《普通話訓(xùn)練教案【教資類別】》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《普通話訓(xùn)練教案【教資類別】（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 普通話訓(xùn)練教案（教師）? ? 一、教學(xué)目的： 　　通過培訓(xùn)，使應(yīng)試者明確學(xué)習(xí)和使用普通話的意義，了解《國家通用語言文字法》對(duì)應(yīng)試者所從事職業(yè)的普通話要求；了解普通話測(cè)試的標(biāo)準(zhǔn)和要求，能運(yùn)用一定的測(cè)試技巧和方法；針對(duì)自身語音面貌進(jìn)行自練。 　　二、教學(xué)重點(diǎn)： 　　關(guān)于單雙音節(jié)字詞、朗讀和說話的測(cè)試訓(xùn)練。 　　三、教學(xué)難點(diǎn)： 　　1．u、o的兒化 　　2．“說話”的訓(xùn)練。 　　四、教學(xué)過程： 　　1．學(xué)習(xí)、使用普通話的意義和要求 ?　?2．讀單音節(jié)字100個(gè) 　?。?）測(cè)試要求、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?<《訓(xùn)練資料—評(píng)分表》p23> 　?。?）平翹舌音 　????　

2、板書：zh、ch、sh—z、c、s 　　?A、zh、ch、sh—z、c、s的發(fā)音區(qū)別［示范］ 　????　強(qiáng)調(diào)：翹舌音位置（硬腭前）　 　??。?、平翹舌發(fā)音訓(xùn)練 　　　?。?、辨正練習(xí)?。邸队?xùn)練資料—平翹舌音訓(xùn)練p25》］ 　　　　ｂ、作品訓(xùn)練：《珍視自己的存在價(jià)值》有關(guān)段落 ???　?Ｃ、記憶方法 　　????強(qiáng)調(diào)：ａ代表字［例字：自制燈片?］?。庥浬俨挥浂? 　?。?）鼻邊音 　　?????板書：ｎ－ｌ 　　?Ａ、ｎ－ｌ的發(fā)音區(qū)別［示范］ 　　?????方法：ａ.鼻音：舌尖形狀及力度：圓、平、重、貼　 　　　　??????ｂ.邊音：舌尖形狀及力度：尖、立、輕、點(diǎn) 　?

3、　Ｂ、鼻邊音訓(xùn)練 　　　　?ａ.辨正練習(xí)　［《訓(xùn)練資料—鼻邊音訓(xùn)練p2７》］ 　　　　?ｂ.作品訓(xùn)練：《我不再羨慕》、《第一次》、《捐誠》有關(guān)段落 　　?Ｃ、記憶方法 　　?????強(qiáng)調(diào)：ａ.代表字［例字：自制燈片?］（或板書）　ｂ.記少不記多，主要記鼻音代表字及常用字 　?。?）復(fù)韻母動(dòng)程 　　?Ａ、關(guān)于動(dòng)程［自制燈片?－動(dòng)程動(dòng)畫圖］（或簡筆畫） 　　?????強(qiáng)調(diào)：自然滑動(dòng) 　　?Ｂ、例字：幼小　黑白　鐵屑　國家　肥沃　火鍋 　　?Ｃ、強(qiáng)化訓(xùn)練： 　???????ａ.詞語 （5）前后鼻韻母 　　????板書：an、en、in—ang、eng、ing（例）（其它亦然）

4、 　　?A、an、en、in—ang、eng、ing的發(fā)音區(qū)別［示范］ 　　????強(qiáng)調(diào)：前鼻韻母舌尖前伸至上齒齦，后鼻韻母舌根后縮至軟腭 　　????教具：自制燈片?－?前后鼻韻母發(fā)音位置及動(dòng)程圖（或簡筆畫） ????。?、鼻韻母訓(xùn)練 　　　?。?辨正練習(xí)：《訓(xùn)練資料—平翹舌音訓(xùn)練p2７》 　　　?。?作品練習(xí)：《海濱仲夏夜》有關(guān)段落 ???　Ｃ、記憶方法 　　????強(qiáng)調(diào)：ａ代表字［例字：自制燈片?］（或板書）?。庥浬俨挥浂? ???（6）?普通話的聲調(diào) 　?。?、板書、示意圖：聲調(diào)： 　　　　陰平（第一聲）調(diào)號(hào)　例字：媽　高　江山多嬌 　　　　陽平（第二聲）調(diào)號(hào)　例字：

5、麻　揚(yáng)　人民團(tuán)結(jié) 　　　　上聲（第三聲）調(diào)號(hào)　例字：馬　轉(zhuǎn)　理想美好 　　　　去聲（第四聲）調(diào)號(hào)　例字：罵　降　創(chuàng)造世界 　?。隆⑹痉?、教讀　強(qiáng)調(diào)：讀準(zhǔn)陽平和上聲 ???（7）單音節(jié)字詞訓(xùn)練 　　Ａ、示范［《訓(xùn)練資料—單音節(jié)字詞綜合訓(xùn)練１，p30》 　????　目的：讀準(zhǔn)字音，把握時(shí)間 ????。?、學(xué)員齊讀、自讀《訓(xùn)練資料—單音節(jié)字詞綜合訓(xùn)練1、2》 　　????要求：讀準(zhǔn)字音，把握時(shí)間［教師巡視］ 　?。?、關(guān)于生難字、易錯(cuò)字訓(xùn)練 　　????強(qiáng)調(diào)：占該項(xiàng)總分的30％ ????（8）關(guān)于應(yīng)試技巧 3.讀雙音節(jié)詞語50個(gè)［60分鐘］ 　　（1）測(cè)試要求、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?<

6、SPAN>《訓(xùn)練資料—評(píng)分表》p43> 　　??Ａ、關(guān)于重音格式（與成都方音比較） 　??　　???例字：電話　火車　告訴　莊稼 　???。?、強(qiáng)調(diào)：中重格、重輕格 　?。?）上聲變調(diào) 　　??Ａ、“上”＋“非上”變“前半上”［例字：自制燈片?《上聲變調(diào)１》］（或板書） 　　　?。?講述、示范 　　　　ｂ.學(xué)員自練《訓(xùn)練資料—上聲變調(diào)訓(xùn)練１》 　　?。?、“上”＋“上”變“陽平”［例字：自制燈片?《上聲變調(diào)２》］（或板書） 　　　?。?講述、示范 　　　?。?學(xué)員自練《訓(xùn)練資料—上聲變調(diào)訓(xùn)練２》 ???　?（3）輕聲音節(jié) 　　??Ａ、板書：輕聲 　　　?。?講解：輕聲的演

7、變及朗讀要求　 　　　　???例：媽媽　孩子　晚上　里邊　進(jìn)來　下了雨 　　　?。?比較音高： 　　　　??媽媽（陰平后２）　爺爺（陽平后３）　奶奶（上聲后４）　爸爸（去聲后１） 　　　　??珠子（陰平后２）　竹子（陽平后３）　主子（上聲后４）　柱子（去聲后１） 　　　?。?強(qiáng)調(diào)音長：輕聲音節(jié)的音長不可等于或超過前一音節(jié)音長 ???　　Ｂ、關(guān)于輕聲詞的訓(xùn)練 　　　　ａ.詞語訓(xùn)練：《訓(xùn)練資料—輕聲詞語訓(xùn)練》（齊讀、抽讀） 　　　?。?作品訓(xùn)練：《春》、《匆匆》有關(guān)段落 　　　?。?需要記住的常用輕聲詞語（結(jié)合雙音節(jié)詞語朗讀進(jìn)行） ???（4）“一”和“不”的變調(diào) 　?。痢?/p>

8、書：“一”和“不”的變調(diào) 　　　?。?講解：“一”和“不”變調(diào)規(guī)律 　　　?。?練習(xí)：［例詞：自制燈片?《“一”和“不”的變調(diào)》］（或板書） ???　Ｂ、關(guān)于“一”和“不”的變調(diào)訓(xùn)練 　　　　ａ.詞語訓(xùn)練：《訓(xùn)練資料—“一”和“不”的變調(diào)訓(xùn)練》（齊讀、抽讀） 　　　　ｂ.作品訓(xùn)練：《可愛的小鳥》有關(guān)段落 ???（5）兒化??（難點(diǎn)：u、o的兒化） 　　???A、板書、講解： 　　　　a.板書：兒化??（例詞）紅花兒 　　　　b.講解：兒化的語音現(xiàn)象及其演變，兒化韻的讀法 　　　　強(qiáng)調(diào)：不可將“花兒”讀成兩個(gè)音節(jié) 　　???B、普通話“兒化”與成都“兒化”在讀法上的異同

9、　　　　a.講解并練習(xí)：a的兒化—相似??例：刀把兒????小孩兒????一點(diǎn)兒????模樣兒??? ?????????????????????????????e、i的兒化—相同??例：調(diào)門兒????鍋貼兒????金魚兒????背影兒??? ?????????????????????????????u、o的兒化—相異??例：碎步兒????爆肚兒????被窩兒????抓鬮兒??? 　　　　?b.u的兒化訓(xùn)練：要領(lǐng)：口形，不添加央中不圓唇元音”e“直接卷舌????反復(fù)練習(xí) 　　???C、關(guān)于兒化的訓(xùn)練 　　　　ａ.詞語訓(xùn)練：《訓(xùn)練資料—兒化訓(xùn)練》（齊讀、抽讀） 　　　?。?作品訓(xùn)練：《

10、第一場(chǎng)雪》有關(guān)段落 （6）雙音節(jié)詞語訓(xùn)練 　　Ａ、示范［《訓(xùn)練資料—雙音節(jié)字詞綜合訓(xùn)練１，p45》 　　????目的：讀準(zhǔn)字音，把握時(shí)間 　?。?、學(xué)員齊讀、自讀《訓(xùn)練資料—雙音節(jié)字詞綜合訓(xùn)練1、2》 　????　要求：讀準(zhǔn)字音（上聲在第二音節(jié)時(shí)讀滿調(diào)），把握格式，把握時(shí)間［教師巡視］ 　　　　其余練習(xí)資料作為課后練習(xí) （7）關(guān)于應(yīng)試技巧 4.作品朗讀<40分鐘> （1）測(cè)試要求、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)<《訓(xùn)練資料—評(píng)分表》p56> （2）朗讀要求：讀得正確、讀得流利、讀得有感情<自制燈片—朗讀要求>（或板書） 　　???????????讀準(zhǔn)字音，不錯(cuò)字、不漏

11、字、不添字、不回頭復(fù)讀、無停頓斷句不當(dāng) 　　???????????注意詞語輕重格式，克服方言語調(diào) 　　???????????把握作品情感基調(diào)，體會(huì)重音、語調(diào)、語氣 　　???????????掌握朗讀節(jié)奏，正確處理語速 （3）朗讀示范《上將與下士》（重點(diǎn)：對(duì)話部分） （4）學(xué)員練習(xí)《父親的愛》 （5）提示： A、未提及到的作品在朗讀中應(yīng)注意的問題 　　如：《我不再羨慕》中的人名譯音，《高樓遠(yuǎn)眺》中的生難字等 ??B、抽簽決定朗讀篇目。所有篇目應(yīng)熟讀，做好試前準(zhǔn)備 5.說話<40分鐘> （1）測(cè)試要求、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)<《訓(xùn)練資料—評(píng)分表》p130> （2）講解：無文字憑借，即興談話，口語化特征 （3）應(yīng)試技巧 　A、題目歸類，材料準(zhǔn)備? 　B、回避策略? 　C、不用傷感材料，避免影響表達(dá) （4）師生對(duì)話訓(xùn)練 4 教學(xué)d