒杯和玻璃棒配制過程中用到的儀器只有天平、燒杯和玻璃棒C溶解氯化鈉固體時，玻璃棒的作用是加快溶解速率溶解氯化鈉固體時，玻璃棒的作用是

13、加快溶解速率D轉(zhuǎn)移溶液時，用蒸餾水洗滌燒杯轉(zhuǎn)移溶液時，用蒸餾水洗滌燒杯23次，將洗滌液次，將洗滌液一并倒入試劑瓶一并倒入試劑瓶C整合方法整合方法提升練提升練【點撥點撥】配制配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液，首先計的氯化鈉溶液，首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉并量算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉并量取水，最后進行溶解，取水，最后進行溶解，A錯誤；托盤天平和藥匙用于稱取固體錯誤；托盤天平和藥匙用于稱取固體氯化鈉，量筒與膠頭滴管用于準(zhǔn)確量取水，燒杯和玻璃棒用于氯化鈉，量筒與膠頭滴管用于準(zhǔn)確量取水，燒杯和玻璃棒用于完成溶解操作，完成溶

14、解操作，B錯誤；溶解氯化鈉固體時，玻璃棒的作用是錯誤；溶解氯化鈉固體時，玻璃棒的作用是加快溶解速率，加快溶解速率，C正確；轉(zhuǎn)移溶液時，若用蒸餾水洗滌燒杯正確；轉(zhuǎn)移溶液時，若用蒸餾水洗滌燒杯23次，將洗滌液一并倒入試劑瓶，會稀釋所配溶液，次，將洗滌液一并倒入試劑瓶，會稀釋所配溶液，D錯誤。錯誤。整合方法整合方法提升練提升練10【中考中考無錫無錫】泡菜具有獨特的風(fēng)味，適合制作泡菜的泡菜具有獨特的風(fēng)味，適合制作泡菜的食鹽水濃度是食鹽水濃度是4%。在配制。在配制4%的食鹽水時，下列會導(dǎo)的食鹽水時，下列會導(dǎo)致溶液濃度偏小的是致溶液濃度偏小的是()稱量好的食鹽倒入燒杯時，有少許撒出量取水稱量好的食鹽倒入燒

15、杯時，有少許撒出量取水的體積時，俯視量筒溶解食鹽的燒杯內(nèi)壁是潮濕的體積時，俯視量筒溶解食鹽的燒杯內(nèi)壁是潮濕的用的用4 g食鹽和食鹽和100 g水配制溶液水配制溶液A B C DB整合方法整合方法提升練提升練整合方法整合方法提升練提升練11【中考中考沈陽沈陽】根據(jù)基礎(chǔ)實驗根據(jù)基礎(chǔ)實驗“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液溶液”，填寫相關(guān)實驗內(nèi)容：，填寫相關(guān)實驗內(nèi)容：(1)實驗?zāi)康模号渲茖嶒災(zāi)康模号渲?5 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液。的氯化鈉溶液。(2)實驗用品：食鹽，蒸餾水等；實驗用品：食鹽，蒸餾水等；_(填一種儀器填一種儀器名稱名稱)，藥匙，燒杯，

16、玻璃棒，量筒，膠頭滴管，紙片等。，藥匙，燒杯，玻璃棒，量筒，膠頭滴管，紙片等。(3)實驗過程：實驗過程：計算；計算；_(填一個操作步驟填一個操作步驟)；量取水；量取水；溶解；溶解；轉(zhuǎn)移。轉(zhuǎn)移。托盤天平托盤天平稱取氯化鈉稱取氯化鈉整合方法整合方法提升練提升練(4)實驗回顧：實驗回顧：通過計算可知，需要蒸餾水的體積為通過計算可知，需要蒸餾水的體積為_mL。用量筒量取所需體積的蒸餾用量筒量取所需體積的蒸餾水時，下面讀數(shù)方法正確的水時，下面讀數(shù)方法正確的是是_(填字母填字母)。溶解時用玻璃棒不斷攪拌，目的是溶解時用玻璃棒不斷攪拌，目的是_。20C加速氯化鈉的溶解加速氯化鈉的溶解整合方法整合方法提升練提

17、升練探究培探究培優(yōu)優(yōu)拓展練拓展練12【中考中考郴州郴州】配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的過程如圖所示：液的過程如圖所示：(1)寫出圖中標(biāo)號寫出圖中標(biāo)號a儀器的名稱：儀器的名稱：_。量筒量筒探究培探究培優(yōu)優(yōu)拓展練拓展練(2)配制配制50 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液，所需氯化鈉的的氯化鈉溶液，所需氯化鈉的質(zhì)量為質(zhì)量為_g，所需水的質(zhì)量為，所需水的質(zhì)量為_g。(3)稱量氯化鈉時，氯化鈉應(yīng)放在托盤天平的稱量氯化鈉時，氯化鈉應(yīng)放在托盤天平的_(填填“左左”或或“右右”)盤。盤。(4)溶解過程中玻璃棒的作用是溶解過程中玻璃棒的作用是_。7.542.5左左攪拌，加快溶解的速率攪拌，加快溶解的速率探究培探究培優(yōu)優(yōu)拓展練拓展練(5)對配制的溶液進行檢測發(fā)現(xiàn)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其對配制的溶液進行檢測發(fā)現(xiàn)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有原因可能有_(填序號填序號)。A稱量時，藥品與砝碼放反了稱量時，藥品與砝碼放反了B量取水的體積時，仰視讀數(shù)量取水的體積時，仰視讀數(shù)C裝瓶時，有少量溶液灑出裝瓶時，有少量溶液灑出(6)把把50 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液稀釋成的氯化鈉溶液稀釋成5%的氯的氯化鈉溶液，需要水的質(zhì)量是化鈉溶液，需要水的質(zhì)量是_g。A、B100