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1、提升二級學院執(zhí)行力的思考和實踐以山東工商學院信息與電子工程學院為例,山東工商學院計算機科學與技術(shù)學院 范 輝 2008/12/11,,2,尊敬的濟南大學的各位領(lǐng)導：,我今天有機會再次來到濟南大學，和各位共同探討和交流工作體會和人生感悟，要感謝濟南大學的各級領(lǐng)導。濟南大學是一所既有著60年的豐富辦學經(jīng)驗，又一直站在教育管理創(chuàng)新、學科發(fā)展的前沿，引領(lǐng)著我省高等教育和經(jīng)濟社會的發(fā)展。尤其是看到學校的領(lǐng)導對各位同仁的支持和信任，我很感動，也很羨慕，深感榮幸。,3,下面，我就自己對“實踐科學發(fā)展觀、強化內(nèi)涵發(fā)展”的一些認識和理解，特別是如何提升高校二級學院執(zhí)行力的思考和實踐，談一些個人體會，向各位作一匯

2、報。 在座的各位都是行家，我有些班門弄斧了，祈望各位給予批評指導。,4,我們信電學院的發(fā)展軌跡,從無到有 從小到大 從大到強 從強到專 從專到精,,我們一直在努力,學院的演變圖,1999年1月由原經(jīng)濟信息系計算機教研室組建計算機系,2003年3月更名為信息與電子工程學院,2004年7月成立中新計算機學院 與信電學院“一套人馬，兩塊牌子”,2006年3月中新計算機學院 劃轉(zhuǎn)國際商學院,2006年3月由信電學院 計算機應用技術(shù)教研室和 教務處計算中心合并組建 大學計算機基礎教學部,2008年6月成立 計算機科學與技術(shù)學院 (計算機，通信),2008年6月保留 信息與電子工程學院 (電子，控制，電氣

3、),,,,,,建院之初的信息與電子工程學院(2003年-),在冊教職工20人，其中專任教師11人，僅有兩名副教授，教師專業(yè)對口率僅為18%，教師中具有碩士學歷的人僅為33%,無博士，無教授。 1999年9月招收99級計算機科學與技術(shù)專業(yè)本科生127人。 面對師資匱乏，經(jīng)費不足，基礎設施薄弱等諸多困難，信電學院提出了堅持內(nèi)涵與外延并舉，用發(fā)展凝聚力量，搶抓機遇，真抓實干，使學院開始步入專家“圍”，進學術(shù)“圈”，合學問“流”。,發(fā)展中的信息與電子工程學院(2004年-),學校召開第一次黨代會，緊緊圍繞學校的發(fā)展思路和工作目標，全面落實科學發(fā)展觀，我們制定了信電學院的工作思路，果斷實施目標責任制管理

4、，反復督促，查缺補漏，及時調(diào)整，多管齊下。 工作思路：以學科建設為龍頭，以教學為中心，以人才培養(yǎng)為核心，以科學研究為先導，以團隊建設為重點，以黨建和思想政治工作為保障。 實踐了科學發(fā)展觀，更加注重內(nèi)涵建設，更加注重學術(shù)精品培育，更加注重質(zhì)量工程，不斷提升學院的執(zhí)行力。,師資隊伍(103名),師資結(jié)構(gòu): 教師教學科研的經(jīng)驗：高校教齡平均11年，有重點大學高校教學科研工作閱歷的教師21名，占20% 教師為行業(yè)、地方服務強度：有31名教師有煤炭行業(yè)和地方服務背景和實踐經(jīng)驗，占30%,質(zhì)量工程,計算機科學與技術(shù)專業(yè) 省級特色專業(yè)建設點 計算機科學與技術(shù)專業(yè)教學團隊 省級教學團隊 計算機基礎實驗教

5、學中心 省級實驗教學示范中心(籌) 計算機專業(yè)核心課:計算機學科導論 省級精品課程 計算機專業(yè)核心課:操作系統(tǒng) 省級精品課程 計算機專業(yè)教師范輝教授 省級教學名師、全國優(yōu)秀教師 “計算機專業(yè)人才培養(yǎng)模式與改革” 獲山東省優(yōu)秀教學成果獎 “IT實踐教學體系探索與創(chuàng)新” 通過省級教學成果鑒定達國內(nèi)領(lǐng)先 計算機專業(yè)教材:操作系統(tǒng)原理與實訓 “十一五”國家規(guī)劃教材、 省級優(yōu)秀教材一等獎,,,,,,,,,,科學研究,學術(shù)論文：在計算機學報軟件學報自動化學報通信學報等權(quán)威學術(shù)期刊上發(fā)表10余篇；被SCI、EI、ISTP收錄50余篇 在研國家自然科學基金： 科研獲獎: 科研總

6、經(jīng)費超過1000萬元,人才培養(yǎng),為社會輸送計算機科學與技術(shù)專業(yè)五屆合格畢業(yè)生，共986名 計算機專業(yè)五屆畢業(yè)生一次考取碩士研究生共累計101名 計算機專業(yè)王棟同學在國際奧林匹克體育與文學大賽中，獲中國賽區(qū)第一名 計算機專業(yè)學生參加全國大學生數(shù)學建模大賽，有3名同學獲國家二等獎，有7名同學獲省一等獎，有10名同學獲省二等獎 計算機專業(yè)學生參加全國大學生電子設計大賽，有15名同學獲省一等獎，還有15名同學獲省二等獎 計算機專業(yè)學生參加齊魯大學生軟件設計與外語大賽，有1名同學獲省一等獎，有2名同學獲省二等獎 計算機專業(yè)學生參加山東省創(chuàng)業(yè)設計大賽，有1名同學獲省一等獎,12,一、如何提升二級學院戰(zhàn)略規(guī)

7、劃能力？ 二、 如何提升二級學院執(zhí)行的魄力？ 三、如何提升二級學院追求的毅力？ 執(zhí)行是我們的落腳點、突破口,匯報提綱,13,,執(zhí)行力S的“鐵三角” ： 各邊邊長越長，三角形面積越大，信電學院的執(zhí)行力就越強。反之，一邊變短，面積也就變小，其他兩邊即使很長，也產(chǎn)生不了作用，整體執(zhí)行力也就下降。,最重要的是“鐵三角”,14,一、規(guī)劃的能力,“想”和“干”哪個更重要？（或者說“計劃”和“執(zhí)行”哪個更重要？“思路”和“方法”哪個更重要？）現(xiàn)實中有些人主張“干了再說”、“不對再改”，也有人主張“三思而行”，應該說這兩種觀點都有一定道理。因為想與干這兩者本身就是一對密切聯(lián)系、相互作用的統(tǒng)一體。要想保質(zhì)保量的

8、完成學校交給我們?nèi)蝿?，既要有發(fā)展思路和規(guī)劃，有盡可能詳盡周密的計劃，也要有科學的方法保障和不折不扣的貫徹執(zhí)行。但是如果非要在兩者之間分出優(yōu)先次序的話，從概率的角度著眼，想好比干好更重要。,15,一、規(guī)劃的能力,對于學校下達的任務，我們二級學院是否有能力做到一些有困難但又不得不做的事情？又該如何著手開展這些事情？ 學校十一五期間科研工作分解給我們學院的任務是：國家基金項目3項；省部級獎勵6項；C類以上論文44篇；科研進帳經(jīng)費180萬元；省部級項目30項。這就是規(guī)定目標，必須完成！,16,一、規(guī)劃的能力,為確保學?！笆晃濉币?guī)劃的成功執(zhí)行，二級學院的年度計劃該做些什么？ 目標設置的SMART原則

9、？ 明確的（Specific）：目標設置一定要具體 可衡量的（Measurable）：這些目標一定是可衡量的 可行的（Accessible）：這些目標一定要具有可行性 能達成的（Reachable）：目標設定要在教職工能力范圍之內(nèi) 有時效限制（Time）：目標設定要有時間限制,17,舉例：2006年度信電學院的工作目標：,（1）獲批國家自然科學基金項目1項； （2）獲批山東省自然科學基金項目1項； （3）爭取獲省部級科技進步獎1項； （4）發(fā)表高水平學術(shù)論文100篇； （5）科研進帳經(jīng)費力爭達80萬元； （6）主辦1次高水平的全國性學術(shù)會議；,18,（7）聘請校外有關(guān)專家作學術(shù)報告10人次；

10、（8）學生到課率保持在90%以上； （9）獲批省級精品課1門； （10）獲批校級品牌專業(yè)1個； （11）獲批省級教改項目1項； （12）申報“數(shù)字媒體設計”新增本科專業(yè)；,19,（13）參加全國大學生電子設計大賽力爭獲省一等獎； （14）學生考取研究生比例繼續(xù)保持20%以上； （15）輸送2名博士進站； （16）引進2名高水平的學科帶頭人； （17）爭取有16名教師正常晉升職稱； （18）確保實驗開出率100%；,20,（19）年創(chuàng)收突破10萬元； （20）確保學生就業(yè)率超過73%； （21）積極向校黨委推薦兼職干部； （22）爭取2名優(yōu)秀教師光榮加入中國共產(chǎn)黨； （23）組織有意義的大型集體

11、活動1次； （24）在全校運動會上保2爭1，教職工男子籃球賽前3名，排球賽前2名，工會量化指標列全校前3名。,21,一、規(guī)劃的能力,目標計劃的能力還必須具備“為人誠信、敢于負責”的精神！只有誠信，一個人才會去為了實現(xiàn)自己的承諾而積極肯干。一個真正注重誠信的單位或個人，特別是領(lǐng)導班子成員，必須身先士卒、百折不撓，時刻勇于承擔失敗的責任。在不能履約的時候，必定會慷慨地對自己失信的行為負責，并及時地采取必要的措施來彌補由自己的失信造成的損失。,22,一、規(guī)劃的能力,確立明確的目標和實現(xiàn)目標的先后順序。目標計劃確立后，首先把焦點集中于三、四個優(yōu)先執(zhí)行的重點和難點，讓全體教職工都能很好的理解、評估和執(zhí)行

12、，最終達成二級學院的明確共識。這是目標計劃的關(guān)鍵！ 多管齊下。在目標計劃中多準備幾架“梯子”，可以增加成功的幾率。各種替代方案的優(yōu)缺點如何？二級學院是否有能力執(zhí)行這個目標計劃？,23,一、規(guī)劃的能力,目標計劃確定后，要分析該計劃是否能根據(jù)學校的快速發(fā)展而有所調(diào)整。 給計劃增加一些壓力，一邊督促執(zhí)行，同時制定計劃時盡量考慮可能發(fā)生的一切問題。 目標計劃確定后，要判斷二級學院內(nèi)部是否有適當?shù)慕處熌軌驁?zhí)行這個計劃？如果沒有適當?shù)娜诉x，應該如何網(wǎng)羅人才？如何借助外力？,24,二、執(zhí)行的魄力,第一：提升執(zhí)行的魄力，就是要樹立一種嚴謹些、再嚴謹些，細致些、再細致些的工作作風，以精益求精的精神，不折不扣的執(zhí)

13、行學校的十一五發(fā)展規(guī)劃，實現(xiàn)發(fā)展目標，把小事做細，把細節(jié)做精。山東工商學院“十一五”建設與發(fā)展規(guī)劃中主要發(fā)展指標：爭取20個以上學科增列碩士學位授予點；爭取實現(xiàn)國家精品課程零的突破；承擔20項國家級課題，累計科研課題到帳經(jīng)費達3000萬元以上（略）,25,二、執(zhí)行的魄力,第二：高效執(zhí)行，拒絕借口。接受了任務就意味著做出了承諾，而完成不了自己的承諾是不應該用任何借口來為自己開脫或搪塞的。完美的執(zhí)行是不需要任何借口的！ 第三：加強宣傳，目標達成共識后，要用最簡單、最直接的方式，宣傳二級學院目標責任制管理的精髓，將目標融入教職工的生活中去。 板面宣傳、開會宣講、私下交流。,26,二、執(zhí)行的魄力,第

14、四：要專注，抓住重點。根據(jù)任務的輕重緩急，一段時間里關(guān)注一件事情，專注就是力量，專注做事情就會成功！ 第五：提升執(zhí)行力的重點在于提升教職工的士氣。鼓舞士氣并非只靠一些振奮人心的演說、或者描述美好的愿景。也要腳踏實地的專注完成一些短期的階段性目標這些短期目標的完成有如強心針，在贏得長期勝利的途中，必然能為教職工打氣加油！ 最先完成的目標：田徑運動會總分第一名！,27,二、執(zhí)行的魄力,第六： 過程和結(jié)果并重。 流程管理不等于過程管理，過程管理包括流程管理，過程強調(diào)對問題的及時反饋和處理，通過控制過程來完成目標。好的流程和流程意識是過程管理成功的關(guān)鍵。 科學研究 發(fā)表論文 申報自然科學獎 技術(shù)開

15、發(fā) 形成專利 申報技術(shù)發(fā)明獎 系統(tǒng)集成 科技鑒定 申報科技進步獎,,,,,,,28,三、追求的毅力,反復督促，堅持不懈的進行后續(xù)跟進。以確保責任人能依照原定進度承諾的目標，每一個人都會受到后續(xù)跟進的監(jiān)督。并找出缺乏紀律和理念與行動不匹配的問題，及時調(diào)整。 注重開發(fā)現(xiàn)有教職工的價值。要讓全體教職工知道，二級學院與兄弟院部相比的差距，與省內(nèi)、國內(nèi)同學科相比的差距，知道自己存在的問題，就要想辦法一步一步解決，一步一步朝目標邁進。要學會發(fā)現(xiàn)問題，并在發(fā)現(xiàn)之后主動思考問題，思考之后要會解決問題。,29,三、追求的毅力,盡量防止優(yōu)秀人才流失。如何留住優(yōu)秀人才，如何找人接替突然離職、晉升的教職工，都是我們

16、常思考的問題，也是我們工作的重點。同時要經(jīng)常反思是否將骨干人才使用不當，是否有優(yōu)秀人才會因看不到升遷的希望而離去。沒有優(yōu)秀人才，就沒有團隊的核心競爭力。人才是最重要的資源！ 團隊關(guān)系必須融洽，彼此信任和鼓勵，遠比批評、指責更容易形成強有力的團隊精神，更容易達成團隊目標。每一位教職工雖然都有分工，但是二級學院要更重視團隊協(xié)作（木桶原理）,30,2.1 以范輝、原達、厲玉蓉、華臻、李晉江、董付國、李大社、劉延武等為團隊的校級“虛擬現(xiàn)實與可視化技術(shù)”科技創(chuàng)新團隊建設，已經(jīng)超額完成學校分解的各項標志性成果。 （國家自然科學基金項目4項、山東省自然科學基金項目13項、山東省科技攻關(guān)項目1項；SCI收錄

17、論文20篇、EI收錄論文19篇、A類學術(shù)論文10篇；山東省科技進步獎二等獎2項、山東省自然科學獎三等獎1項、山東高校優(yōu)秀科研成果獎若干項。2008年科研總經(jīng)費已超過600萬元。） 已經(jīng)由“集合期”發(fā)展到“凝聚期”，正朝著“成熟期”努力奮斗！,舉例 創(chuàng)新團隊建設,31,舉例 創(chuàng)新團隊建設,2.2 以張守祥、王永強、魏書田、劉偉、張巖、張艷麗、張勇、丁昕苗、李海等為團隊的院級“嵌入移動”科技創(chuàng)新團隊建設。 （2008年科研總經(jīng)費達200萬元，合作發(fā)表學術(shù)論文超過40篇以上，獲得中國煤炭工業(yè)科學技術(shù)獎二等獎1項） 正由“集合期” 朝著“凝聚期”發(fā)展！ 2.3 以邱勇、范輝、朱智林、馮煙利、原達、劉曉

18、華、謝青松、郭玉剛、王金鵬、竇全勝、厲玉蓉、劉培強、肖進杰、程大鵬、李晉江等為團隊的“計算機科學與技術(shù)專業(yè)”的教學研究團隊已被確定省級教學團隊，步入了“成熟期”！ （計算機專業(yè)已被評為省級特色專業(yè)，有兩門核心課程被評為省級精品課程，計算機專業(yè)建設成果已獲山東省教學成果獎，有兩門自編教材被列入“十一五”國家級規(guī)劃教材，有山東省教學名師1名，山東工商學院教學名師1名，學生科技創(chuàng)新獲獎率、就業(yè)率均高出山東省同專業(yè)的平均數(shù)。）,32,三、追求的毅力,問題的關(guān)鍵并不在于是否完成了自己的任務，而在于行動。敢于自我剖析，從而完善自我，是不斷提高自己事業(yè)追求毅力的有效手段。 心態(tài)平和是對正確目標的永恒追求。當

19、團隊的目標被實踐證明是正確的時候，如果我們還不能把大家團結(jié)起來，那么我們的事業(yè)就失去了一次向前推進的機會。所以說，全體教職員工的平和心態(tài)，是團結(jié)一起向共同目標前進的基礎！ 舉例 干部年度考核，單位評優(yōu)等,33,幾點體會,要一刻也不能放松地進行學科建設，要特別重視建設的過程，而不要把主要精力放在整合材料等次要環(huán)節(jié)上。 在取得成績的同時，要正視與同行的差距；要自信，不要自大！ 團隊帶頭人對一切工作都要注入極高的個人熱情，努力創(chuàng)造一個讓團隊成員都期望做出更大成績的成就感環(huán)境。 要最大化利用好時間，依照“重要”和“緊急”程度分類日常工作與突發(fā)事件，保證重要工作及時跟蹤、按時完成。 （農(nóng)民大伯知道什么節(jié)氣種莊稼、什么節(jié)氣施肥澆水、什么節(jié)氣收獲） 學科建設是一項系統(tǒng)工程，同時也是一場持久戰(zhàn)。要確保各個參數(shù)都有人去完成，要盡心盡責、負重趕超、決勝千里！,34,深謝,謝謝濟南大學領(lǐng)導的盛情和鼓勵！ 謝謝各位同仁的耐心和愉快交流！ 祝大家身體健康！工作順利！,