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第一冊信息技術(shù)教案 ????????? ——電子工業(yè)出版社 ? 第一課?? 邁入電腦教室 ? 一．教學(xué)目標(biāo)： 1.知識目標(biāo)：明確地知道在機房上課應(yīng)該遵守的機房規(guī)則。了解電腦在學(xué)習(xí)、生活、工作中的廣泛應(yīng)用。 2.技能目標(biāo)：合乎規(guī)范地使用電腦。 3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。上課必須遵守課堂紀(jì)律，學(xué)會尊重他人的勞動。 二．教學(xué)重點： 明確地知道在機房上課應(yīng)該遵守的機房規(guī)則。培養(yǎng)良好的上機習(xí)慣。 三．教學(xué)難點： 明確地知道在機房上課應(yīng)該遵守的機房規(guī)則。培養(yǎng)良好的上機習(xí)慣。 四．教學(xué)過程： 1. 導(dǎo)入 師：上課前，老師想給大家猜一個謎語：別看腦袋四方方，里面是個大世界，本領(lǐng)強過孫悟空，老鼠也來湊熱鬧。大家都猜猜看這是什么東西?。? 生猜。 答案：電腦。 2. 正課 師：同學(xué)們在平時的生活中都接觸過電腦嗎？談?wù)勀銈儗﹄娔X的認(rèn)識。 生回答。 師小結(jié)：看來，同學(xué)們對電腦都有一定的認(rèn)識。有的是在電視上，商場里，父母的工作單位里見過，有的是家里就有電腦。還有很多同學(xué)說出了電腦的不少用途：看電影呀，聽歌呀，玩游戲呀，聊天呀，等等等等。那你們覺得它的本領(lǐng)是不是比孫悟空還大呀？想不想和它成為好朋友？ 生回答。 師：今天在學(xué)校的機房見到了你們的電腦朋友，開不開心呀？老師知道，你們都很迫不及待地想和它一起玩兒。那么，作為你們的朋友，你們是不是應(yīng)該關(guān)心它，愛護它呀？那同學(xué)們知道該怎么愛護它呀？ 生討論并回答。 師小結(jié)：同學(xué)們說的都很不錯。老師呢，送給你們一首兒歌，聽聽兒歌里都告訴我們該怎么做??？大家一起讀一讀。 師起頭，生齊讀書P3頁的《電腦小高手》的兒歌。讀完后，由教師引導(dǎo)，讓學(xué)生復(fù)述，加深印象。教師就此提出自己的幾點要求： ①.?? 課前，由班長按早操隊型整隊，帶領(lǐng)同班同學(xué)在機房門口集合。鞋套必帶。不準(zhǔn)攜帶其他未經(jīng)允許的物品。 ②.?? 有秩序地進入機房，迅速找到自己的座位坐下，并將雙手背到身后，保持安靜。 ③.?? 課堂上，認(rèn)真聽講，積極思考，勤于練習(xí)。有問題舉手示意。不準(zhǔn)大聲喧嘩，隨便 下位。在教師允許的情況下，可小聲討論，進行交流。 ④.?? 課上要愛惜電腦，不可隨意搬動主機、顯示器，破壞鼠標(biāo)等；不可隨意刪除電腦上 他人的東西，要尊重他人的勞動成果。 ⑤.?? 下課鈴響，將桌面整理干凈，鍵盤推回原處，板凳擺放整齊，隨身物品帶好，各小 組站好隊，方可離開。 再由學(xué)生自己提出要求，合理的一并視為機房規(guī)則。 讓學(xué)生看書上P3頁的幾幅漫畫，并判斷圖中小朋友做法的對錯。 讓學(xué)生自主閱讀書上P4~P6頁的“電腦應(yīng)用知多少”的知識。并分組互相進行討論。再讓學(xué)生說說自己知道的電腦的其他用途。 教師小結(jié)：給學(xué)生普及一些電腦知識，說一些電腦趣聞，讓學(xué)生加深對電腦的認(rèn)識。 讓學(xué)生完成書上P7頁《試一試》的第二部分，看看他們對電腦的組成有多少了解，教師巡視，并集體講解。 3. 教師總結(jié) 師：最后，老師再送你們一首兒歌，希望你們能和電腦相處得越來越開心！ 教師帶領(lǐng)學(xué)生齊讀書上P7頁的《我是小小電腦迷》。 第2課 與新朋友初接觸 一．教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識目標(biāo)：認(rèn)識鼠標(biāo)，了解鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)和種類。初步感受用鼠標(biāo)進行操作，即單擊和指向操作。了解桌面的組成。 2. 技能目標(biāo)：會正確使用開啟和關(guān)閉電腦。提高學(xué)生操作電腦的能力。 3. 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。使學(xué)生養(yǎng)成良好的電腦操作習(xí)慣。 二. 教學(xué)重點： 開機和關(guān)機的方法。鼠標(biāo)的指向和單擊操作。認(rèn)識桌面。 三. 教學(xué)難點： 鼠標(biāo)的單擊操作。 四．教學(xué)過程： 1. 復(fù)習(xí)并導(dǎo)入 教師先帶領(lǐng)全班同學(xué)做一個小游戲——我說你做。即：先由教師報出電腦的硬件名，由學(xué)生指出相應(yīng)的位置。再由教師指著各硬件部分，詢問學(xué)生他們的名稱。兩個人一組，互相檢查對方的對錯?？凑l做得又快又好。做錯的同學(xué)要被搭檔刮鼻子。 師：同學(xué)們真聰明，今天啊，我們就來和這位新朋友來個親密接觸，進一步認(rèn)識和了解它。 2. 正課 （1）學(xué)會開機 打開電腦要注意開機的順序：先打開顯示器開關(guān)，再打開主機的電源開關(guān)。 （提示：在主機箱上一般有2個按鈕，標(biāo)有英文單詞Power的是電源開關(guān)，標(biāo)有英文單詞Reset的是重新啟動開關(guān)。） （2）認(rèn)識電腦桌面 屏幕上顯示的整個區(qū)域就是“桌面”。它上面排著各種各樣的圖標(biāo)，底部有“開始”按鈕和任務(wù)欄。 （3）認(rèn)識鼠標(biāo) 啟動Windows后，桌面上會出現(xiàn)一個小箭頭，這就是鼠標(biāo)指針。當(dāng)你移動鼠標(biāo)時，小箭頭也隨之在桌面上移動。 鼠標(biāo)一般分為兩鍵：左鍵和右鍵。有的中間還有一個小滾輪。 握鼠標(biāo)的時候，手要自然放松，不要握得太緊，也不要將它拿起離開桌面 （4）學(xué)會關(guān)機 首先，在“開始”按鈕中找到“關(guān)閉計算機”的命令。 然后，在彈出的對話框中，單擊左鍵，選擇“關(guān)閉”按鈕。 稍等片刻，顯示器變黑后，按下顯示器上的電源開關(guān)，此時，關(guān)機完成 （提示：電腦自動關(guān)閉后，不要再按住主機電源開關(guān)。） （5）讓學(xué)生自由練習(xí)，一玩鼠標(biāo)小游戲。 （6）讓學(xué)生自評，檢測一節(jié)課的上課情況。 3. 教師總結(jié) ?? 同學(xué)們個個都很棒，最后，老師送一首兒歌給大家： ?? 小小鼠標(biāo)、小小鼠標(biāo)， ?? 前前后后、左左右右， ?? 我們一起來做運動。 第三課 動動手玩電腦 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過游戲，讓學(xué)生掌握鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動、右擊操作。 2.設(shè)計具體的“任務(wù)”，引導(dǎo)學(xué)生在完成“任務(wù)”的實踐中，學(xué)習(xí)相應(yīng)的信息技術(shù)知識和操作方法，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。 3.讓學(xué)生了解電腦游戲的利與弊，以及使用電腦時應(yīng)該注意的問題 教學(xué)重點：鼠標(biāo)的各種操作。 教學(xué)難點：鼠標(biāo)的雙擊、拖動操作。 教學(xué)過程： 1.???? 新課導(dǎo)入 同學(xué)們，還記得我們第一課的時候給大家介紹了電腦能做些什么嗎？ （能在電腦上玩游戲；能畫畫；能上網(wǎng)聊天；能寫作文；能記日記等等。） 哦，大家知道的真不少，今天大家就一起來動動手玩電腦。在電腦中有許多奇妙的游戲，一回回拼搏、一次次斗智斗勇，一定會令你著迷，讓我們大顯身手，好不好？ 2.新課教學(xué) 1)認(rèn)識鼠標(biāo)：鼠標(biāo)上有兩個長得有點像小老鼠耳朵的兩個鍵：左邊的一個我們把它叫做鼠標(biāo)左鍵；那么右邊的一個我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵。能記住嗎？手握鼠標(biāo)，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標(biāo)的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側(cè)。 2)請同學(xué)們注意看屏幕上的“電腦拼圖”小游戲。這個在上一節(jié)課，讓大家都自己嘗試了一下，今天在玩游戲的時候我們一起來學(xué)習(xí)一下關(guān)于鼠標(biāo)的一些操作知識，游戲能玩得好，鼠標(biāo)知識相信大家也能學(xué)得好，對不對？ 3)將我們的電腦鼠標(biāo)指針移到“電腦拼圖”圖標(biāo)上（這個就是鼠標(biāo)的指向操作，板書指向），快速的按兩次鼠標(biāo)的左鍵，這個操作就是鼠標(biāo)的雙擊，注意，雙擊兩次按鍵的時間一定要短（板書雙擊），這樣就可以打開運行我們的游戲了。 4)第一關(guān)中，我們需要將鼠標(biāo)指針移到圖片上，按住鼠標(biāo)左鍵不放，移動鼠標(biāo)，將圖片移動到指定的位置再放開鼠標(biāo)左鍵，這個就叫拖動。 5)其他的圖片依次拖動完成本游戲，最后單擊關(guān)閉按鈕，關(guān)閉軟件。 游戲非常好玩，今天我們先用這個游戲來練練手，本游戲一共三關(guān)，看哪些同學(xué)最先通關(guān)？等下我們再玩玩更有趣的游戲，好不好？ 2.???? 鞏固練習(xí) 打棒球（單擊、雙擊）、天上星亮晶晶（指向）、拼圖（指向、拖動） 3.???? 本課小結(jié) 今天大家玩得高興嗎？電腦游戲雖然非常有趣，但同學(xué)們不能沉迷于電腦游戲，電腦游戲是永遠玩不完了，在選擇游戲的時候，既要有趣好玩，同時也能在其中學(xué)到知識，玩電腦游戲可不能上癮，要好好安排自己的學(xué)習(xí)，不要長時間的使用電腦。 第四課 成為學(xué)習(xí)好幫手 教學(xué)目標(biāo)： 1.知道窗口的基本組成。 2.了解鍵盤的組成。 3.了解電腦在學(xué)習(xí)中的用處。 4.學(xué)會使用多媒體教學(xué)軟件。 5.學(xué)會用電腦幫助自己學(xué)習(xí)。 教學(xué)重點與難點： 掌握鍵盤的操作。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 教師：你們身邊有好朋友嗎？ 學(xué)生：有。 教師：你與誰是好朋友？ 學(xué)生：…… 教師：好朋友對你們學(xué)習(xí)有幫助嗎？有什么幫助？ 學(xué)生：有。…… 教師：你們還想交更多的朋友嗎？ 學(xué)生：想。 教師：電腦是我們學(xué)習(xí)的好幫手，它圖文并茂、有聲有色，跟它在一起，相信會給同學(xué)們的學(xué)習(xí)帶來更多快樂。今天我們交一個新朋友——電腦鍵盤，讓我們體驗一下用電腦學(xué)習(xí)的快樂吧。 二、?講授新課 教師：鼠標(biāo)這個朋友可以幫助我們操作電腦，鍵盤和鼠標(biāo)一樣也能操作電腦，而且對我們的幫助還特別大，能幫助我們提高數(shù)學(xué)、英語等各門學(xué)科的學(xué)習(xí)成績。 教師：現(xiàn)在讓我們來玩?zhèn)€“鍵盤游戲”。 【試一試】請同學(xué)們找到桌面上“鍵盤游戲”圖標(biāo)，按照“跟著做”的步驟拼裝鍵盤。 教師巡視指導(dǎo)，提示有困難的學(xué)生可以對照自己的鍵盤操作。 展示游戲：展示完成游戲的學(xué)生作品。 小組交流：小組開展討論，進行技術(shù)交流，并進行匯報該游戲的功能和玩法。 教師：“鍵盤游戲”讓你們了解了鍵盤的分區(qū)，通過這個游戲，你們知道鍵盤分哪幾個區(qū)？學(xué)生：主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、編輯和方向鍵區(qū)、數(shù)字鍵區(qū)。 教師：雖然了解鍵盤了，你們可能還沒有感受到如何用鍵盤操作電腦，它是如何幫助我們學(xué)習(xí)，成為我們學(xué)習(xí)的好幫手。 教師：現(xiàn)在我們再來玩?zhèn)€游戲“算算看”圖標(biāo)，按照“跟著做”的步驟學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 教師巡視指導(dǎo)。提示學(xué)生數(shù)字輸入可以用鍵盤中的數(shù)字鍵區(qū)。 展示游戲：展示完成了20道數(shù)學(xué)題計算的學(xué)生作品。 小組交流：小組展開討論，進行技術(shù)交流，并匯報你是如何使用鍵盤完成數(shù)學(xué)計算的。 教師：有些同學(xué)覺得自己的速算能力不夠，“算算看”游戲就可以幫助同學(xué)們快速提高速算能力。“算算看”不僅提高了數(shù)學(xué)成績，還能幫你們提高英語成績呢，不信就試試吧。 【試一試】請同學(xué)們找到“單詞識記”圖標(biāo)，按照“跟著做”的步驟學(xué)習(xí)英語單詞。 教師巡視指導(dǎo)。 展示游戲：展示完成20個單詞學(xué)習(xí)的學(xué)生作品。 小組交流：小組開展討論，交流學(xué)習(xí)英語單詞的心得。 教師：同學(xué)們都覺得英語單詞比較難記，這時可以請電腦朋友來幫忙，“單詞識記”游戲可以讓你快速記住所學(xué)單詞，提高英語成績。 三、教師總結(jié) 同學(xué)們玩了“鍵盤游戲”、“算算看”、“單詞識記”這三個游戲，你們已經(jīng)與鍵盤上了朋友，感受如何用鍵盤操作電腦，同時知道電腦不僅僅是用來玩游戲的，它還可以幫助我們學(xué)習(xí)，是我們學(xué)習(xí)的好幫手。 四、試一試 請同學(xué)們繼續(xù)完成書本中第25頁的試一試。 第5課：用規(guī)則圖形組畫 教學(xué)目標(biāo)? 1.學(xué)會啟動和退出“畫圖”軟件。 2.熟悉“畫圖”軟件的窗口。 3.了解用電腦繪畫的基本方法。 4.知道作品的保存方法 教學(xué)重點與難點? 1.“畫圖”軟件的啟動及界面認(rèn)識。 2.學(xué)會用規(guī)則圖形組畫。 3.作品的保存。 4．“畫圖”軟件窗口的組成，使用畫圖工具畫圖。 教 學(xué) 流 程 一、導(dǎo)入 師：這兒有很多高年級同學(xué)畫得非常漂亮的畫，想不想欣賞一下。 師：展示高年級同學(xué)的繪畫作品。 生：躍躍欲試。 二、繪制顯示器 打開“畫圖”軟件，選擇“矩形”工具，繪制大小和顏色不同的4個矩形，組合成“顯示器”圖。 師：1.單擊開始，指向程序、附件、畫圖，‘從而打開“畫圖”軟件。 2.單擊進入“畫圖”窗口。 “畫圖”窗口主要由標(biāo)題欄、菜單欄、繪圖區(qū)、工具箱、顏料盒等組成。 3.選擇矩形工具，選擇樣式和顏色。 在工具箱中，單擊選擇矩形工具，單擊選擇樣式。 在顏料盒中，單擊深藍色。 注意；選擇不同的工具后，鼠標(biāo)指針會發(fā)生變化，此時鼠標(biāo)指針變成+形。 4.繪制深藍色矩形。 按下鼠標(biāo)左鍵確定起始位置，拖動鼠標(biāo)繪制矩形，松開鼠標(biāo)左鍵確定終止位置。 注意：選擇編輯中的撤消命令，可撤消繪制不滿意的一筆。最多可撤消3筆。 5.在深藍色區(qū)域繪制白色矩形，完成顯示器外框的繪制。 單擊顏料盒中的白色，按下鼠標(biāo)左鍵確定起始位置，拖動鼠標(biāo)畫出矩形，松開鼠標(biāo)左鍵確定終止位置。 注意：畫顯示器邊框時，在松開左鍵前，注意保持顯示器左邊、右邊和上邊邊框的寬度一致。 6.繪制顯示器底座。 單擊選擇淡藍色，用步驟4的方法繪制矩形；選擇深藍色繪制一個矩形。 生：自己操作 三、繪制主機箱 繪制不同大小的矩形分別表示主機箱、機箱面板、光驅(qū)、軟驅(qū)，然后選擇刷子工具，繪制機箱和顯示器上的按扭。 師: 1.依照繪制顯示器的方法，繪制主機箱。 2.繪制3個白色的圓表示開關(guān)。 單擊選擇“刷子”工具，選擇樣式，選擇白色。 3.以diannao為問文件名，保存圖片到“圖片收藏”文件夾中。 單擊文件、保存，待彈出保存為對話框，在文件名一欄輸入diannao，后單擊保存。 生：自己操作 四、展示作品 將優(yōu)秀作品展示給學(xué)生看。 第六課 用變化線條畫畫 教學(xué)目標(biāo)? 1.學(xué)習(xí)刷子、橡皮、放大鏡等工具的使用方法。 2.熟悉所用工具的工具樣式。 3.知道線條是支撐和表現(xiàn)藝術(shù)形象的重要繪畫語言。 教學(xué)重點與難點? 教學(xué)重點： 1.學(xué)會使用繪圖工具繪畫。 2.保持學(xué)生用電腦繪畫的興趣和創(chuàng)作欲。 教學(xué)難點： 學(xué)會使用繪圖工具繪畫。 教 學(xué) 流 程 一、導(dǎo)入 師：“三毛頭上三根毛，誰見誰都笑。你要問他叫啥名字，大家都知道。三毛三毛……”這是動畫片《三毛流浪記》中的主題歌。三毛，經(jīng)過漫畫大師張樂平爺爺?shù)牧攘葞坠P，已經(jīng)成為好多人童年生活回憶中不可缺少的部分。 展示三毛的肖像畫。 介紹畫法：三毛，是由線條組成的。繪制時，先用橢圓工具和鉛筆工具勾畫出三毛的輪廓，再用刷子工具細畫。細畫過程中，要抓住光頭、三根毛、圓鼻頭等特點。 二、繪制草圖 師：先繪制三毛頭部的輪廓，以及五官的位置，然后用刷子工具進行細畫。 1.打開畫圖軟件，選擇橢圓工具。 2.選擇（第一種）和顏色（淺灰色），繪制橢圓作為臉部的輪廓。 3.運用刷子工具，繪制五官的位置。 4.選擇文件、保存命令，以“sanmao”命名，將結(jié)果保存在“圖片收藏”中 生：操作。 三、繪制果盤 師：選擇刷子工具，將顏色調(diào)整為黑色，根據(jù)草圖中的橢圓，對頭的輪廓進行細畫，在畫畫時要突出三毛光頭的特征。 1.選擇刷子工具，并設(shè)置樣式和顏色（黑色）。 2.繪制頭部輪廓。 注意：在畫圖時，每畫完一筆要送開左鍵，然后再畫下一筆，不要拖泥帶水。握鼠標(biāo)時，不要用力太大和緊張，你肯定會越畫越好的。 3.用橡皮工具和線條樣式的重新選擇，對圖中不圓滑的部分進行修改。 4.完成頭部輪廓的繪制。 生：操作。 四、繪制五官 師：選擇刷子工具，顏色設(shè)置為黑色，根據(jù)草圖中五官的位置，對五官進行細畫。 1.繪制眼睛、鼻子、嘴以及耳的輪廓。 2.單擊放大鏡放大畫面，選擇橡皮工具擦除多余線條。 3.單擊放大鏡，還原。用刷子工具修飾耳朵。 用刷子工具（選擇樣式，綠色為前景色），拖動繪制線條。 生：操作。 五、繪制毛發(fā) 師：選擇刷子工具，顏色設(shè)置為黑色，根據(jù)草圖中毛發(fā)的位置，對毛發(fā)進行細畫。 1. 繪制三根毛，注意圖中刷子起、落筆的位置。 2 .選擇放大鏡，將畫面放大，擦出多余的草稿線，即灰色線條。 3.選擇文件、保存，將最終結(jié)果保存。 生：操作。 六、作品展示 展示優(yōu)秀的作品，以鼓勵作者，和帶動班上學(xué)生向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)。 第七課 讓美麗色彩幫忙 教學(xué)目標(biāo)? 1.學(xué)習(xí)“鉛筆”、“多邊形”、“用顏色填充”、“噴槍”等工具的使用方法。 2.了解Shift鍵在圖形繪制中的作用 教學(xué)重點與難點? 教學(xué)重點： 1.? 學(xué)會使用顏色表現(xiàn)自己的作品 2.? 嘗試對整個畫面進行布局，合理安排作品中的多個對象 教學(xué)難點： 1.? “多邊形”工具的使用 2.? 學(xué)會使用顏色表現(xiàn)自己的作品 教 學(xué) 流 程 一、導(dǎo)入 師：展示兩組畫面：一組沒有涂色；另一組畫面已經(jīng)著了色。 生：對比兩組作品（直觀地看到經(jīng)過著色處理的畫面更生動，更富有表現(xiàn)力） 師：電腦展示教材中的范畫雪娃娃。說明作品每個部分繪制的先后順序及各部分使用的繪圖工具：先對整個畫面進行布局（鉛筆工具），確定雪娃娃的位置并繪制雪娃娃（橢圓工具、多邊形工具），再對畫面填色（用顏色填充工具），最后繪制雪花（噴槍工具）。 二、繪制草圖 師：先用鉛筆工具繪制一條曲線，對整個畫面進行布局；然后利用橢圓工具、多邊形工具繪制雪娃娃草圖。 1.在工具箱中單擊選擇“鉛筆”工具，在顏料盒中單擊選擇蠟筆藍，在繪圖區(qū)按左鍵拖動繪制線條，確定整個畫面的布局。 注意：繪制線條時，其兩端要超過“繪圖區(qū)”邊界。分割畫面時，建議使用“黃金分割”3：4或4：3。 2.單擊選擇橢圓工具，選擇第一種樣式，按左鍵拖動繪制兩個橢圓，分別表示雪娃娃的頭部和身體。 注意：繪制橢圓時，若按住Shift鍵，再按住鼠標(biāo)左鍵拖動，此時繪制的橢圓就變成了圓。 3.單擊選擇多邊形工具，選擇第一種樣式，繪制雪娃娃的帽子。 按左鍵拖動繪制一條邊，與橢圓相交時松開左鍵。 移動鼠標(biāo)指針到帽子的第二個頂點，單擊。 移動指針至另第三個頂點，單擊。 移動指針至第四個頂點，雙擊。 注意：繪制多邊形時，可先拖動鼠標(biāo)繪制一條邊，然后在其他頂點出單擊，繪制各邊，再到最后頂點出雙擊。 4.單擊選擇放大鏡工具，將畫面放大。單擊選擇橡皮工具，選擇第一種樣式，在繪圖區(qū)按左鍵拖動擦除多余線條。 生：自己操作 三、繪制雪人 師：利用刷子工具繪制雪娃娃的眼睛、鼻子等無關(guān)，再用“用顏色填充”工具繪制小紅帽。 1.繪制五官。 單擊選擇刷子工具，選擇樣式（行1列2）。按左鍵拖動，繪制眼睛和嘴。 單擊選擇紅色。按左鍵拖動，繪制鼻子。 2.給帽子填充紅顏色。 單擊選擇“用顏色填充”工具，選擇紅色。將鼠標(biāo)指針移至四邊形內(nèi)，單擊。 注意：給某個圖形填充顏色時，這個圖形一定要封閉，不然顏色就會從小缺口流出來。若顏色有漏，可用放大鏡工具仔細查看缺口在何處，用鉛筆/刷子工具彌補。 生：自己操作 四、繪制雪景 師：利用“用顏色填充”工具和噴槍工具，繪制藍天和雪花。 1.使用用顏色填充工具，分別給天空、地面填充藍色和蠟筆藍。 單擊選擇藍色，將鼠標(biāo)指針移至蠟筆藍線條上，單擊。 單擊選擇臘藍色，鼠標(biāo)指針移至蠟筆藍線條下，單擊。 2.繪制雪花。 單擊選擇噴槍工具，選擇樣式（行2），選擇白色。按左鍵拖動，繪制漫天大雪。 單擊，繪制雪花。 注意：使用噴槍工具可以在鼠標(biāo)經(jīng)過的地方噴涂顏色，鼠標(biāo)拖動的速度決定了顏色噴涂的濃度。速度越快，濃度越低；速度越慢，濃度越高。 3.重復(fù)步驟2，繪制雪花和漫天大雪。 4.選擇文件→保存命令，保存最終結(jié)果。 生：自己操作。 五、鞏固 利用課本上53頁的評估表，讓學(xué)生來評評自己在這節(jié)課的收獲。 第八課 畫畫要有次序 教學(xué)目標(biāo)? 1.學(xué)習(xí)“選定”工具的使用方法。 2.知道復(fù)制和粘貼菜單命令 3.知道背景色和前景色。 教學(xué)重點與難點? 教學(xué)重點： 1.? 合理有消的使用畫圖軟件中的復(fù)制、粘貼命令。 2.? 對圖形進行疊加時的透明處理。 教學(xué)難點： 1.? “多邊形”工具的使用 2.? 學(xué)會使用顏色表現(xiàn)自己的作品 教 學(xué) 流 程 一、導(dǎo)入 師：“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。”這是唐代詩人王翰的《涼州詞》。“葡萄美酒夜光杯”是很美的畫面，大家一定很想看到這樣的畫面吧。我們現(xiàn)在看不到這樣的畫面，但是老師有辦法?？矗? 打開畫圖，重點演示由一顆葡萄→一個葡萄串→放在鍋盤上的制作過程。讓學(xué)生體驗“復(fù)制”“粘貼”命令的魅力。 二、繪制葡萄 師：先繪制一個圓表示葡萄，然后通過復(fù)制→粘貼命令，制作一串葡萄。 1.打開畫圖軟件，先設(shè)置線條的粗細，再選擇橢圓的樣式和顏色。 單擊，選擇直線工具，單擊選擇第二種樣式，從而設(shè)置線條的粗細。 單擊，選擇橢圓工具，選擇第二種樣式。右擊顏料盒選擇紫色為前景色。 2.按住Shift鍵，同時按左鍵拖動，繪制一個紫色圓形表示一顆葡萄。 3.選中圓形。 單擊，選定選定工具，選擇透明樣式。 右擊顏料盒中的白色，設(shè)置前景色為白色。 按左鍵拖動選中圓形。選中后，在圓周圍出現(xiàn)的虛線框稱為選定框。 注意：對一個對象進行操作時，必須選中該對象。 選定工具有兩種樣式。 對于選定的圖形，可進行錯放、一棟等操作。 4.單擊選擇編輯→復(fù)制命令，將選定圖形復(fù)制到剪貼板。 注意：選定的對象周圍出現(xiàn)藍色虛線框后，不要輕易在繪圖區(qū)單擊鼠標(biāo)，如果單擊，藍色虛線會消失，也就是說取消了圖形的選定。 5.單擊選擇編輯→粘貼命令，將選定圖形復(fù)制到繪圖區(qū)。 6.將鼠標(biāo)指針移至選定筐內(nèi)，鼠標(biāo)指針變成十字號形狀。按左鍵拖動復(fù)制的圓形，復(fù)制的圓形移至合適位置時松開左鍵。 7.重復(fù)步驟4、5、6，復(fù)制多個圓形，表示葡萄串。 生：操作。 三、繪制果盤。 師：先繪制兩個橢圓，然后通過移動疊加在一起，制作成一個果盤。 1.繪制兩個橢圓。 用橢圓工具（第三種樣式，前景色為黃色），按左鍵拖動，繪制黃橢圓。 用橢圓工具（第三種樣式，前景色為綠色），按左鍵拖動，繪制綠色橢圓。 2.將黃色橢圓移至綠色橢圓上，形成果盤。 單擊選擇選定工具，選擇透明樣式。按左鍵拖動，選中黃色橢圓，按左鍵拖動黃色橢圓至合適位置，松開左鍵。 生：操作。 四、修飾作品。 師：將葡萄變形，并將葡萄移至果盤上，然后給葡萄添加果柄、光澤，美化作品。 1.調(diào)整葡萄串的大小。 用選定工具選中葡萄串，這時可注意到選定框四周出現(xiàn)8個控點。 將鼠標(biāo)指針移至控點上，按左鍵拖動。 2.將調(diào)整好的葡萄移至果盤上。 用選定工具選中葡萄串。 將鼠標(biāo)指針移至選定框中，按左鍵拖動至合適位置。此時指針變成十字號性狀。 3.繪制綠色果柄。 用刷子工具（選擇樣式，綠色為前景色），拖動繪制線條。 4.用刷子工具，分別繪制白色和紫色線條，表示高光，使葡萄有立體感。 5.選擇文件→保存命令，保存最終結(jié)果。 生：操作。 五、鞏固。 展示優(yōu)秀的作品，以鼓勵作者，和帶動班上學(xué)生向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)。 第九課畫出心中故事 教學(xué)目標(biāo)? 1、 知識和技能 （1）學(xué)習(xí)使用“文件”—“新建”命令 （2）學(xué)會設(shè)置圖像的屬性，了解對話框的操作 （3）知道“曲線”工具的使用方法 2、 技能性目標(biāo) （1）能使用常用的繪畫工具畫出點、線、面，并通過剪切、復(fù)制、粘貼等方式對點、線、面進行組合、編輯，使其構(gòu)成符合表達意圖的完整畫面。 （2）能對自己和他人的繪畫作品進行評議，并在評議的基礎(chǔ)上對繪畫作品進行必要的優(yōu)化，以增強表現(xiàn)力。 3、 情感態(tài)度與價值觀 （1）保持學(xué)生用電腦繪畫的興趣和創(chuàng)作欲。 （2）提高學(xué)生觀察事物的能力，提升學(xué)生的審美能力。 （3）組織學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會在交流中學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗。 （4）培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛集體的精神，鼓勵學(xué)生要勇于表達自己的思想和情感。 （5）養(yǎng)成良好的電腦操作習(xí)慣 教學(xué)重點與難點? 教學(xué)重點：能使用常用的繪畫工具畫出點、線、面，并通過剪切、復(fù)制、粘貼等方式對點、線、面進行組合、編輯，使其構(gòu)成符合表達意圖的完整畫面。 教學(xué)難點：能使用常用的繪畫工具畫出點、線、面，并通過剪切、復(fù)制、粘貼等方式對點、線、面進行組合、編輯，使其構(gòu)成符合表達意圖的完整畫面。保持學(xué)生用電腦繪畫的興趣和創(chuàng)作欲 教 學(xué) 流 程 一、情境導(dǎo)入 1、展示優(yōu)秀電腦作品：以“大?！睘橹黝},表現(xiàn)了對大海的向往，美麗的椰子樹、藍色的海洋、白色的海鷗，漂亮的帆船，構(gòu)成了“哲哲”的故事。 2、 同學(xué)們你們有自己的夢想和故事嗎？ [課間丟沙包的活動、神奇的水果樹、節(jié)約水公益畫、太空之旅、我喜歡的小動物等等] 3、這些都可以用繪圖表現(xiàn)出來，同學(xué)們，讓我們一起先走進哲哲的故事里，學(xué)習(xí)一下更多的繪圖本領(lǐng)，然后，把自己的故事表達出來好嗎？ 二、新課內(nèi)容 1、確定主題 在繪圖前，首先要確定自己作畫的主題，然后所畫的內(nèi)容要根據(jù)主題來確定。 請同學(xué)們根據(jù)自己的愛好，把自己的主題寫在課本63頁的表格中。 2、畫面構(gòu)思 根據(jù)主題考慮畫面需要那些物體，并確定物體的大小、排放位置以及畫面顏色的搭配等等。 （1）哲哲的故事里有：大海、藍天、椰子樹、海鷗、白云、帆船等。 （2）考慮物體的大小和遠近：葉子樹在近處，要畫大一點 海鷗在遠處，要畫小一點 帆船有近處的有遠處的，大小要不一樣 （根據(jù)視覺的原理，在遠處的事物小一點。在近處的物體大一點） （3）確定擺放的位置，畫面要疏密有致，不能把事物全堆積一處，也不能讓畫面太過松散。 （4）顏色的搭配也要考慮，盡量讓畫面和諧。線條的組細也要適當(dāng)。 3、繪制圖畫 （1）確定畫面的大小——選擇“圖象”—“屬性”命令，在“高度”和“寬度”框中輸入合適的數(shù)字，單擊“確定”按鈕。 （2）繪制背景——用“鉛筆”工具繪制線條，確定沙灘、大海、天空的比例； 用“填充”工具給藍天、大海和沙灘添加色彩； 用“噴槍”工具繪制沙灘。 （3）保存圖片（在基圖畫好之后保存，一方面有利于繼續(xù)繪畫，一方面也是一個良好的保存習(xí)慣） （4）繪制椰子樹——新建一張畫紙，用“直線”工具和“橢圓”工具繪制椰子樹的葉子；用“曲線”工具繪制果實；然后進行組合。 （5）? 復(fù)制椰子樹，打開剛剛保存的基圖，粘貼椰子樹。多復(fù)制幾個，改變大小，在基圖的適當(dāng)位置放好。 （6）添加帆船，使用“多邊形”工具繪制，如同椰子樹一樣，多做幾個。 （7）用“刷子”和“噴槍”工具添加海鷗和白云。 （8）保存作品。 三、總結(jié)評價 哲哲故事中的本領(lǐng)，同學(xué)們學(xué)會了嗎？ 下一次，老師就要欣賞你們的作品了，同學(xué)們有信心畫出自己的故事嗎？老師可期待著呢！ 四、學(xué)生制作過程 （教師給予適當(dāng)?shù)募夹g(shù)操作指導(dǎo)） 五、展示作品過程 請同學(xué)先講述自己故事的內(nèi)容，然后聽取同學(xué)的意見，給自己進行打分，填在課本的69頁。 六、總結(jié)交流經(jīng)驗 小組交流進行匯報。 第十課 小能手的基本功 教學(xué)目標(biāo)? 1、知識和技能 （1）認(rèn)識鍵盤上的基準(zhǔn)鍵，并能熟記基準(zhǔn)鍵。 （2）掌握手指與基準(zhǔn)鍵的位置關(guān)系，規(guī)范基準(zhǔn)鍵的指法。 （3）了解并掌握正確的打字姿勢。 2、過程和方法 （1）學(xué)會啟動“鍵盤小能手”打字練習(xí)軟件。 （2）熟練使用鼠標(biāo)在“鍵盤小能手”打字練習(xí)軟件中選擇不同的打字練習(xí)方式進行基準(zhǔn)鍵的指法練習(xí)。 3、情感態(tài)度與價值觀 （1）逐步規(guī)范學(xué)生良好的信息技術(shù)使用習(xí)慣。 （2）逐步培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。 （3）通過交流增強學(xué)生表達情感的意識和能力。 （4）通過相互監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生之間的相互關(guān)愛之情。 教學(xué)重點與難點? 教學(xué)重點 1、 手指與基準(zhǔn)鍵的位置關(guān)系。 2、 規(guī)范的打字姿勢。 教學(xué)難點 手指與基準(zhǔn)鍵的位置關(guān)系。 教 學(xué) 流 程 （一）?? 導(dǎo)入新課 “我是電腦小專家，人人羨慕人人夸，勤學(xué)苦練基本功，運指如飛頂呱呱?！薄瑢W(xué)們，想要成為人人羨慕人人夸的電腦小專家嗎？那可不能缺少運指如飛的工夫，那么怎樣才能成為一名真正的打字高手呢？讓我們一起走進鍵盤指法基本功的世界，領(lǐng)略一下做打字高手的樂趣吧！ 記住，可不能心急呀，要踏踏實實，從基本功練起！ （二）學(xué)習(xí)新課 1、觀察我們的手指 ① 雙擊準(zhǔn)備好的軟件“鍵盤小能手（基本功）”的圖標(biāo)，運行該軟件 ② 單擊“學(xué)一學(xué)”按鈕，進入“打字規(guī)范”界面，依圖認(rèn)識我們的手指 ——拇指、食指、中指、無名指、小拇指 2、觀察我們的鍵盤 我們的每個手指在鍵盤上都有自己的“大本營”，那么它們的大本營在哪里呢？ 尋找“ａ”“ｓ”“ｄ”“ｆ”和“ｊ”“ｋ”“ｌ”“；”這八個鍵，試著在鍵盤上敲一敲。 特別注意一下“f”和“j”鍵，看看他們有什么不同。 教師總結(jié)：鍵盤中的“ａ”、“ｓ”、“ｄ”、“ｆ”和“ｊ”、“ｋ”、“ｌ”、“；”八個鍵分別是左手小拇指、無名指、中指、食指和右手食指、中指、無名指、小拇指的“大本營”，被叫做“基準(zhǔn)鍵”，其中兩個食指對應(yīng)的鍵“f”和“j”最重要，是“定位鍵”。 請同學(xué)們把手指依次放上去，試試用相應(yīng)的手指敲擊鍵盤上的鍵，可一定要記住每個手指的“大本營”哦，別忘了“家”在哪里。 3、 打字姿勢要注意 同學(xué)們都知道了“基準(zhǔn)鍵”和“定位鍵”，手指知道放在哪里了，可你知道怎么放他們最輕松嗎？你知道咱們的身體怎么配合才能成為名副其實的打字高手嗎？ 在“打字規(guī)范”窗口中，選擇“打字姿勢”選項卡，打開“打字姿勢”，了解掌握打字時的姿勢。 “腰要直，頭略低，身體稍稍向前傾；中心落在椅凳上，坐姿端正是前提。” “胸距鍵盤兩拳寬，手臂自然向下垂；肘離身體一小拳，切忌僵硬要放松?！? 手指與基準(zhǔn)鍵：“手腕略微向上抬，手指稍稍弓彎曲；依次放在基準(zhǔn)鍵，輕按輕抬速度快?！? 同學(xué)們，打字的姿勢可重要啦！咱們要成為健康活潑的打字高手，同學(xué)們有信心嗎？ （三）學(xué)生練習(xí) １、練一練 單擊“練一練”按鈕，進入“練習(xí)基準(zhǔn)鍵”界面，開始練習(xí)。 教師巡視課堂，再次強調(diào)要養(yǎng)成良好的打字姿勢和學(xué)習(xí)習(xí)慣，要循序漸進，不要開始就求快，要踏踏實實，打好基礎(chǔ)，練好基本功。 ２、測一測 熟悉一段時間后，單擊“測一測”按鈕，進入“測測基準(zhǔn)鍵”界面，按要求測測你對基準(zhǔn)鍵指法的掌握情況。 ３、玩一玩 單擊“測一測”按鈕，進入“抗擊禽流感”游戲界面，按游戲的要求操作，玩一玩游戲，體驗一下游戲的樂趣，測測你的抗擊能力。 （四）課堂小結(jié)，交流體會 做一下“評一評”，給自己打個分，看看誰的笑臉最多。請每組打得最快的同學(xué)說一說自己打字的體會，你是怎么做的？ 有信心成為打字能手嗎？（如果有時間可以利用“金山打字”軟件進行打字的練習(xí)，它能幫助我們快速提高打字速度。） 第十一課 小能手的指法功 教學(xué)目標(biāo)? 1．知識目標(biāo) （1）認(rèn)識鍵盤上的上排鍵、下排鍵和數(shù)字鍵。 （2）掌握手指與上排鍵、下排鍵和數(shù)字鍵的位置關(guān)系，規(guī)范鍵盤的指法。 （3）掌握正確的打字姿勢。 2．技能目標(biāo) （1）學(xué)會使用“鍵盤小能手”打字練習(xí)軟件來學(xué)習(xí)上排鍵、下排鍵和數(shù)字鍵的指法。 （2）通過“鍵盤小能手“打字練習(xí)軟件熟練掌握鍵盤的指法。 3．情感目標(biāo) （1）規(guī)范打字姿勢和指法，使學(xué)生養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣。 （2）通過探索掌握其他鍵位的指法，使學(xué)生養(yǎng)成積極主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣 教學(xué)重點與難點? 1．教學(xué)重點 （1）手指與上、下排鍵和數(shù)字鍵的位置關(guān)系。 （2）熟練鍵盤的指法。 2．教學(xué)難點 熟練鍵盤的指法。 教 學(xué) 流 程 （一）?? 情景導(dǎo)入 師：同學(xué)們，你們想成為打字高手嗎？你們知道一個電腦打字員一分鐘能打多少字嗎？ 生：略 師：好。怎樣才能成為一名真正的打字高手呢？本節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)有關(guān)鍵盤指法。 板書課題：小能手的指法功 （二）?? 教師示范 1．啟動“鍵盤小能手（指法功）”打字練習(xí)軟件。 2．單擊“學(xué)一學(xué)”按鈕，進入“其他鍵位”界面，學(xué)習(xí)“上排鍵”指法。 3．了解“上排鍵”與正確的擊鍵方法。（Q-W-E-R-T-Y-U-I-O-P） 4．掌握正確的打字姿勢和手指位置。 （三）?? 動手實踐 1．單擊“練一練”按鈕，依次進入“上排鍵”、“下排鍵”“數(shù)字鍵”指法練習(xí)。 2．指導(dǎo)學(xué)生正確的練習(xí)方法，糾正學(xué)生錯誤的打字指法與打字姿勢。 3．小組賽一賽，看誰用時最少。 4．再次強調(diào)要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （四）交流體會 1．請每組打得最快的同學(xué)說一說自己打字的體會，你是怎么做的？ 2．同學(xué)們在測試的過程中有沒有遇到困難？有什么問題？ 3．強調(diào)手指與上、下排鍵和數(shù)字鍵的位置關(guān)系和正確的打字姿勢的重要性。 （五）鞏固練習(xí) 1．指導(dǎo)學(xué)生通過“測一測你的單詞量”來練習(xí)上排鍵。 2．巡視、監(jiān)督、糾正學(xué)生練習(xí)打字的指法、打字的姿勢，擊鍵時用力要適中。 3．要求相鄰?fù)瑢W(xué)相互監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣。 4．引導(dǎo)學(xué)生通過玩“彗星撞地球”游戲來練習(xí)鍵盤指法，進一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 （六）課堂小結(jié) 1．本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？如何進行“上、下排鍵”和“數(shù)字鍵”輸入？ 2．把教材第84在中的“評一評”做一下，給自己打個分。 第十二課 小能手的小魔法 教學(xué)目標(biāo)? 1.知識目標(biāo) （1）認(rèn)識大寫字母鎖定鍵Caps Lock及其用途。 （2）認(rèn)識上檔鍵Shift及其用途。 （3）比較Caps Lock鍵與Shift鍵的適當(dāng)范圍。 2.技能目標(biāo) （1）學(xué)會使用Caps Lock鍵來切換大小寫字母的輸入。 （2）學(xué)會使用Shift鍵來舅換大小寫字母和數(shù)字符號的輸入。 （3）學(xué)會選擇使用Caps Lock鍵還是Shift鍵來輸入大小寫字母。 3.情感目標(biāo) （1）規(guī)范打字姿勢和指法，使學(xué)生養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣。 （2）通過比較學(xué)習(xí)大、小寫字母輸入和數(shù)字符號輸入方式的不同，培養(yǎng)學(xué)生主動探索學(xué)習(xí)的積極性。 教學(xué)重點與難點? 1．教學(xué)重點 （1）使用CapsLock鍵來切換大小寫字母的輸入。 （2）使用Shift鍵的臨時來切換大小寫字母的輸入和符號的輸入。 2．教學(xué)難點 使用Shift鍵來輸入符號。 教 學(xué) 流 程 (一)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 1．播放字母ABC歌曲（其中字母有大小寫），同學(xué)們跟著唱。 2．這首歌曲同學(xué)們都會唱，那么你們會用電腦鍵盤把這首字母ABC歌曲打出來嗎？ 好，本節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)鍵盤指法。 板書課題：小能手的小魔法師 (二)教師示范，培養(yǎng)興趣 1．啟動“鍵盤小能手（小魔法）”打字練習(xí)軟件。 2．單擊“學(xué)一學(xué)”按鈕，進入“字母與符號”界面，學(xué)習(xí)“大小寫字母”輸入。 3．了解CapsLock鍵切換大小寫字母的輸入方法。 4．了解Shift鍵的來切換大小寫字母的輸入和符號的輸入。 5．掌握正確的打字姿勢和手指位置。 （三）動手實踐，展現(xiàn)技能 1．單擊“練一練”按鈕，進入“隨機字符練習(xí)”，進行相應(yīng)的字符練習(xí)。 2．指導(dǎo)學(xué)生正確的練習(xí)方法，糾正學(xué)生錯誤的打字指法與打字姿勢。 3．小組賽一賽，看誰用時最少。 4．再次強調(diào)要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (四)交流體會，共同提高 1．請每組打得最快的同學(xué)說一說自己打字的體會，你是怎么做的？ 2．同學(xué)們在測試的過程中有沒有遇到困難？有什么問題？ 3．強調(diào)CapsLock鍵和Shift鍵在字母和符號輸入的作用。 （五）鞏固練習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新 1．指導(dǎo)學(xué)生通過“綜合測試”來測一測你的速度與正確率。 2．巡視、監(jiān)督、糾正學(xué)生練習(xí)打字的指法、打字的姿勢，擊鍵時用力要適中。 3．要求相鄰?fù)瑢W(xué)相互監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣。 4．引導(dǎo)學(xué)生通過玩“彗星撞地球”游戲來練習(xí)鍵盤指法，進一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 （六）課堂評價，增強自信 1．本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？如何使用CapsLock鍵和Shift鍵？它們有何作用？ 2．把教材第90頁中的“評一評”做一下，給自己打個分。 （轉(zhuǎn)自南山小學(xué)南山小學(xué)教研科研_博客） ? 第十三課 小能手的小訣竅 教學(xué)目標(biāo)? 1、激發(fā)學(xué)生練習(xí)盲打的熱情。培養(yǎng)學(xué)生堅持的良好品性。 2、在已經(jīng)學(xué)會打字的基礎(chǔ)上進一步提高學(xué)生的打字速度并逐步培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)盲打。 3、培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神。 教學(xué)重點與難點? 教學(xué)重點： 在已經(jīng)學(xué)會打字的基礎(chǔ)上進一步提高學(xué)生的打字速度并逐步培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)盲打。 教學(xué)難點： 如何使學(xué)生適應(yīng)盲打并堅持練習(xí)。 教 學(xué) 流 程 (一)導(dǎo)入： 播放一段教師盲打的錄象，針對學(xué)生的羨慕提出：你們也想向老師一樣用很快速度進行打字嗎？那么今天我們就來學(xué)習(xí)做電腦小能手的訣竅。（電腦出示課題：小能手的訣竅） (二)講授新課 同學(xué)們已經(jīng)掌握了鍵盤的指法，但要成為鍵盤小能手，還需要掌握一個竅門——盲打。（解釋什么叫盲打）堅持練習(xí)，等熟練以后，就能達到“運指如飛”的境界！ 1、雙擊桌面上的“鍵盤小能手”圖標(biāo)，運行“鍵盤小能手”軟件。 2、單擊“學(xué)一學(xué)”按鈕，進入“盲打要領(lǐng)”界面，按鍵盤上的回車鍵開始學(xué)習(xí)。并指導(dǎo)學(xué)生演示。 3、讀一讀“盲打要領(lǐng)兒歌”，要求在練習(xí)中按照兒歌的要求去做。并安排相鄰的幾個同學(xué)互相說說這首兒歌，互相指明基準(zhǔn)鍵位。 4、教學(xué)BACKSPACE鍵，并用小手指按下此鍵，提問學(xué)生這個鍵的作用。并按課本要求輸入圖13、4所指定的字符，出錯時使用BACKSPACE鍵刪除。 5、指導(dǎo)學(xué)生閱讀圖13、5所示的內(nèi)容，記住盲打一定要做到“不看鍵盤”。并強調(diào)堅持！ 6、在結(jié)束學(xué)習(xí)后，教學(xué)單擊返回按鈕。 7、小組競賽練習(xí)： 每兩個同學(xué)分為一組，進入“盲打練習(xí)”界面，進行盲打練習(xí)?？丛谝?guī)定的時間內(nèi)，哪個小組的同學(xué)完成的最多，并且正確率最高。給完成的優(yōu)秀小組紅花獎勵，并讓優(yōu)秀小組介紹成功的經(jīng)驗。 8、自我測驗： 教師：相信通過剛才的學(xué)習(xí)大家一定都對盲打有了一定的理解和認(rèn)識。現(xiàn)在我們就對自己進行一次小小的打字測驗，大家有沒有信心完成對自我的測驗？ 單擊“測一測”，進行“盲打測試”的“文章練習(xí)”測試。 在練習(xí)完了以后請學(xué)生對自己的表現(xiàn)做一個簡單的評價。 9、游戲練習(xí)： 教師：在進行了緊張的學(xué)習(xí)以后，讓我們輕松一下，玩一玩“彗星撞地球”的游戲，做一個保護地球的勇敢衛(wèi)士。 （三）教學(xué)評價： 讓學(xué)生根據(jù)自己的表現(xiàn)完成課本94頁的“評一評”看看自己完成了幾顆星，并要求在課后寫出下節(jié)課的目標(biāo)。 （四）課后作業(yè)： 要求學(xué)生回家以后用盲打的方式完成一首唐詩的默寫。 第十四課 小能手的擂臺賽 教學(xué)目標(biāo)? 1、在已經(jīng)學(xué)習(xí)了盲打的基礎(chǔ)之上進一步熟悉盲打。 2、提高學(xué)生盲打的速度和正確率。 3、培養(yǎng)學(xué)生競爭的意識。 教學(xué)重點與難點? 教學(xué)重點： 提高學(xué)生盲打的速度。 教學(xué)難點： 提高學(xué)生盲打的正確率。 教 學(xué) 流 程 （一）?? 導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們已經(jīng)成為“鍵盤小能手”了嗎？達到“盲目”的境界了嗎？當(dāng)然只有通過不段地練習(xí)、實戰(zhàn)，才能上升到更高的境界，要不畏強手，準(zhǔn)備好了嗎？讓我們?nèi)ケ纫槐?、賽一賽！（電腦出示課題：小能手的擂臺賽） （二）講授新課 1、游戲——跑得快 A、雙擊桌面上的“跑得快”圖標(biāo)，運行“跑得快”軟件，打開“跑得快”游戲窗口。 B、單擊開始按鈕，進入游戲界面，比一比，賽一賽，看誰跑的快。 C、若取得勝利，會得到提示，按回車鍵重新開始游戲：或按“空格鍵”，返回游戲菜單畫面。 D、游戲結(jié)束后和旁邊的同學(xué)交流一下比賽結(jié)果，并單擊游戲結(jié)束按鈕，退出游戲。 2、游戲——比比誰的速度快 A、怎樣，和電腦的比賽很刺激吧！你身邊的電腦小能手還有很多，愿意和他們一起比一比嗎？ B、運行“比比誰的速度快”找相鄰的同學(xué)，選擇同一篇文章，比一比誰在規(guī)定的時間得分高。 C、比賽結(jié)束后，在表格14、1中記錄比賽結(jié)果，你們可以重新選擇一篇文章，再比比高低，別忘了記錄你們的得分。 D、和同學(xué)約定一個星期后再比一比，并把結(jié)果記錄在表14、2中。 E、比賽結(jié)束后，單擊返回按鈕，退出游戲。大家在一起交流比賽結(jié)果，享受比賽帶來的樂趣。 3、游戲——跑的快 A、打開“跑的快”軟件，在游戲界面中選擇游戲難度，根據(jù)自己的水平玩一玩該游戲。 B、在“比比誰的速度快”界面中選擇不同的文章，再和同學(xué)比比誰的速度快。 C、交流學(xué)習(xí)心得，談?wù)勛约焊惺堋? （三）教學(xué)評價： 讓學(xué)生根據(jù)自己的表現(xiàn)完成課本99頁的“評一評”看看自己完成了幾顆星，并要求在課后寫出下節(jié)課的目標(biāo)。 （四）課后作業(yè)： 要求學(xué)生回家以后用盲打的方式完成一篇語文課文的默寫。