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1、《溪邊景色》教案
教學目標
1、了解貝多芬及其主要代表作品,提高學生對音樂的感知能力。
2、通過欣賞作品,使學生了解古典主義音樂的基本特征。
3、通過欣賞作品,體會貝多芬在完全失聰?shù)那闆r下對大自然的依戀之情。
教學重點
欣賞作品,使學生領(lǐng)略人的精神世界和人對生活現(xiàn)象與自然現(xiàn)象的感觸。
教學難點
理解作品中的音樂主旨和情感。
教學過程
一、組織教學
師生問好!
二、導(dǎo)入新課
師:同學們都知道哪些音樂家?
生:……
師:好,同學們都回答的很棒,那今天我們要了解的音樂家是貝多芬及賞析他的作品《溪邊景色》。
三、新課教學
1、貝多芬簡介(請同學們說說“你所知道的貝多芬
2、”)。
路德維?!し病へ惗喾遥?770—1827),德國最偉大的音樂家和鋼琴家之一,維也納古典樂派代表人物之一,與海頓,莫扎特一起被后人稱為“維也納三杰”。他是集古典主義于大成,開浪漫主義于先河的音樂巨人,他的音樂與時代和命運緊密相連,他對世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用,被尊稱為“樂圣”。
2、作品創(chuàng)作背景。
《溪邊景色》作于1807-1808年,這首交響曲表現(xiàn)了貝多芬細膩的情感和對人生的摯愛。貝多芬從1792年從波恩來到維也納,在這里生活了35年,直到1827年去世,他的全部重要作品幾乎都在這里寫成。貝多芬在維也納多次搬家,他的墓葬也在維也納。在值得紀念的貝多芬生活遺跡中,有一處是著
3、名的“貝多芬小路”,這條小道之所以著名,不僅是因為貝多芬常在這里散步,他的第六交響曲就是在這里產(chǎn)生靈感并構(gòu)思的。
3、樂曲特點。
《第六交響曲》是貝多芬交響樂中唯一的標題音樂。所謂標題音樂是指音樂具有故事性,情節(jié)性,表現(xiàn)文學概念或繪畫場面。貝多芬的F大調(diào)第六交響曲被認為是標題音樂的典范。貝多芬對這部交響樂加的標題是“田園生活的回憶”,他在總樂譜的扉頁上特別注明,“主要是感情的表現(xiàn),而不是音畫”。貝多芬怕人們誤解他的音樂,更明確地說:“《田園》交響曲不是繪畫,而是表達鄉(xiāng)間的樂趣在人心里所引起的感受”,他強調(diào)的是人的精神世界而不是臨摹自然。
4、樂曲賞析。
《第六交響曲(田園)》共分五個樂
4、章,每個樂章各有一個小標題。其中,第三,四,五樂章連續(xù)演奏:
第一樂章:初到鄉(xiāng)村時的愉快感受。不太快的快板,F(xiàn)大調(diào),2/4拍子,奏鳴曲式,音樂在平靜安寧的氣氛中進行,第一主題和第二主題反復(fù)交替,形成恬靜清新的自然美景,音樂自然流動,沒有強烈的力度變化,表現(xiàn)出人在大自然的懷抱中得到的精神安寧。
第二樂章:在溪邊。很快的行板,描寫的是“溪邊小景”,降B大調(diào),12/8拍子,奏鳴曲式。這是一個描寫靜觀默想的樂章,音樂富有詩意。
第三樂章:鄉(xiāng)村歡樂的集會??彀?,F(xiàn)大調(diào),3/4拍子,諧謔曲。這個樂章的主題是如牧笛風格的旋律,單純活潑,表現(xiàn)了歡笑的鄉(xiāng)民來自四面八方,并跳起了歡樂的舞蹈。
第四樂章:暴風雨,快板,f小調(diào),4/4拍子。
第五樂章:牧人的歌。小快板,F(xiàn)大調(diào),6/8拍子,回旋的奏鳴曲式。樂章的主題恬靜開闊,像牧人在田野中歌唱,表現(xiàn)了雨過天晴之后的美景。
5、欣賞視頻,并學會哼唱主題旋律。
6、同學們談學習后的感受。
7、教師寄語。