《統(tǒng)編版四年級語文上冊第五單元 “交流平臺”和“初試身手”課件 （34頁）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《統(tǒng)編版四年級語文上冊第五單元 “交流平臺”和“初試身手”課件 （34頁）（34頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 交流平臺和初試身手交流平臺和初試身手 四年級語文交流平臺交流平臺 四年級語文交流平臺交流平臺 四年級語文起因：獵狗攻擊小麻雀起因：獵狗攻擊小麻雀經過：老麻雀拯救幼兒經過：老麻雀拯救幼兒結果：獵狗退縮結果：獵狗退縮退縮交流平臺交流平臺 四年級語文交流平臺交流平臺 四年級語文交流平臺交流平臺 爬山前爬山時爬上峰頂后四年級語文交流平臺交流平臺 四年級語文怎樣把事情發(fā)展過程中的重要內容寫清楚？交流平臺交流平臺 四年級語文怎么想怎么說怎么做交流平臺交流平臺怎樣把事情發(fā)展過程中的重要內容寫清楚？四年級語文交流平臺交流平臺 事情發(fā)展順序爬山前爬山時爬上峰頂后看到的、聽到的、想到的怎么想、怎么說、怎么做四年

2、級語文交流平臺交流平臺 四年級語文交流平臺交流平臺 四年級語文如何把一件事寫清楚交流平臺交流平臺 四年級語文初試身手初試身手學校秋季運動會學校秋季運動會 時間時間地點地點人物起因起因經過經過結果結果 四年級語文學校秋季運動會學校秋季運動會時間時間一個秋高氣爽的日子地點 學校的操場上人物三名參加跑步的運動員和觀賽的同學們起因起因200米跑步比賽開始了經過經過三名參加跑步的運動員你追我趕互不相讓觀賽的同學們情緒高漲，給運動員加油助威結果結果 小林沖過終點奪得冠軍初試身手初試身手 四年級語文初試身手初試身手 四年級語文初試身手初試身手 四年級語文初試身手初試身手 四年級語文初試身手初試身手像離弦的箭

3、一樣 爭先恐后 不分上下 竭盡全力 累得氣喘吁吁 洋溢著驕傲和自豪的笑容 一眨眼的功夫 輕而易舉 四年級語文初試身手初試身手像離弦的箭一樣 爭先恐后 不分上下 竭盡全力 累得氣喘吁吁 洋溢著驕傲和自豪的笑容 一眨眼的功夫 輕而易舉 四年級語文初試身手初試身手看到的、聽到的、想到的 四年級語文初試身手初試身手看到的、聽到的、想到的 四年級語文初試身手初試身手看到的、聽到的、想到的 四年級語文初試身手初試身手看到的、聽到的、想到的 四年級語文初試身手初試身手給奶奶過生日給奶奶過生日時間時間地點地點人物起因起因經過經過結果結果怎么想、怎么說、怎么做、有什么感受 四年級語文初試身手初試身手怎么想、怎么

4、說、怎么做、有什么感受 四年級語文初試身手初試身手觀察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家務的過程，用一段話把這個過程寫下來，注意用上表示動作的詞語。做的家務是：做的家務是：時間時間 地點 人物 首先首先 接著接著 然后然后 四年級語文初試身手初試身手 四年級語文初試身手初試身手做的事情是：擦玻璃做的事情是：擦玻璃時間時間一個周五的下午地點班級門口人物李老師首先首先拿抹布 浸濕 擰接著接著疊好 擦然后然后由上往下刮 反復刮 檢查 最后最后用紙巾擦 哈氣 再擦 四年級語文初試身手初試身手 周五下午，學校進行大掃除，李老師拿著抹布和玻璃刮來到班級的玻璃門前。李老師首先拿起抹布，放在水盆里浸濕，再擰去多余的

5、水。接著把抹布疊成一個小方塊，放在玻璃上，用手按著來回擦，很快就把玻璃擦得濕濕的。然后李老師放下抹布，拿起玻璃刮，用力地從玻璃的上端往下刮，刮過之處，玻璃也頓時變得干凈透亮了。在玻璃的邊角處，李老師還反復地刮幾次，邊刮邊認真地檢查，直到把水跡全都刮干凈才罷休。最后，李老師拿出紙巾，把玻璃上殘留的水印擦干凈。遇到頑固的小印跡，李老師就把臉湊近玻璃，輕輕地哈一口氣，再用紙巾來回擦。不一會兒整塊玻璃就被擦得干干凈凈的了。看著自己的勞動成果，李老師滿意地點點頭笑了。四年級語文初試身手初試身手 周五下午，學校進行大掃除，李老師拿著抹布和玻璃刮來到班級的玻璃門前。李老師首先拿起抹布，放在水盆里浸濕，再擰去

6、多余的水。接著把抹布疊成一個小方塊，放在玻璃上，用手按著來回擦，很快就把玻璃擦得濕濕的。然后李老師放下抹布，拿起玻璃刮，用力地從玻璃的上端往下刮，刮過之處，玻璃也頓時變得干凈透亮了。在玻璃的邊角處，李老師還反復地刮幾次，邊刮邊認真地檢查，直到把水跡全都刮干凈才罷休。最后，李老師拿出紙巾，把玻璃上殘留的水印擦干凈。遇到頑固的小印跡，李老師就把臉湊近玻璃，輕輕地哈一口氣，再用紙巾來回擦。不一會兒整塊玻璃就被擦得干干凈凈的了。看著自己的勞動成果，李老師滿意地點點頭笑了。四年級語文初試身手初試身手 周五下午，學校進行大掃除，李老師拿著抹布和玻璃刮來到班級的玻璃門前。李老師首先拿起抹布，放在水盆里浸濕，

7、再擰去多余的水。接著把抹布疊成一個小方塊，放在玻璃上，用手按著來回擦，很快就把玻璃擦得濕濕的。然后李老師放下抹布，拿起玻璃刮，用力地從玻璃的上端往下刮，刮過之處，玻璃也頓時變得干凈透亮了。在玻璃的邊角處，李老師還反復地刮幾次，邊刮邊認真地檢查，直到把水跡全都刮干凈才罷休。最后，李老師拿出紙巾，把玻璃上殘留的水印擦干凈。遇到頑固的小印跡，李老師就把臉湊近玻璃，輕輕地哈一口氣，再用紙巾來回擦。不一會兒整塊玻璃就被擦得干干凈凈的了。看著自己的勞動成果，李老師滿意地點點頭笑了。動作神態(tài)感受 四年級語文觀察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家務的過程，用一段話把這個過程寫下來，注意用上表示動作的詞語。做的家務是：做的家務是：時間時間 地點 人物 首先首先 接著接著 然后然后 謝 謝！