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1、Unit5 Why do you like pandas?第一課時說課稿 - 說課稿評課稿材料 Unit5 Why do you like pandas?第一課時說課稿 新盈中學林小蘭 首先，我對本節(jié)內(nèi)容進行分析。 一、說教材的地位和作用 本單元主要圍繞談論動物和表達喜好這一話題展開各種教學活動，引出why 引導的特殊疑問句的問與答以及局部形容詞的用法。本單元旨在創(chuàng)造一個輕松、愉快的學習、交流環(huán)境，通過聽、說、讀、寫來培養(yǎng)學生綜合運用這些知識的能力。 本課是本單元中的第一課時，通過描述動物、談論喜好來引出本單元內(nèi)容，如what ，where， why等引導的特殊疑問句，所以

2、本課是本單元的引路者，作用非常重要。 二、說教學目標 根據(jù)本教材的結構和內(nèi)容分析，結合七年級學生的認知結構及其心理特征，我制定了以下的教學目標： 1.知識目標： 〔1〕掌握表示動物的名詞和描述動物特征的形容詞。 〔2〕掌握why 引導的特殊疑問句的問與答。 〔3〕let’s+動詞原形表建議。 2.能力目標：學會描述動物和表達喜好。 3、情感態(tài)度價值觀目標： 〔1〕通過對動物的描述，培養(yǎng)學生熱愛自然，保護動物的意識。 〔2〕通過對本單元的任務型小組活動，培養(yǎng)學生互相幫助、團結合作的學習習慣，激發(fā)他們對學習英語的興趣和熱情；通過組與組之間的競爭，培養(yǎng)了學生的競爭意識和上進心。

3、 三、教學重、難點 本著初中英語新課程標準，在吃透教材根底上，我確定了以下的教學重點和難點。 重點：表示動物的名詞和描述動物特征的形容詞。 難點：學會用why提問原因，用because表達。 為了講清教材的重、難點，使學生能夠到達本節(jié)內(nèi)容設定的教學目標，我再從教法和學法上談談。 四．說教法學法 1、說教法 〔1〕創(chuàng)設情境，引導學生在運用語言中學習語言，如我和學生自由談論：你喜歡動物嗎？你喜歡什么動物？為什么？并幫助學生答復，學生在答復的過程中就學習了本課的目標語言。 〔2〕開展多種類型的任務型活動，如兩人一組問與答、個體獨立完成聽力、全班一起朗讀單詞等，提供應學生合作交流的

4、空間和時間，促使學生為完成任務和同學進行合作，為完成任務進行探究性學習。 2、說學法 〔1〕提前預習法。學生提前學習并記憶本課單詞和短語，并了解本課句型，這樣就解決了學生在課堂上識記單詞困難的問題。 〔2〕小組合作的學習方法。通過小組合作的方法，讓學生互相幫助、分工協(xié)作，共同完成任務。培養(yǎng)了學生互相尊重、互幫互助的合作精神。在小組合作的過程中，也伴隨著組與組之間的競爭，提高了學生的學習興趣和競爭意識。 〔3〕游戲?qū)W習法。通過“播放某種動物的叫聲,學生猜想出是哪種動物？〞這樣的小游戲，來穩(wěn)固本課所學知識。 接下來我具體來談談這一堂課的教學過程。 五、說教學過程 step 1warm

5、ing up 讓學生做根據(jù)聲音區(qū)分動物的游戲。 教師通過多媒體播放某種動物的叫聲，然后讓學生說出是哪種動物發(fā)出的聲音，看誰說得對而準。這個環(huán)節(jié)以小組的形式進行，看哪個小組累計猜出的動物最多。游戲的目的是活潑課堂氣氛，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。 step 2present the new words 教師通過圖片向?qū)W生呈現(xiàn)新單詞。以圖片的形式向?qū)W生呈現(xiàn)新單詞，這樣做更直觀，更容易讓學生記憶。 step 3practice the new words 1、教師讓學生把1a局部的單詞與對應的動物圖畫連接起來。 2、通過連線題進行操練，使學生進一步熟悉新單詞和新句

6、型。 step 4listening practice 1、讓學生聽1b局部的錄音，聽后在1a中勾出所聽到的單詞。 2、讓學生跟讀錄音，目的是讓學生能夠正確讀出新單詞。 3、讓學生與同伴分角色表演對話，目的是培養(yǎng)學生的口語交際能力。 step 5present the new drills 1、教師通過與學生談論有關動物的話題向?qū)W生呈現(xiàn)新的目標語言： “——let’s see …first .——why do you want to see …? ——because they are …〞。讓學生談論動物，并陳述自己對所談論動物的看法，同時進行德育滲透。 2、教師通過讓學生用1

7、c中所提供的詞匯和句型編寫對話，來操練新句型。這樣做是為了讓學生在活動中進一步穩(wěn)固新單詞和新句型。 step6homework 以“my favorite animal〞為題寫一篇小短文，說說自己喜歡什么動物和喜歡的原因。這樣做的目的是為了訓練學生的英語書面表達能力。 六、說板書設計 我比擬注重直觀、系統(tǒng)的板書設計，還及時地表達教材中的知識點，以便于學生能夠理解掌握。 unit 5why do you like pandas ? (section a1a-1c) new wordssentences koala tiger elephant dolphinwhy do you like pandas? pandabecause they are cute? lion penguin giraffe