《2014小學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)成長(zhǎng)的一點(diǎn)體會(huì) - 小學(xué)英語(yǔ)教案及反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2014小學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)成長(zhǎng)的一點(diǎn)體會(huì) - 小學(xué)英語(yǔ)教案及反思（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021小學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)成長(zhǎng)的一點(diǎn)體會(huì) - 小學(xué)英語(yǔ)教案及反思 作為英語(yǔ)教師，我希望自己能在理論的熏陶與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的浸潤(rùn)中成熟起來(lái)，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師. 我雖然已經(jīng)走上工作崗位多年了，但從沒(méi)有將自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，總認(rèn)為學(xué)校安排工作埋頭干就可以了，所以，自我認(rèn)為自己的專業(yè)成長(zhǎng)不夠理想,也越來(lái)越感到知識(shí)的欠缺?，F(xiàn)將最近一年來(lái)在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中做一個(gè)小結(jié). 這一年來(lái)我努力做到以下幾點(diǎn): 一, 學(xué)習(xí)教師專業(yè)開展的一般理論，建立專業(yè)責(zé)任感。 二, 積極參加在職學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，積極參與校本教研與培訓(xùn)。珍惜每一次向別人學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，多交流

2、、多討論，多聽課，吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺乏。我要利用培訓(xùn)、聽課的時(shí)機(jī)，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的開展和成功。 三, 進(jìn)行教育研究。首先對(duì)教育實(shí)踐和教育現(xiàn)象的反思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和新現(xiàn)象的意義，不斷改良工作并形成理性認(rèn)識(shí)，使研究成為專業(yè)生活方式；其次對(duì)新的教育問(wèn)題、思想、方法等多方面的探索和創(chuàng)造，運(yùn)用多方面的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，綜合地創(chuàng)造性地形成解決新問(wèn)題方案的能力。 四, 進(jìn)行經(jīng)?；?、系統(tǒng)化的教學(xué)反思。做一名“善于反思，勤于積累〞的老師。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對(duì)，這樣會(huì)使自己保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)開展資源的主要方式，因而把寫教學(xué)反思當(dāng)成一種習(xí)慣，可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。