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1、電磁鐵 知識與技能： 　　1、了解什么是電磁鐵；知道電磁鐵的特性和工作原理。 2、了解影響電磁鐵磁性強弱的因素。 過程和方法： 1、經(jīng)歷探究電磁鐵的過程，體會控制變量的方法。 2、體會評估和交流在科學探究中的重要作用。 情感、態(tài)度與價值觀： 通過認識電與磁之間的相互聯(lián)系，使學生樂于探索自然界的奧秘。激發(fā)學生的求知欲，培養(yǎng)學生實驗設(shè)計與動手的能力，使學生體會到與他人交流的樂趣，培養(yǎng)學生心思細密地考慮問題對事物的發(fā)展有所預(yù)見的能力． 教學重點：電磁鐵的特性和工作原理。 教學難點：研究影響電磁鐵磁性的因素。 教具準備：電源、開關(guān)、變阻器、導線、電流表、、電磁鐵 學具準備：鐵釘

2、、長短不同的導線、棉線、大頭針 教學過程： 一、導入新課 設(shè)置情景：桌上有一堆大頭針，哪位同學有辦法幫我把圖釘快速撿起來，放到盒子里而又不被扎到手? 用磁鐵把它們吸起來，這個方法有沒有缺點？有沒有別的方法呢？ 出示電磁鐵，演示，他就可以輕松的完成任務(wù)，我們把這個裝置叫做電磁鐵 二、新授 （一）、電磁鐵 出示電磁鐵把它打開，研究它的結(jié)構(gòu)。 螺線管+鐵芯=電磁鐵 在通電螺線管中插入鐵芯就構(gòu)成了一個電磁鐵。插入鐵芯后，磁性大大增強。 閱讀課本電磁鐵部分找出： 1、 它的原理是什么？ 原理:電流的磁效應(yīng)。 2、 生活中哪些應(yīng)用了電磁鐵？ 電冰箱、吸塵器中都有電磁鐵。

3、讀圖9.4--1電磁起重機 它的主要部件就是電磁鐵，在工廠、碼頭等地人們常用它來搬運鋼、鐵一類的貨物。一次能吸起幾噸廢鐵，且也能夠吸放自如。 （二）、決定電磁鐵磁性強弱的因素 那么電磁鐵磁性大小跟哪些因素有關(guān)呢？ 提示：電磁鐵有電流時才有磁性；線圈是它的主要部件；鐵心是它的另一重要部件。電流、線圈、鐵心的情況對磁性強弱會不會有影響。學生討論 猜想： 磁性強弱可能與電流的大小、線圈的匝數(shù)和有無鐵芯有關(guān)。 用什么方法研究？ 控制變量法 學生討論學案（二）1—5題 探究與電流的大小的關(guān)系需控制那些量相同？哪些量不同？ 線圈的匝數(shù)和有無鐵芯情況相同，電流的大小不同。 如何控制

4、電流的大小不同？ 串聯(lián)滑動變阻器 如何體現(xiàn)電磁鐵磁性強弱情況？ 吸引的大頭針數(shù)量 需用那些器材？ 電源、開關(guān)、變阻器、導線、電流表、大頭針、電磁鐵 設(shè)計電路圖：出示掛圖指名畫到黑板上 A 演示實驗，學生觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？ 電流越大，吸引的大頭針越多，電磁鐵磁性越強 學生討論學案（二）6、7題 探究與線圈的匝數(shù)的關(guān)系需控制那些量相同？哪些量不同？ 電流的大小和有無鐵芯情況相同，線圈的匝數(shù)不同。 如何控制電流的大小相同？ 將兩個匝數(shù)不同的電磁鐵串聯(lián)。 需用那些器材？ 電源、開關(guān)、變阻器、導線、大頭針、匝數(shù)不同的電磁鐵40匝和80匝各一個 設(shè)計電路圖：出示掛

5、圖指名畫到黑板上 演示實驗，學生觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？ 線圈匝數(shù)越多，吸引的大頭針越多，電磁鐵磁性越強。 如何探究磁性強弱與有無鐵心的關(guān)系呢？指名演示并總結(jié)結(jié)論 結(jié)論是什么？ 有鐵心磁性會大大增強 學生做學案總結(jié)結(jié)論 教師總結(jié)： 電磁鐵磁性強弱與電流大小、線圈匝數(shù)和有無鐵心有關(guān)。電流越大匝數(shù)越多，磁性越強；插入鐵心，磁性增強。 電磁鐵的優(yōu)點 （1）電磁鐵的磁性有無可以控制： 通電有磁性、斷電無磁性。 （2）電磁鐵的磁性強弱可以控制： 通過改變電流大小、線圈匝數(shù)、有無鐵心改變電磁鐵的磁性強弱。 （3）電磁鐵的磁極方向可以控制： 通過改變電

6、流的方向來改變電磁鐵的磁極。 這些都是電磁鐵比永磁體優(yōu)越的地方。 （三）、電磁鐵的用途、 電磁選礦機、電磁起重機、電鈴、電磁繼電器、電話、磁懸浮列車 結(jié)合科學世界了解磁懸浮列車 三、小結(jié)： 1、構(gòu)成：電磁鐵由 和 組成。 2、電磁鐵的工作原理：電流的 效應(yīng) 3、電磁鐵通電時____磁性，斷電時磁性______；當電磁鐵線圈的匝數(shù)一定時通過電磁鐵的電流越____，電磁鐵的磁性______；當電流一定時，電磁鐵線圈的匝數(shù)_____，磁性____. 4、電磁鐵的優(yōu)點： 電磁鐵磁性有無，可用________來控制；電磁鐵磁性強弱，可用

7、 ， ，來控制；電磁鐵的極性變換，可用____________ 來實現(xiàn)。 板書設(shè)計 電磁鐵 1、結(jié)構(gòu)： 線圈 鐵心 2、原理：電流的磁效應(yīng) 3、決定電磁鐵磁性強弱的因素：電流大小、線圈匝數(shù)、有無鐵心 學案 一、閱讀課本電磁鐵部分找出： （1）、構(gòu)成：電磁鐵由 和 組成。 （2）、它的原理是電流的 效應(yīng) （3）、生活中哪些應(yīng)用了電磁鐵？ 二、用控制變量法研

8、究電磁鐵磁性強弱與電流大小線圈匝數(shù)的關(guān)系。 （1）、探究磁性強弱與電流的大小的關(guān)系，需控制 和 相同， 不同。 （2）、通過串聯(lián) 使電路中的電流大小不同 （3）、通過 體現(xiàn)電磁鐵磁性強弱情況。 （4）、需用那些器材 、 、 、 、 、 、 、 （5）、設(shè)計電路圖 （6）、探究與線圈的匝數(shù)的關(guān)系需控制 和 相同, 不同. （7）、將兩個匝數(shù) 同的線圈 聯(lián)使線

9、圈中的電流相等。 （8）、設(shè)計電路圖 三、總結(jié)結(jié)論 當電磁鐵線圈的匝數(shù)一定時通過電磁鐵的電流越____，電磁鐵的磁性______；當電流一定時，電磁鐵線圈的匝數(shù)_____，磁性____ ；插入鐵心，磁性______。 與永磁體比較電磁鐵的優(yōu)點： 1、 電磁鐵磁性有無，可用________來控制； 2、 電磁鐵磁性強弱用 ， ， ，方法來控制； 3、 電磁鐵的極性變換，可用____________ 來實現(xiàn)。 四、小結(jié)： 1、構(gòu)成：電磁鐵由 和 組成。 2、電磁鐵的工作原理：電流的 效應(yīng) 3、電磁鐵通電時____磁性，斷電時磁性______；當電磁鐵線圈的匝數(shù)一定時通過電磁鐵的電流越____，電磁鐵的磁性______；當電流一定時，電磁鐵線圈的匝數(shù)_____，磁性____. 4、電磁鐵的優(yōu)點： 電磁鐵磁性有無，可用________來控制；電磁鐵磁性強弱，可用 ， ，來控制；電磁鐵的極性變換，可用____________ 來實現(xiàn)。 5