《版高考生物全國版二輪專題復習配套課件：第六單元 生命系統(tǒng)的生態(tài)基礎 專題二》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《版高考生物全國版二輪專題復習配套課件：第六單元 生命系統(tǒng)的生態(tài)基礎 專題二（61頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題二生態(tài)系統(tǒng)及環(huán)境保護專題二生態(tài)系統(tǒng)及環(huán)境保護 考綱要求考綱要求1.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構()。2.生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及應用能量流動的基本規(guī)律及應用()。3.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞()。4.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性()。5.人口增長對環(huán)境的影響人口增長對環(huán)境的影響()。6.全球全球性的環(huán)境問題性的環(huán)境問題()。7.生物多樣性保護的意義和措施生物多樣性保護的意義和措施()。物種物種食物鏈（網(wǎng)）食物鏈（網(wǎng)）自我調(diào)自我調(diào)節(jié)能力節(jié)能力就地就地易地易地單向流動單向流動逐級遞減逐級遞減10%20%全球性全球性循環(huán)性循環(huán)性抵抗力抵抗力

2、恢復力恢復力人口過人口過快增長快增長1.生態(tài)系統(tǒng)的成分生態(tài)系統(tǒng)的成分生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構生態(tài)系統(tǒng)的成分食物鏈、食物網(wǎng)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構生態(tài)系統(tǒng)的成分食物鏈、食物網(wǎng)狀元筆記狀元筆記2.生態(tài)系統(tǒng)中三大功能類群的作用生態(tài)系統(tǒng)中三大功能類群的作用(1)(1)生產(chǎn)者：自養(yǎng)生物，是生態(tài)系統(tǒng)的基石。生產(chǎn)者：自養(yǎng)生物，是生態(tài)系統(tǒng)的基石。(2)消費者：能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。消費者：能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。(3)分解者：可將有機物分解為無機物，是物質(zhì)循環(huán)的關鍵環(huán)分解者：可將有機物分解為無機物，是物質(zhì)循環(huán)的關鍵環(huán)節(jié)。節(jié)。3.生態(tài)系統(tǒng)三大功能生態(tài)系統(tǒng)三大功能“關鍵詞關鍵詞”(1)(1)能量

3、流動：單向流動、逐級遞減，范圍為食物鏈各營養(yǎng)級。能量流動：單向流動、逐級遞減，范圍為食物鏈各營養(yǎng)級。(2)物質(zhì)循環(huán)：元素反復利用、循環(huán)流動，范圍為生物圈。物質(zhì)循環(huán)：元素反復利用、循環(huán)流動，范圍為生物圈。(3)信息傳遞：往往具有雙向性，范圍為信息傳遞：往往具有雙向性，范圍為“生物與生物生物與生物”及及“生物與無機環(huán)境生物與無機環(huán)境”。4.理解生態(tài)系統(tǒng)的兩層面理解生態(tài)系統(tǒng)的兩層面“穩(wěn)定性穩(wěn)定性”抵抗力穩(wěn)定性可理解為抵抗力穩(wěn)定性可理解為“抵抗干擾，保持原狀抵抗干擾，保持原狀”的能力；恢復的能力；恢復力穩(wěn)定性可理解為力穩(wěn)定性可理解為“遭到破壞，恢復原狀遭到破壞，恢復原狀”的能力。生態(tài)系的能力。生態(tài)系統(tǒng)

4、的成分越多，營養(yǎng)結(jié)構越復雜，抵抗力穩(wěn)定性越高，而恢統(tǒng)的成分越多，營養(yǎng)結(jié)構越復雜，抵抗力穩(wěn)定性越高，而恢復力的穩(wěn)定性一般越低。復力的穩(wěn)定性一般越低。1.細菌一定是分解者嗎？細菌一定是分解者嗎？提示：提示：不一定。只有不一定。只有“腐生腐生”型細菌才是分解者。型細菌才是分解者?！凹纳纳毙图毦鸀橄M者，而化能合成型及光合型細菌型細菌為消費者，而化能合成型及光合型細菌(如紅螺菌如紅螺菌)則為則為生產(chǎn)者。生產(chǎn)者。狀元反思狀元反思2.提高能量利用率等于提高能量傳遞效率嗎？提高能量利用率等于提高能量傳遞效率嗎？提示：提示：不等于。不等于。(1)能量傳遞效率：能量沿食物鏈流動，以能量傳遞效率：能量沿食物鏈

5、流動，以“營養(yǎng)級營養(yǎng)級”為單位，傳遞效率約為為單位，傳遞效率約為10%20%。(2)提高能量利用率強調(diào)提高能量利用率強調(diào)“物質(zhì)循環(huán)再生、能量多級利物質(zhì)循環(huán)再生、能量多級利用用”(即廢物資源化如建沼氣池、蘑菇房等即廢物資源化如建沼氣池、蘑菇房等)。考點一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構與功能考點一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構與功能1.(2016全國課標卷全國課標卷，5)我國諺語中的我國諺語中的“螳螂捕蟬螳螂捕蟬,黃雀在后黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中，捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是中，捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是()A.

6、鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數(shù)量鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數(shù)量B.該生態(tài)系統(tǒng)中細菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者該生態(tài)系統(tǒng)中細菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者C.鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)D.鷹的遷入改變了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向鷹的遷入改變了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向解析解析鷹遷入后鷹遷入后,形成了食物鏈：植物形成了食物鏈：植物蟬蟬螳螂螳螂黃雀黃雀鷹鷹,據(jù)此可知，鷹的遷入會使該樹林中黃雀的數(shù)量減少，這導致蟬據(jù)此可知，鷹的遷入會使該樹林中黃雀的數(shù)量減少，這導致蟬的天敵的天敵(螳螂螳螂)的數(shù)量增加，進而導致蟬的數(shù)量減少，的數(shù)量增加，進而導致蟬的數(shù)量減

7、少，A錯誤；錯誤；能量流動是沿著食物鏈進行的，細菌是分解者，不參與食物鏈能量流動是沿著食物鏈進行的，細菌是分解者，不參與食物鏈的構成，即細菌的能量不能流向生產(chǎn)者，的構成，即細菌的能量不能流向生產(chǎn)者，B錯誤；能量流動是錯誤；能量流動是沿著食物鏈進行的，鷹的遷入沒有改變該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的沿著食物鏈進行的，鷹的遷入沒有改變該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向，方向，D錯誤。錯誤。答案答案C2.(2015課標課標，4)下列有關生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是下列有關生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是()A.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中含有非生物成分生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中含有非生物成分B.生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定時無能量輸入和散失生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定時

8、無能量輸入和散失C.生態(tài)系統(tǒng)維持相對穩(wěn)定離不開信息傳遞生態(tài)系統(tǒng)維持相對穩(wěn)定離不開信息傳遞D.負反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定負反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定解析解析生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者，者、消費者、分解者，A正確；生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定時能量的輸正確；生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定時能量的輸入輸出入輸出(散失散失)，B錯誤；生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關錯誤；生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關系，有利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，系，有利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，C正確；負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)正確；負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎，有利

9、于生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定，自我調(diào)節(jié)能力的基礎，有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定，D正確。正確。答案答案B3.(2016全國課標卷全國課標卷，31)凍原生態(tài)系統(tǒng)因其生物的生存條件凍原生態(tài)系統(tǒng)因其生物的生存條件十分嚴酷而獨具特色，有人曾將該生態(tài)系統(tǒng)所處的地區(qū)稱為十分嚴酷而獨具特色，有人曾將該生態(tài)系統(tǒng)所處的地區(qū)稱為“不毛之地不毛之地”?；卮鹣铝袉栴}：?；卮鹣铝袉栴}：(1)(1)由于溫度的限制作用，凍原上物種的豐富度較低。豐富由于溫度的限制作用，凍原上物種的豐富度較低。豐富度是指度是指_。(2)與熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比，通常凍原生態(tài)系統(tǒng)有利于土與熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比，通常凍原生態(tài)系統(tǒng)有利于土壤有機物質(zhì)的積累，其

10、原因是壤有機物質(zhì)的積累，其原因是_。(3)通 常，生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 食 物 鏈 不 會 很 長，原 因 是通 常，生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 食 物 鏈 不 會 很 長，原 因 是_。解析解析(1)豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少。豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少。(2)由于凍原生由于凍原生態(tài)系統(tǒng)中的溫度較低，酶活性較低，不利于土壤中微生物態(tài)系統(tǒng)中的溫度較低，酶活性較低，不利于土壤中微生物(分分解者解者)對土壤有機物的分解，所以與熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比，對土壤有機物的分解，所以與熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比，通常凍原生態(tài)系統(tǒng)有利于土壤有機物質(zhì)的積累。通常凍原生態(tài)系統(tǒng)有利于土壤有機物質(zhì)的積累。(3)在一個生態(tài)在一個

11、生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越多，在能量流動過程中消耗的能量就越多，系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越多，在能量流動過程中消耗的能量就越多，所傳下的能量過少時將不足以維系該營養(yǎng)級生命之需，所以生所傳下的能量過少時將不足以維系該營養(yǎng)級生命之需，所以生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈一般不超過態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈一般不超過45個營養(yǎng)級，不會很長。個營養(yǎng)級，不會很長。答案答案(1)群落中物種數(shù)目的多少群落中物種數(shù)目的多少(2)低溫下分解者的分解作低溫下分解者的分解作用弱用弱(3)能量在沿食物鏈流動的過程中是逐級遞減的能量在沿食物鏈流動的過程中是逐級遞減的4.(2014全國卷全國卷，31)某陸地生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，僅有某陸地生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者

12、外，僅有甲、乙、丙、丁、戊甲、乙、丙、丁、戊5個種群。調(diào)查得知，該生態(tài)系統(tǒng)有個種群。調(diào)查得知，該生態(tài)系統(tǒng)有4個個營養(yǎng)級，營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為營養(yǎng)級，營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%20%，且每個，且每個種群只處于一個營養(yǎng)級。一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如表種群只處于一個營養(yǎng)級。一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如表所示，表中能量數(shù)值的單位相同。所示，表中能量數(shù)值的單位相同。種群種群甲甲乙乙丙丙丁丁戊戊能量能量3.5612.8010.300.48226.50回答下列問題：回答下列問題：(1)請畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。請畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。(2)甲和乙的種間關系是甲和乙的種間關系是_；種群丁是

13、該生態(tài)系統(tǒng)生物組；種群丁是該生態(tài)系統(tǒng)生物組分中的分中的_。(3)一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括_、_，此外還具有信息傳遞等功能。碳對生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意此外還具有信息傳遞等功能。碳對生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義，碳在義，碳在_和和_之間的循環(huán)主要以之間的循環(huán)主要以CO2的形式進的形式進行。行。解析解析(1)(2)根據(jù)根據(jù)“能量傳遞效率為能量傳遞效率為10%20%”可知，戊的可知，戊的能量最多，為生產(chǎn)者；其次是乙、丙，因兩者能量值相差較小，能量最多，為生產(chǎn)者；其次是乙、丙，因兩者能量值相差較小，兩者應處于同一營養(yǎng)級，為初級消費者；甲為次級消費者；丁兩者應處于同

14、一營養(yǎng)級，為初級消費者；甲為次級消費者；丁為三級消費者。為三級消費者。(3)生態(tài)系統(tǒng)的功能：生態(tài)系統(tǒng)的功能：物質(zhì)循環(huán)；物質(zhì)循環(huán)；能量流動；能量流動；信息傳遞。碳在生物群落中主要以有機物的形式進行傳遞，信息傳遞。碳在生物群落中主要以有機物的形式進行傳遞，在生物群落與無機環(huán)境之間主要以在生物群落與無機環(huán)境之間主要以CO2的形式進行循環(huán)。的形式進行循環(huán)。答案答案(1)(2)捕食消費者捕食消費者(其他合理答案也可其他合理答案也可)(3)物質(zhì)循環(huán)能量物質(zhì)循環(huán)能量流動生物群落無機環(huán)境流動生物群落無機環(huán)境(其他合理答案也可其他合理答案也可)本考點屬于本考點屬于課標課標、卷卷高考熱點，考查內(nèi)容涉及生態(tài)系統(tǒng)的成

15、高考熱點，考查內(nèi)容涉及生態(tài)系統(tǒng)的成分、營養(yǎng)結(jié)構、能量流動、物質(zhì)循環(huán)與信息傳遞等，考查題型多分、營養(yǎng)結(jié)構、能量流動、物質(zhì)循環(huán)與信息傳遞等，考查題型多樣，內(nèi)容豐富，近年高考依據(jù)情境信息自行構建食物網(wǎng)及能量分樣，內(nèi)容豐富，近年高考依據(jù)情境信息自行構建食物網(wǎng)及能量分流模型考查更多。課標卷對本考點的考查常常滲透種群及群落相流模型考查更多。課標卷對本考點的考查常常滲透種群及群落相關內(nèi)容。關內(nèi)容。1.把握生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構的把握生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構的3個方面?zhèn)€方面(1)(1)某一營養(yǎng)級的生物所代表的是該營養(yǎng)級的某一營養(yǎng)級的生物所代表的是該營養(yǎng)級的“所有生物所有生物”，不，不代表單個生物個體，也不一定是一個種群，甚至可能不

16、屬于同代表單個生物個體，也不一定是一個種群，甚至可能不屬于同一物種。一物種。(2)同一種消費者在不同食物鏈中，可以占據(jù)不同的同一種消費者在不同食物鏈中，可以占據(jù)不同的_。(3)在食物網(wǎng)中，兩種生物之間的種間關系可出現(xiàn)多種，如狼在食物網(wǎng)中，兩種生物之間的種間關系可出現(xiàn)多種，如狼和狐之間既有和狐之間既有捕食捕食關系，又有關系，又有_關系。關系。營養(yǎng)級營養(yǎng)級競爭競爭2.能量在各營養(yǎng)級間流動過程分析能量在各營養(yǎng)級間流動過程分析由此可見：由此可見：(1)攝入量糞便量攝入量糞便量_。(2)_用于生長、發(fā)育、繁殖量。用于生長、發(fā)育、繁殖量。(3)一個營養(yǎng)級糞便量不屬于該營養(yǎng)級的同化量，而屬于一個營養(yǎng)級糞便量

17、不屬于該營養(yǎng)級的同化量，而屬于_的同化量中的同化量中“流入分解者流入分解者”的一部分。的一部分。(4)一個營養(yǎng)級所同化的能量呼吸作用散失的能量被下一營一個營養(yǎng)級所同化的能量呼吸作用散失的能量被下一營養(yǎng)級同化的能量分解者利用的能量未被利用的能量。養(yǎng)級同化的能量分解者利用的能量未被利用的能量。同化量同化量同化量呼吸量同化量呼吸量上一上一營養(yǎng)級營養(yǎng)級3.信息傳遞的信息傳遞的“三種類型三種類型”與與“三類功能三類功能”(1)(1)巧辨信息種類巧辨信息種類通過行為通過行為(肢體語言肢體語言)傳遞傳遞_信息信息通過色、聲、磁、溫度等傳遞通過色、聲、磁、溫度等傳遞_信息信息通過化學物質(zhì)通過化學物質(zhì)(或氣體或

18、氣體)傳遞傳遞_信息信息(2)速記信息傳遞功能速記信息傳遞功能對對“個體個體”強調(diào)強調(diào)_所必需所必需對對“種群種群”強調(diào)強調(diào)“_”所必需所必需對對“生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)”強調(diào)強調(diào)“調(diào)調(diào)_”及及“_”。行為行為物理物理化學化學生命活動生命活動種群繁衍種群繁衍整種間關系整種間關系維持生態(tài)系維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定統(tǒng)穩(wěn)定命題點命題點1生態(tài)系統(tǒng)成分與營養(yǎng)結(jié)構生態(tài)系統(tǒng)成分與營養(yǎng)結(jié)構1(2017云南一模云南一模)下列有關生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是下列有關生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是()A捕食者和被捕食者相互影響，共同進化捕食者和被捕食者相互影響，共同進化B發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠提高生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠提高生態(tài)系

19、統(tǒng)的能量傳遞效率C草原返青時，草原返青時，“綠色綠色”為食草動物提供了可采食的物理為食草動物提供了可采食的物理信息信息D建立植物園、動物園和瀕危動植物繁育中心都是保護生建立植物園、動物園和瀕危動植物繁育中心都是保護生物多樣性的措施物多樣性的措施解析捕食者和被捕食者相互影響，共同進化，解析捕食者和被捕食者相互影響，共同進化，A正確；發(fā)正確；發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠提高生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率，不能提高能量展生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠提高生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率，不能提高能量傳遞效率，傳遞效率，B錯誤；草原返青時，錯誤；草原返青時，“綠色綠色”為食草動物提供了為食草動物提供了可采食的物理信息，可采食的物理信息，C正確；建立植物

20、園、動物園和瀕危動正確；建立植物園、動物園和瀕危動植物繁育中心都是保護生物多樣性的措施，植物繁育中心都是保護生物多樣性的措施，D正確。正確。答案答案B2.(2017經(jīng)典高考經(jīng)典高考)某地因采礦導致地表下沉，成為無法利用的某地因采礦導致地表下沉，成為無法利用的荒地。為了改變這種狀況，有關部門因地制宜，通過引水等荒地。為了改變這種狀況，有關部門因地制宜，通過引水等措施，將該地改造成濕地生態(tài)公園，一些生物陸續(xù)遷入，并措施，將該地改造成濕地生態(tài)公園，一些生物陸續(xù)遷入，并逐漸形成相對穩(wěn)定的生物群落。下圖是該公園生態(tài)系統(tǒng)食物逐漸形成相對穩(wěn)定的生物群落。下圖是該公園生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分，請回答下列問題：網(wǎng)

21、的一部分，請回答下列問題：(1)該公園生物群落的變化屬于該公園生物群落的變化屬于_演替。演替。(2)圖中昆蟲與雜食性魚類之間的種間關系有圖中昆蟲與雜食性魚類之間的種間關系有_。(3)在黑斑蛙的繁殖季節(jié)，雄蛙通過叫聲這種在黑斑蛙的繁殖季節(jié)，雄蛙通過叫聲這種_信息求偶；信息求偶；雌蛙通常在近岸水深雌蛙通常在近岸水深1030 cm的草叢間產(chǎn)卵，可采用的草叢間產(chǎn)卵，可采用_法了解該蛙卵塊的密度。法了解該蛙卵塊的密度。(4)因該水域有些滲漏，補水時曾不慎引入含除草劑的水，導致因該水域有些滲漏，補水時曾不慎引入含除草劑的水，導致一些水草死亡。水草腐爛后，圖中所示的生物類群中最先快速一些水草死亡。水草腐爛后

22、，圖中所示的生物類群中最先快速增殖的是增殖的是_。(5)(5)圖中既含有初級消費者，又含有次級消費者的生物類群有圖中既含有初級消費者，又含有次級消費者的生物類群有_。若蛙類與猛禽之間還存在若蛙類與猛禽之間還存在1 個營養(yǎng)級，請寫出該營養(yǎng)級中個營養(yǎng)級，請寫出該營養(yǎng)級中兩兩類類不同綱的生物：不同綱的生物：_。解析解析(1)建立于已有部分物種的建立于已有部分物種的“礦區(qū)礦區(qū)”基礎上的演替應屬基礎上的演替應屬“次生演替次生演替”。(2)圖示信息表明，昆蟲一方面被雜食性魚類圖示信息表明，昆蟲一方面被雜食性魚類捕食，另一方面又與雜食性魚類共同爭奪捕食，另一方面又與雜食性魚類共同爭奪“水草水草”，故昆蟲，故

23、昆蟲與雜食性魚類存在著捕食與競爭關系。與雜食性魚類存在著捕食與競爭關系。(3)“叫聲叫聲”依賴依賴“聲聲音音”傳遞信息，應屬物理信息，沿岸邊調(diào)查傳遞信息，應屬物理信息，沿岸邊調(diào)查“卵塊卵塊”密度，密度，宜采用樣方法中的等距取樣法。宜采用樣方法中的等距取樣法。(4)水草腐爛將為浮游生物類水草腐爛將為浮游生物類騰出更廣闊的生存空間，故可引發(fā)后者快速增殖。騰出更廣闊的生存空間，故可引發(fā)后者快速增殖。(5)圖中雜食圖中雜食性魚類若以水草為食應為初級消費者，若以昆蟲為食，則屬次性魚類若以水草為食應為初級消費者，若以昆蟲為食，則屬次級消費者，而底棲動物和濾食性魚類以級消費者，而底棲動物和濾食性魚類以“浮游

24、生物浮游生物”為食，若為食，若所食浮游生物為植物，則底棲動物和濾食性魚類為初級消費者所食浮游生物為植物，則底棲動物和濾食性魚類為初級消費者,若所食浮游生物為動物，則底棲動物和濾食性魚類為次級消費若所食浮游生物為動物，則底棲動物和濾食性魚類為次級消費者；自然界中以蛙為食且又可被猛禽捕食的生物有多種者；自然界中以蛙為食且又可被猛禽捕食的生物有多種,如蛇、如蛇、肉食魚、鼠等肉食魚、鼠等(注意所列舉生物應為注意所列舉生物應為“不同綱不同綱”)。答案答案(1)次生次生(2)捕食和競爭捕食和競爭(3)物理等距取樣物理等距取樣(4)浮游生物類浮游生物類(5)底棲動物類、雜食性魚類、濾食性魚類蛇底棲動物類、雜

25、食性魚類、濾食性魚類蛇類、肉食性魚類、鼠類類、肉食性魚類、鼠類(任寫其中兩類任寫其中兩類)命題點命題點2生態(tài)系統(tǒng)的三大功能生態(tài)系統(tǒng)的三大功能【典例】【典例】圖圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系,甲、乙、丙、甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。A、B、C、D是丙中關系密切的四是丙中關系密切的四種生物，其所含能量所占比例如圖所示。圖種生物，其所含能量所占比例如圖所示。圖2表示生態(tài)系統(tǒng)中表示生態(tài)系統(tǒng)中,能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖，下列相關敘述錯誤的是能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖，下列相關敘述錯誤的是()A.圖圖1中丁是生態(tài)系統(tǒng)的分解者中丁是生態(tài)系統(tǒng)

26、的分解者B.圖圖1中存在的食物鏈中存在的食物鏈(網(wǎng)網(wǎng))：C.圖圖2中中B表示用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量表示用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量D.圖圖1中生物中生物D色彩絢麗，形狀怪異，在市場上非常名貴，這色彩絢麗，形狀怪異，在市場上非常名貴，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值慧眼識圖慧眼識圖獲取信息獲取信息答案答案C【對點小練】【對點小練】1.(2017河北衡水大聯(lián)考河北衡水大聯(lián)考)大閘蟹是以植物為主的雜食性甲殼類大閘蟹是以植物為主的雜食性甲殼類,因其味道鮮美而被大量養(yǎng)殖，如圖為養(yǎng)殖大閘蟹的陽澄湖某因其味道鮮美而被大量養(yǎng)殖，如圖為養(yǎng)殖大閘蟹的陽澄湖某水域生態(tài)系統(tǒng)能量流動的部

27、分圖解，其中的英文字母表示能水域生態(tài)系統(tǒng)能量流動的部分圖解，其中的英文字母表示能量量(單位：單位：kJ)，對該圖的分析正確的是，對該圖的分析正確的是()A.流經(jīng)陽澄湖該養(yǎng)殖區(qū)域的總能量為流經(jīng)陽澄湖該養(yǎng)殖區(qū)域的總能量為aB.植物到大閘蟹的能量傳遞效率為植物到大閘蟹的能量傳遞效率為c/(b2)100%C.圖中圖中d代表大閘蟹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量代表大閘蟹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量D.該區(qū)域由于有人工的管理，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性一定比自然區(qū)該區(qū)域由于有人工的管理，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性一定比自然區(qū)域高域高解析解析流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括生產(chǎn)者固定的能量和飼流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括生產(chǎn)者固定的能量和飼料中

28、含有的能量，即料中含有的能量，即a7，A錯誤；由圖可知錯誤；由圖可知c為初級消費者為初級消費者的同化量，而的同化量，而b為初級消費者的攝入量，為初級消費者的攝入量，B錯誤；初級消費者錯誤；初級消費者的同化量的同化量呼吸作用以熱能形式散失的能量大閘蟹用于生呼吸作用以熱能形式散失的能量大閘蟹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量，長、發(fā)育、繁殖的能量，C正確；人工生態(tài)系統(tǒng)通常組分少，正確；人工生態(tài)系統(tǒng)通常組分少，食物網(wǎng)簡單食物網(wǎng)簡單,自我調(diào)節(jié)能力弱，因此通常人工生態(tài)系統(tǒng)要比自自我調(diào)節(jié)能力弱，因此通常人工生態(tài)系統(tǒng)要比自然生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性低，然生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性低，D錯誤。錯誤。答案答案C2.一個發(fā)育成熟的草原生態(tài)

29、系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)、碳循環(huán)示意圖一個發(fā)育成熟的草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)、碳循環(huán)示意圖如圖甲、乙。據(jù)圖回答以下問題：如圖甲、乙。據(jù)圖回答以下問題：(1)能量在圖甲所示食物網(wǎng)的傳遞過程中，能量消耗最多的食物能量在圖甲所示食物網(wǎng)的傳遞過程中，能量消耗最多的食物鏈中含鏈中含_個營養(yǎng)級。草原上的食草昆蟲個營養(yǎng)級。草原上的食草昆蟲_(填填“屬屬于于”或或“不屬于不屬于”)一個種群，原因是一個種群，原因是_。(2)圖乙中圖乙中_代表的組分在圖甲中沒出現(xiàn)，它們代表的是代表的組分在圖甲中沒出現(xiàn)，它們代表的是_。(3)禁止牧民捕殺貓頭鷹和蟾蜍的做法具有重要意義：禁止牧民捕殺貓頭鷹和蟾蜍的做法具有重要意義：從生態(tài)系統(tǒng)

30、的功能的角度看，有利于從生態(tài)系統(tǒng)的功能的角度看，有利于_。從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度看，有利于從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度看，有利于_。解析解析(1)在一個生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越多，食物鏈越長，消耗在一個生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越多，食物鏈越長，消耗的能量就越多，最長的食物鏈包括草、食草昆蟲、蟾蜍、蛇、的能量就越多，最長的食物鏈包括草、食草昆蟲、蟾蜍、蛇、貓頭鷹五個營養(yǎng)級。根據(jù)種群的定義可知，生活在同一區(qū)域，貓頭鷹五個營養(yǎng)級。根據(jù)種群的定義可知，生活在同一區(qū)域，屬于同一個物種的全部個體才稱為一個種群。食草昆蟲包括多屬于同一個物種的全部個體才稱為一個種群。食草昆蟲包括多個物種。個物種。(2)圖乙中圖乙中AD分別代

31、表生產(chǎn)者、二氧化碳庫、消費者、分別代表生產(chǎn)者、二氧化碳庫、消費者、分解者，其中二氧化碳庫、分解者沒在圖甲中出現(xiàn)。分解者，其中二氧化碳庫、分解者沒在圖甲中出現(xiàn)。(3)貓頭貓頭鷹可控制鼠害的發(fā)生，蟾蜍可控制蟲害的發(fā)生，鼠、食草昆蟲鷹可控制鼠害的發(fā)生，蟾蜍可控制蟲害的發(fā)生，鼠、食草昆蟲均會破壞植被，因此利用種間關系控制鼠、食草昆蟲的數(shù)量，均會破壞植被，因此利用種間關系控制鼠、食草昆蟲的數(shù)量，可調(diào)整能量流動關系，使能量盡可能多的流向?qū)θ祟愖钣幸娴目烧{(diào)整能量流動關系，使能量盡可能多的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?。部分。從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度看，較多的生物組分，復雜從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度看，較多的生物組分，復雜

32、的營養(yǎng)結(jié)構，均能使生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增加。的營養(yǎng)結(jié)構，均能使生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增加。答案答案(1)五不屬于食草昆蟲包括多個物種五不屬于食草昆蟲包括多個物種(2)BD非生非生物的物質(zhì)物的物質(zhì)(或二氧化碳庫或二氧化碳庫)、分解者、分解者(3)調(diào)整能量流動關系，調(diào)整能量流動關系，使能量盡可能多的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠质鼓芰勘M可能多的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠衷鰪姷挚沽Ψ€(wěn)定性增強抵抗力穩(wěn)定性巧辨碳循環(huán)模式圖中的成分巧辨碳循環(huán)模式圖中的成分(1)?？紙D示：常考圖示：(2)突破方法：突破方法：先據(jù)雙向箭頭先據(jù)雙向箭頭 確定確定“大氣中大氣中CO2庫庫”與與“生產(chǎn)者生產(chǎn)者”。再根據(jù)兩者中有再根據(jù)兩者中有

33、“1”個指入箭頭的為個指入箭頭的為“生產(chǎn)者生產(chǎn)者”(如甲中如甲中A，乙中乙中，丙中，丙中E)，有，有1個指出箭頭的為個指出箭頭的為“大氣中大氣中CO2庫庫”(如甲如甲中中B，乙中，乙中，丙中，丙中A)。最后據(jù)食物鏈從生產(chǎn)者最后據(jù)食物鏈從生產(chǎn)者初級消費者初級消費者次級消費者及各生物次級消費者及各生物均最終指向分解者確認各級消費者及分解者均最終指向分解者確認各級消費者及分解者(如三個圖中分解者如三個圖中分解者為甲中為甲中D，乙中，乙中，丙中，丙中C；丙中；丙中F為初級消費者，為初級消費者，D為次級消為次級消費者，費者，B為三級消費者為三級消費者)?？键c二生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性及環(huán)境保護考點二生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)

34、定性及環(huán)境保護1.(2016全國課標卷全國課標卷，5)在漫長的歷史時期內(nèi)，我們的祖先在漫長的歷史時期內(nèi)，我們的祖先通過自身的生產(chǎn)和生活實踐，積累了對生態(tài)方面的感性認通過自身的生產(chǎn)和生活實踐，積累了對生態(tài)方面的感性認識和經(jīng)驗，并形成了一些生態(tài)學思想，如：自然與人和諧識和經(jīng)驗，并形成了一些生態(tài)學思想，如：自然與人和諧統(tǒng)一的思想。根據(jù)這一思想和生態(tài)學知識，下列說法錯誤統(tǒng)一的思想。根據(jù)這一思想和生態(tài)學知識，下列說法錯誤的是的是()A.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動有其自身的運行規(guī)律生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動有其自身的運行規(guī)律B.若人與自然和諧統(tǒng)一，生產(chǎn)者固定的能量便可反復利用若人與自然和諧統(tǒng)一，生產(chǎn)者

35、固定的能量便可反復利用C.“退耕還林、還草退耕還林、還草”是體現(xiàn)自然與人和諧統(tǒng)一思想的實例是體現(xiàn)自然與人和諧統(tǒng)一思想的實例D.人類應以保持生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定為原則，確定自己的消耗人類應以保持生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定為原則，確定自己的消耗標準標準解析解析生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)過程中，無機環(huán)境中的物質(zhì)可以被生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)過程中，無機環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落反復利用，生物群落中的物質(zhì)可通過呼吸作用進入生物群落反復利用，生物群落中的物質(zhì)可通過呼吸作用進入無機環(huán)境；能量流動是單向的、逐級遞減的，二者均具有各無機環(huán)境；能量流動是單向的、逐級遞減的，二者均具有各自的規(guī)律，自的規(guī)律，A正確；生態(tài)系統(tǒng)的能量是單向流動的，不

36、可反復正確；生態(tài)系統(tǒng)的能量是單向流動的，不可反復利用，利用，B錯誤；錯誤；“退耕還林、還草退耕還林、還草”保護了生物多樣性，體現(xiàn)保護了生物多樣性，體現(xiàn)了人與自然和諧統(tǒng)一的思想，了人與自然和諧統(tǒng)一的思想，C正確；人對生態(tài)系統(tǒng)的利用應正確；人對生態(tài)系統(tǒng)的利用應該適度，不能超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，以保持其相對該適度，不能超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，以保持其相對穩(wěn)定，穩(wěn)定，D正確。正確。答案答案B2.(2013全國卷全國卷)某一池塘中有三個優(yōu)勢種群，分別是鳙魚、浮某一池塘中有三個優(yōu)勢種群，分別是鳙魚、浮游動物游動物A和浮游植物和浮游植物B，其中鳙魚以浮游動物，其中鳙魚以浮游動物A為食，浮游動為食，

37、浮游動物物A以浮游植物以浮游植物B為食?；卮鹣铝袉栴}：為食?；卮鹣铝袉栴}：(1)為提高池塘鳙魚的產(chǎn)量，采取向池塘中施肥和捕撈小型為提高池塘鳙魚的產(chǎn)量，采取向池塘中施肥和捕撈小型野雜魚等措施，其中施肥的作用是直接提高野雜魚等措施，其中施肥的作用是直接提高_的種的種群數(shù)量。捕撈野雜魚的作用是降低其與鳙魚對群數(shù)量。捕撈野雜魚的作用是降低其與鳙魚對_、_和空間等資源的競爭。和空間等資源的競爭。(2)若大量捕撈使池塘中的鳙魚數(shù)量減少，則短時間內(nèi)會導若大量捕撈使池塘中的鳙魚數(shù)量減少，則短時間內(nèi)會導致致_的種群數(shù)量迅速下降。的種群數(shù)量迅速下降。(3)若池塘施肥過量，一段時間后，池塘內(nèi)上述三個優(yōu)勢種群消若池塘

38、施肥過量，一段時間后，池塘內(nèi)上述三個優(yōu)勢種群消失了兩個，它們是失了兩個，它們是_，消失的主要原因是缺少，消失的主要原因是缺少_。再經(jīng)過一段時間后，僅存的一個優(yōu)勢種群也基本消失，而另一再經(jīng)過一段時間后，僅存的一個優(yōu)勢種群也基本消失，而另一類生物如微生物大量繁殖，使水體變黑發(fā)臭，該類生物在生態(tài)類生物如微生物大量繁殖，使水體變黑發(fā)臭，該類生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于系統(tǒng)中屬于_。解析解析(1)施肥能夠為浮游植物施肥能夠為浮游植物B提供礦質(zhì)元素，有利于其生長提供礦質(zhì)元素，有利于其生長,從而直接提高浮游植物從而直接提高浮游植物B的種群數(shù)量；小型野雜魚以浮游動物的種群數(shù)量；小型野雜魚以浮游動物和浮游植物為食物，和

39、鳙魚爭奪食物、氧氣、生活空間，與鳙和浮游植物為食物，和鳙魚爭奪食物、氧氣、生活空間，與鳙魚存在競爭關系。魚存在競爭關系。(2)池塘中存在的食物鏈為浮游植物池塘中存在的食物鏈為浮游植物B浮游浮游動物動物A鳙魚，大量捕撈鳙魚后，浮游動物鳙魚，大量捕撈鳙魚后，浮游動物A被捕食的量減少，被捕食的量減少，導致其對浮游植物導致其對浮游植物B的攝取量增大，因此短時間內(nèi)浮游植物的攝取量增大，因此短時間內(nèi)浮游植物B的的數(shù)量大量減少。數(shù)量大量減少。(3)池塘施肥過量，導致浮游植物池塘施肥過量，導致浮游植物B大量繁殖，大量繁殖，覆蓋水面，水中溶氧量降低，使水中的浮游動物和鳙魚無法正覆蓋水面，水中溶氧量降低，使水中的

40、浮游動物和鳙魚無法正常生存而逐漸死亡常生存而逐漸死亡;題目中的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。題目中的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。答案答案(1)浮游植物浮游植物B(其他合理答案也可其他合理答案也可)食物氧氣食物氧氣(或溶解或溶解氧氧)(2)浮游植物浮游植物B(3)浮游動物浮游動物A和鳙魚氧氣和鳙魚氧氣(或溶解氧或溶解氧)分解者分解者高考考查多滲透于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構、功能中進行綜合性考查，熟記高考考查多滲透于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構、功能中進行綜合性考查，熟記生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性原理、兩種穩(wěn)定性內(nèi)涵及全球性生態(tài)環(huán)境問題的生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性原理、兩種穩(wěn)定性內(nèi)涵及全球性生態(tài)環(huán)境問題的成因與防范，并理解生物多樣性三層面內(nèi)在關系

41、和三種價值等是成因與防范，并理解生物多樣性三層面內(nèi)在關系和三種價值等是解題關鍵。解題關鍵。1.環(huán)境污染的成因及后果環(huán)境污染的成因及后果溫室溫室臭氧層臭氧層水體富營養(yǎng)化水體富營養(yǎng)化酸雨酸雨2.關注人口增長對生態(tài)環(huán)境的兩大影響關注人口增長對生態(tài)環(huán)境的兩大影響(1)環(huán)境環(huán)境_：人口增長和經(jīng)濟發(fā)展，使污染物的總量增大：人口增長和經(jīng)濟發(fā)展，使污染物的總量增大(包括工農(nóng)業(yè)廢棄物、生活垃圾等包括工農(nóng)業(yè)廢棄物、生活垃圾等)。(2)資源資源_：主要指耕地、草地、森林、淡水等：主要指耕地、草地、森林、淡水等“人均人均”占有量短缺。占有量短缺。污染污染短缺短缺3.關注生物多樣性的關注生物多樣性的“3、3、4”(1)

42、3(1)3個層次：個層次：_多樣性多樣性(同物種內(nèi)同物種內(nèi))、_多樣性、多樣性、_多樣性多樣性(2)3種價值種價值基因基因物種物種生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)直接直接間接間接潛在潛在注：注：生物多樣性的間接價值遠大于其直接價值生物多樣性的間接價值遠大于其直接價值。(3)4類保護：類保護：就地保護、易地保護、生物技術保護、法制保護。就地保護、易地保護、生物技術保護、法制保護。命題點命題點1生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性及其機制生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性及其機制【典例】【典例】下圖表示甲、乙兩個相鄰類型的不同生態(tài)系統(tǒng)，在下圖表示甲、乙兩個相鄰類型的不同生態(tài)系統(tǒng)，在遭受同等程度的外來干擾其穩(wěn)定性發(fā)生明顯波動后，再恢復遭受同等程度的外來

43、干擾其穩(wěn)定性發(fā)生明顯波動后，再恢復到原有的結(jié)構狀態(tài)所需時間的圖像。關于這兩個生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)到原有的結(jié)構狀態(tài)所需時間的圖像。關于這兩個生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，正確的是定性的敘述，正確的是()A.甲的抵抗力穩(wěn)定性較乙強甲的抵抗力穩(wěn)定性較乙強B.乙的恢復力穩(wěn)定性較甲強乙的恢復力穩(wěn)定性較甲強C.甲的抵抗力穩(wěn)定性較弱，而恢復力穩(wěn)定性較強甲的抵抗力穩(wěn)定性較弱，而恢復力穩(wěn)定性較強D.甲為森林生態(tài)系統(tǒng)，乙為草原生態(tài)系統(tǒng)甲為森林生態(tài)系統(tǒng)，乙為草原生態(tài)系統(tǒng)慧眼識圖慧眼識圖獲取信息獲取信息答案答案C【對點小練】【對點小練】1.(2017河北唐山一模河北唐山一模)下列有關生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性，敘述正確的下列有關生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性，敘

44、述正確的是是()A.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力主要是通過反饋調(diào)節(jié)來實現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力主要是通過反饋調(diào)節(jié)來實現(xiàn)的B.同等強度干擾下，草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復的慢同等強度干擾下，草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復的慢C.外來物種入侵會增加物種多樣性，提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性外來物種入侵會增加物種多樣性，提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性D.河流受到輕度污染時能通過物理沉降、化學分解和微生物河流受到輕度污染時能通過物理沉降、化學分解和微生物分解來保持原狀，屬于恢復力穩(wěn)定性分解來保持原狀，屬于恢復力穩(wěn)定性解析解析“同等同等”強度干擾下，自我調(diào)節(jié)能力越強的生態(tài)系統(tǒng)其強度干擾下，自我調(diào)節(jié)能力越強的生態(tài)系統(tǒng)其恢復越快

45、，故草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復的快；外來恢復越快，故草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復的快；外來物種入侵可導致當?shù)卦S多物種消失，故會導致當?shù)匚锓N多樣物種入侵可導致當?shù)卦S多物種消失，故會導致當?shù)匚锓N多樣性降低；河流受到性降低；河流受到“輕度輕度”污染通過多種調(diào)節(jié)保持原狀，應污染通過多種調(diào)節(jié)保持原狀，應屬抵抗力穩(wěn)定性。屬抵抗力穩(wěn)定性。答案答案A2.生態(tài)系統(tǒng)具有保持或恢復自身結(jié)構和功能相對穩(wěn)定的能力，生態(tài)系統(tǒng)具有保持或恢復自身結(jié)構和功能相對穩(wěn)定的能力，下列與之相關的敘述錯誤的是下列與之相關的敘述錯誤的是()A.抵抗力穩(wěn)定性弱的生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性一定強抵抗力穩(wěn)定性弱的生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性一定強B.生

46、態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎是負反饋調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎是負反饋調(diào)節(jié)C.適當增加草原生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度可有效提高其抵抗適當增加草原生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度可有效提高其抵抗力穩(wěn)定性力穩(wěn)定性D.“野火燒不盡，春風吹又生野火燒不盡，春風吹又生”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的恢復力體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性穩(wěn)定性解析解析抵抗力穩(wěn)定性弱的生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性不一定強，如抵抗力穩(wěn)定性弱的生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性不一定強，如極地苔原生態(tài)系統(tǒng)，生物種類少，抵抗力穩(wěn)定性弱，而且由于極地苔原生態(tài)系統(tǒng)，生物種類少，抵抗力穩(wěn)定性弱，而且由于溫度極低，條件惡劣，恢復力穩(wěn)定性也很弱，溫度極低，條件惡劣，恢復力穩(wěn)定性也很弱，A錯誤。錯

47、誤。答案答案A1.生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性與自我調(diào)節(jié)能力的關系生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性與自我調(diào)節(jié)能力的關系2.謹防謹防“穩(wěn)定性穩(wěn)定性”相關的相關的3個易錯點個易錯點(1)受到受到“輕度輕度”干擾干擾(或污染或污染)保持原狀應為抵抗力穩(wěn)定性，保持原狀應為抵抗力穩(wěn)定性，而遭到重度污染而遭到重度污染(或破壞或破壞)恢復原狀應屬恢復力穩(wěn)定性?；謴驮瓲顟獙倩謴土Ψ€(wěn)定性。(2)在遭到在遭到“同等程度同等程度”破壞時，一般抵抗力穩(wěn)定性強者恢破壞時，一般抵抗力穩(wěn)定性強者恢復力穩(wěn)定性弱。復力穩(wěn)定性弱。(3)對于諸如荒漠、高寒草甸草原、北極凍原等自我調(diào)節(jié)能對于諸如荒漠、高寒草甸草原、北極凍原等自我調(diào)節(jié)能力極弱的生態(tài)系統(tǒng)，

48、其抵抗力穩(wěn)定性及恢復力穩(wěn)定性均較弱。力極弱的生態(tài)系統(tǒng)，其抵抗力穩(wěn)定性及恢復力穩(wěn)定性均較弱。命題點命題點2環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展1.(2017北京卷，北京卷，3)酸雨指酸雨指pH小于小于5.6的大氣降水。在實驗室中的大氣降水。在實驗室中模擬酸雨噴淋樟樹和楝樹的樹苗。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，楝樹的高度比模擬酸雨噴淋樟樹和楝樹的樹苗。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，楝樹的高度比對照組低約對照組低約40%，而樟樹的高度沒有明顯差異。結(jié)合生態(tài)學，而樟樹的高度沒有明顯差異。結(jié)合生態(tài)學知識所作的合理推測是知識所作的合理推測是()A.酸雨對楝樹種群中個體的株高影響較明顯酸雨對楝樹種群中個體的株高影響較明顯B.酸雨對樟樹種群密度

49、的影響比對楝樹的大酸雨對樟樹種群密度的影響比對楝樹的大C.森林生態(tài)系統(tǒng)物種豐森林生態(tài)系統(tǒng)物種豐(富富)度不受酸雨影響度不受酸雨影響D.楝樹生長的群落中，其他樹種都不耐酸雨楝樹生長的群落中，其他樹種都不耐酸雨解析解析本題通過新材料考查學生理解問題、分析問題能力，難本題通過新材料考查學生理解問題、分析問題能力，難度較小。由題干可知，酸雨對楝樹種群中個體的株高影響較明度較小。由題干可知，酸雨對楝樹種群中個體的株高影響較明顯，而對樟樹的高度沒有明顯影響，顯，而對樟樹的高度沒有明顯影響，A正確；從題干中可知酸正確；從題干中可知酸雨對樟樹的高度沒有明顯影響，而無法判斷對其種群密度的影雨對樟樹的高度沒有明顯

50、影響，而無法判斷對其種群密度的影響，響，B錯誤；物種豐富度指的是物種數(shù)目的多少，強性酸雨會錯誤；物種豐富度指的是物種數(shù)目的多少，強性酸雨會破壞細胞結(jié)構，嚴重會導致植物死亡，進而影響物種豐富度，破壞細胞結(jié)構，嚴重會導致植物死亡，進而影響物種豐富度，C錯誤；該實驗只模擬了酸雨對樟樹和楝樹的樹苗，無法判斷錯誤；該實驗只模擬了酸雨對樟樹和楝樹的樹苗，無法判斷其他樹種的情況，其他樹種的情況，D錯誤。錯誤。答案答案A2(2017贛中南五校聯(lián)考贛中南五校聯(lián)考)濕地生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候、蓄洪防濕地生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候、蓄洪防旱的功能，從干沙地開始的濕地演替過程：地衣階段旱的功能，從干沙地開始的濕地演替過程：地

51、衣階段苔苔蘚階段蘚階段草本階段草本階段濕生草本植物階段。下列相關敘述濕生草本植物階段。下列相關敘述正確的是正確的是()A濕地生態(tài)系統(tǒng)能調(diào)節(jié)氣候、蓄洪防旱體現(xiàn)了生物多樣性濕地生態(tài)系統(tǒng)能調(diào)節(jié)氣候、蓄洪防旱體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值的直接價值B人類活動可以影響濕地生態(tài)系統(tǒng)演替的速度，但不能改人類活動可以影響濕地生態(tài)系統(tǒng)演替的速度，但不能改變其方向變其方向C草本植物的出現(xiàn)對地衣和苔蘚植物的水平分布沒有影響草本植物的出現(xiàn)對地衣和苔蘚植物的水平分布沒有影響D草本階段比苔蘚階段豐富度高，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能草本階段比苔蘚階段豐富度高，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力強力強解析解析A項所述功能應屬生物多樣性項所述功能應

52、屬生物多樣性“間接價值間接價值”。答案答案D【名師支招】【名師支招】1.巧辨三類水體污染巧辨三類水體污染(1)(1)無機污染無機污染富營養(yǎng)化，由水體中富含富營養(yǎng)化，由水體中富含N、P等礦質(zhì)元等礦質(zhì)元素，后果為水體藻類大量繁殖，水質(zhì)惡化、缺氧、水生素，后果為水體藻類大量繁殖，水質(zhì)惡化、缺氧、水生生物死亡。生物死亡。(2)有機污染有機污染生活污水排放等導致水體有機物增加導生活污水排放等導致水體有機物增加導致異養(yǎng)型生物繁殖，水體缺氧、發(fā)黑、發(fā)臭。致異養(yǎng)型生物繁殖，水體缺氧、發(fā)黑、發(fā)臭。(3)重金屬或農(nóng)藥污染重金屬或農(nóng)藥污染重金屬或農(nóng)藥沿食物鏈富集導重金屬或農(nóng)藥沿食物鏈富集導致較高營養(yǎng)級生物中毒較嚴重。致較高營養(yǎng)級生物中毒較嚴重。2.據(jù)據(jù)“地點地點”或或“手段手段”快速確認生物多樣性保護措施快速確認生物多樣性保護措施(1)在被保護對象在被保護對象“原生存地原生存地”進行保護進行保護(如建立自然保護區(qū)如建立自然保護區(qū)等等)就地保護。就地保護。(2)將被保護對象從原地遷出，在將被保護對象從原地遷出，在“異地異地”予以保護予以保護易地易地保護。保護。(3)利用生物技術利用生物技術(如建立種子庫、精子庫如建立種子庫、精子庫)對瀕危物種基因予對瀕危物種基因予以保護。以保護。