《Unit 3 MyweekendplanB Let’s talk教學反思 - 小學英語教案及反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《Unit 3 MyweekendplanB Let’s talk教學反思 - 小學英語教案及反思（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、Unit 3 My weekend plan B Let’s talk教學反思 - 小學英語教案及反思 公開課已經(jīng)告一段落，可是這次的公開課卻令我收獲頗多。 相信每位老師都有心想把自己的課講好，在前期的備課階段也都非常努力的去搜素材，去設計自己的課。我的這節(jié)課講了好幾遍，在每次的講課中我也都有不同的感觸。總得來說有以下幾點： 1、最大的感觸是發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)化成長太慢了，好似現(xiàn)在講課的水平還不及剛畢業(yè)那會的狀態(tài)。感覺肚子里的知識儲藏量已經(jīng)跟不上日新月異的課改變化。在課下，需要多讀書，并且多看一些專業(yè)書籍。 2、課程結(jié)構(gòu)設計存在一定的問題。在本節(jié)課中，我的引導太多

2、，學生動起來的時機倒是不多，師生的互動大多是師問生齊答。這樣相對單一的教學方法難免給學生拘謹和限制，導致課堂氣氛較沉悶，互動性不好，課堂氣氛不活潑，可能一方面是高年級學生不好帶動，但是我覺得更多的原因也在于教學設計存在問題。 3、本節(jié)課留給學生擴展的環(huán)節(jié)也被我給思維定式了，真正屬于學生自己的想法融入的不多。其實可以相信學生，讓學生大膽的去發(fā)揮。 4、板書設計。現(xiàn)在的小學英語課堂，板書都不再是純粹的寫寫四會句子和單詞，很多都融入進去一些自己的小制作。以此也吸引孩子們的注意力，而我這塊還沒有被關注到，還是墨守陳規(guī)，所以今后在教具的運用上也多花點心思了。 總之，本次的公開課活動，為我們青年教師在迷途中指引了前進的方向，特別感謝我們英語教研組的老師們，對我的課提出了很多建設性的好措施，我也會盡快調(diào)整自己，加快學習的步伐，不斷完善自己的專業(yè)化成長，更快更好的效勞于我的教學。郎莊小學安瑞