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1、第18課天下第一樓(節(jié)選),九年級語文下(R版),第,五,單,元,D,2下列詞語中有錯別字的一項是() A搗蛋轉悠耷拉另請高明 B凄慘搭濟喧嘩名躁京師 C冤枉行頭安頓咬牙跺腳 D戲票地契窩囊罵罵咧咧,B,3下列各句中加點成語使用錯誤的一項是() A對于戲劇人物的評論，他洋洋灑灑、鴻篇巨制幾千字，令人敬佩。 B我很喜歡古建筑，尤其是木構建筑，飛檐翹角，雕梁畫棟，每一處，都品玩不盡。,A, , ,,C人與人的素質就是不樣。在馬路上你招呼說：為了你的安全，請你走人行道。有的說：謝謝！有的無動于衷，揚長而去。有的人甚至罵罵咧咧。真是無奇不有。 D陪你轉轉可以，但我才疏學淺，恐怕?lián)尾涣诉@么重要的職務

2、，你還是另請高明吧。, , ,4下列句子中標點符號使用不正確的一項是() A石板上青幽幽的，寬敞陰涼，由不得人不去坐一坐、躺一躺。 B做飯莊子的就不能置產(chǎn)業(yè)？就都得吃喝嫖賭走下流？我還想買濟南府，買前門樓子哪！,A,C唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。 D一所安靜的學校，一間安靜的教室，一位心情平靜的教師和一群能自由思想的學生，是我對教育的期待。,5閱讀下邊一段文字，用幾個短語概括昆曲的特點(其中至少一個是主謂短語)，含標點不超過40字。 昆曲，如一壇經(jīng)年溫醇的美酒，緩緩地在舞臺流淌而出，道不盡的良辰美景，說不完的哀艷滄桑。載歌載舞如行云流水，典雅的詞，婉轉的,曲，在絲竹聲樂里

3、，在亭臺水榭上，在小橋流水間，舒徐緩行。遙想當年，一到中秋，蘇州人便傾城而出，在虎丘曲會，“唱者千萬，鼓吹百十處”。昆曲，又稱昆劇、昆腔、昆山腔，元朝末期產(chǎn)生于蘇州昆山一帶。昆曲是戲曲中影響最大的劇種，京劇、川劇、越劇、晉劇、湘劇、贛劇、桂劇、閩劇、婺劇、滇劇等，都受到過昆曲藝術多方面的哺育和滋養(yǎng)。昆曲中的許多劇本，如牡丹亭長生殿桃花扇等，都是古代戲曲文學中的不朽之作。,歷史悠久；表演形式載歌載舞，曲詞典雅，行腔婉轉；影響最大。,6下列對文章主要情節(jié)概括不正確的兩項是( ) A情節(jié)一：唐茂昌強行要錢，王子西見招拆招應對自如。 B情節(jié)二：克五以羅大頭藏煙土為由要挾騙吃騙喝，被盧孟實趕出。 C情

4、節(jié)三：盧孟實處罰不成器的小伙計，厚賞成順。,A E,D情節(jié)四：羅大頭自恃烤鴨技藝精湛，侮辱盧孟實并撂挑子離開。 E情節(jié)五：唐茂盛借機拿錢買走堂頭常貴。,一、淺層閱讀 閱讀本文，回答下面的問題。 7文中的主要矛盾沖突是什么？,盧孟實與唐茂昌、唐茂盛兄弟二人爭奪老東家財權的矛盾沖突。,8下面的句子分別體現(xiàn)了人物怎樣的性格特點？ (1)小伙計(慌了神)饒我這回吧，再也不敢了，掌柜的！(向周圍人求情，但沒有人敢說話) 盧孟實有人在東家那兒告我，在老家買地置房子，不錯，有這事兒。做飯莊子的就不能置產(chǎn)業(yè)？就都得吃喝嫖賭走下流？我還想買濟南府，買前門樓子哪！成順！,小伙計膽小怯懦；盧孟實為人誠實，賞罰分明，

5、做事有原則。,(2)常貴那邊伙計也怪可憐的，跟掌柜的說說，怎么搭濟一下。 (3)克五送我只鴨子咱們了事，要不然,克五為人好吃懶做，不學無術。,常貴為人善良，想著幫助別人。,9盧孟實為什么要處罰不成器的小伙計，而厚賞成順？ 10“天下第一樓”衰落的真正原因是什么？(用原文回答),架不住，一個人干，八個人拆。,為福聚德立下規(guī)矩，更為了讓小伙計能記住教訓。,二、深層閱讀 下面是茶館第一幕中幾個片斷，閱讀后答題。 (一) 唐鐵嘴趿拉著鞋，身穿一件極長極臟的大布衫，耳上夾著幾張小紙片，進來。 王利發(fā)唐先生，你外邊溜溜吧！ 唐鐵嘴(慘笑)王掌柜，捧捧唐鐵嘴吧！送給我碗茶喝，我就先給你相相面吧！手相奉送，不

6、取分文！(不容分說，,接過王利發(fā)的手來)今年是光緒二十四年，戊戌。你貴庚是 利發(fā)(奪回手去)算了吧，我送給你一碗茶喝，你就甭賣那套生意口啦！我告訴你，你要是戒不了大煙，就永遠交不了好運！這是我的相法，比你的更靈驗！,(二) 松二爺和常四爺都提著鳥籠進來。他們先把鳥籠子掛好，找地方坐下。 松二爺好像又有事兒？ 常四爺反正打不起來！要真打的話，早到城外頭去啦，到茶館來干嗎？ 二德子，一位打手，恰好進來，聽見了常四爺?shù)脑挕?二德子(湊過去)你這是對誰甩閑話呢？,常四爺(不肯示弱)你問我哪？花錢喝茶，難道還教誰管著嗎？ 松二爺(打量了二德子一番)我說這位爺，您是營里當差的吧？來，坐下喝一碗，我們也都是

7、外場人。 二德子你管我當差不當差呢！ 常四爺要抖威風，跟洋人干去，洋人厲害！英法聯(lián)軍燒了圓明園，尊家吃著官餉，可沒見您去沖鋒打仗！ 二德子甭說打洋人不打，我先管教管教你！(要動手),(三) 馬五爺(并未立起)二德子，你威風??！ 二德子(四下掃視，看到馬五爺)喝，馬五爺，您在這兒哪，我可眼拙，沒看見您！(過去請安) 馬五爺有什么事好好地說，干嗎動不動地就講打？ 二德子嗻！您說的對，我到后頭坐坐去。李三，這兒的茶錢我付了！(往后面走去) 常四爺(湊過來，要對馬五爺發(fā)牢騷)這位爺，您圣明，您給評評理！,馬五爺(立起來)我還有事，再見！(走出去) 常四爺(對王利發(fā))邪！這倒是個怪人！ 王利發(fā)您不知道這

8、是馬五爺嗎？怪不得您也得罪了他！ 常四爺我也得罪了他？我今天出門沒挑好日子！,(四) 纖手注劉麻子領著康六進來，找了個座兒。 劉麻子說說吧，十兩銀子行不行？你說干脆的！我忙，沒工夫專伺候你！ 康六劉爺！十五歲的大姑娘，就值十兩銀子嗎？ 劉麻子有女兒，你可養(yǎng)活不起，這怪誰呢？ 康六宮里當差的誰要個鄉(xiāng)下丫頭呢？ 劉麻子那不是你女兒的命好嗎？ 康六誰呢？,劉麻子龐總管！你也聽說過龐總管吧？伺候著太后，紅的不得了，連家里打醋的瓶子都是瑪瑙做的！ 康六劉大爺，把女兒給太監(jiān)做老婆，我怎么對得起人呢？ 注纖手：舊時給人介紹買賣的人。 11請結合上面四個片斷分析茶館主要矛盾沖突。,上述片段涉及唐鐵嘴與王利發(fā)的

9、矛盾，二德子與常四爺、劉麻子與康六的矛盾，造成這些矛盾的根源是人民與舊社會的矛盾。人民與舊社會的矛盾是主要矛盾沖突。,12對片斷(二)中三個人物性格特點分析不當?shù)氖?) A松二爺膽小怕事，說話嘮叨。 B常四爺為人正直，愛打抱不平，有勞動人民樸素的愛國熱情和反抗意識。 C二德子強橫霸道，恃強凌弱，是封建反動勢力的鷹犬和爪牙。 D從對話中可知，常四爺和松二爺都是像秋瑾(藥中夏瑜)那樣的革命者。,D,13從片斷(三)可以看出，馬五爺不是一般人物，雖然只有三句臺詞，他一句“你威風啊！”就震懾住了囂張狂傲的二德子，使之唯唯而退。常四爺說他是個“怪人”，王利發(fā)又說常四爺“得罪了他”。這是因為(指出解說不當

10、的一項)() A他是長輩，在地方上德高望重，說話在理，所以二德子服他。,A,B他是地方一霸，像二德子這樣的打手也怕他三分。 C他有洋人撐腰。他不搭理常四爺，揚長而去，就是因為常四爺說了洋人的壞話，被他聽見，才“得罪了他?！?D他教訓二德子的話是虛偽的，只為在公眾場合冠冕堂皇。實際上他對常四爺這樣不滿洋人的人懷恨在心。,14. 綜合性學習。 傳統(tǒng)文化是我國民族文化的瑰寶，面對西方文化對傳統(tǒng)文化的沖擊，我校九年級開展了“捍衛(wèi)傳統(tǒng)文化”的綜合性學習活動，請你參加。 (1)【活動一：調查統(tǒng)計】下面的表格是學生會對九年級的200名同學做的抽樣調查統(tǒng)計，請仔細閱讀表格，寫出你從表格中得出的探究結果。,超過

11、半數(shù)以上的受調查學生喜歡流行音樂，遠超過喜歡民族音樂、古典音樂和戲曲的學生；喜歡戲曲的學生最少。,(2)【活動二：補寫對聯(lián)】春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，在春節(jié)來臨之際，請你運用所學知識，補寫下面的對聯(lián)。 上聯(lián)：金猴踏雪辭舊歲 下聯(lián)：___________________________,示例：雄雞報曉迎新年,(3)【活動三：說說看法】下面是一位同學對傳統(tǒng)文化的看法，你贊同嗎？請說明理由。(不少于40字) 傳統(tǒng)文化老套、無趣，既不新潮又不好玩，純屬老古董，我不想了解。還是簡單好玩、新奇有趣的快餐文化比較符合我的口味。(快餐文化是只追求速度，不求內涵的一種文化現(xiàn)象，追求速成、通俗、短期流行，不重視深厚積累和內在價值),略。,