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1、選詞填空并辨析。 1這幾天心里頗不寂靜/寧靜________。(荷塘月色) 二者適用范圍不同 辨析：“寧靜”一般用來形容自然環(huán)境清靜，有時也用 來形容人的內(nèi)心安靜。“寂靜”側(cè)重形容環(huán)境沒有聲音。 這里形容人的內(nèi)心，故應(yīng)選“寧靜”。,寧靜,2這是一條幽僻/偏僻________的路；白天也少人走， 夜晚更加寂寞。(荷塘月色) 二者側(cè)重點不同 辨析：“幽僻”指昏暗而僻靜?！捌А敝高h(yuǎn)離城市或 中心區(qū)，交通不便。前者側(cè)重于“幽”，“幽”有昏暗 之義，并且“幽”本身還含有“僻靜”之義，與語境 “寂寞”相應(yīng)，符合朱自清尋靜的想法。后者側(cè)重于 “偏”，指偏遠(yuǎn)。,幽僻,3天下真有這樣標(biāo)志/標(biāo)致_____

2、___的人物，我今兒才 算見了！(林黛玉進賈府) 二者詞性不同 辨析：“標(biāo)致”指相貌、姿態(tài)美麗，多作形容詞?！皹?biāo) 志”可作名詞。意思是表明特征的記號，也可作動詞， 意思是表明某種特征。,標(biāo)致,4這是獨處的妙處，我且受用/消受________這無邊的 荷香月色好了。(荷塘月色) 二者語法功能不同 辨析：“受用”指享用，得益?！跋堋敝赶硎?，受用 (多用于否定)。,受用,5她臉上就顯出恐怖/恐懼________的神色來，這是在 山村里所未曾知道的。(祝福) 二者語意輕重不同 辨析：“恐怖”多指因生命受到威脅而懼怕，語意較重。 “恐懼”泛指害怕，語意比“恐怖”輕。二者的輕重不 同。這里根據(jù)語境，祥

3、林嫂的內(nèi)心應(yīng)是恐怖的。,恐怖,實詞是指有實在意義，能夠單獨充當(dāng)句子成分，一般能單獨回答問題的詞。它主要包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞六大類。(名詞、動詞、形容詞為考查重點) 實詞的考查主要集中在同音實詞和異音實詞的規(guī)范應(yīng)用上。,1(2011山東高考)依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng) 的一組是(3分) () 辦公人員的座椅高度是非常有講究的。專家________， 許多人辦公座椅的高度都存在一定問題，久坐會 ________疲勞感，并出現(xiàn)腰酸背痛的毛病。正確的做法 是：首先根據(jù)工作性質(zhì)把辦公桌調(diào)整到一個________的 高度，然后再依據(jù)自身情況來調(diào)整座椅的高度。,A提出產(chǎn)生適

4、合B提出引發(fā)合適 C提醒產(chǎn)生合適 D提醒引發(fā)適合,答案：C,解析：提出：揭示；提請考慮、討論、接受或采納。提醒：有時是通過告誡的方法引起的；從旁指點，引起注意。根據(jù)語境應(yīng)選“提醒”。“產(chǎn)生”意思為“出現(xiàn)”，“引發(fā)”是“引起”“觸發(fā)”之意。“適合”是動詞，可以帶賓語；“合適”為形容詞，可做修飾語，應(yīng)選“合適”。另外，根據(jù)“再依據(jù)自身情況來調(diào)整”一句也可看出應(yīng)該是“合適”的高度。,2(2011天津高考)下列語段橫線處應(yīng)填入的詞語， 最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)() 作為“梅蘭竹菊”四君子之首，梅為歷代文人雅 士所________。此刻，寺院周圍莊重的紅墻，是我們鏡頭畫面中的中國紅；________

5、的雪花，是飄舞在空中的精靈；而晶瑩如黃玉般的臘梅，暗香______，_____遺世獨立的佳人。,A鐘愛洋洋灑灑浮動好像 B喜愛 紛紛揚揚 浮動 猶如 C鐘愛 紛紛揚揚 飄動 好像 D喜愛 洋洋灑灑 飄動 猶如,解析：“喜愛”指對人或事物有好感或感興趣，適用對象是人或物；“鐘愛”指特別愛(子女或其他晚輩中的某一人)，適用對象是人。語境中說的是梅花，用“喜愛”更確切?！凹娂姄P揚”指雪、花、葉等飄灑得多而雜亂；“洋洋灑灑”形容文章或談話內(nèi)容豐富，連續(xù)不斷或形容規(guī)模、氣勢盛大。語境中說的是雪花，用“紛紛揚揚”更確切。“浮動”指漂浮移動，側(cè)重主動；“飄動”指(隨風(fēng)等)擺動，側(cè)重于被動。語境中說的是花香，

6、用“浮動”更確切?！蔼q如”“好像”均為比喻詞，二者大多數(shù)時候可以互換。,答案：B,3(2011江西高考)依次填入下列各句橫線處的詞 語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分) () 有人認(rèn)為他之所以對日________，和他那個親日 媚日、飛揚跋扈的老婆的教唆與威逼不無關(guān)系。 “五一”期間，市長________會見了新加坡貿(mào)易 代表團和臺灣投資考察團。 女主人公憧憬的丈夫是：無論從事什么工作，一 定是卓有成就的，一定會成為________的人。,A投降分別深孚眾望 B投誠 分別 深負(fù)眾望 C投降 分頭 深負(fù)眾望 D投誠 分頭 深孚眾望,解析：投降：停止對抗，向?qū)Ψ角?。投誠：(敵人、叛軍等)歸附

7、。“投降”一般是被動的，“投誠”一般是主動的。句中明顯含有被迫的意思，故選用“投降”。分別：按不同方式；有區(qū)別地。分頭：若干人分幾個方面(進行工作)。此句中，對象只有市長一人，故不可用“分頭”，只能用“分別”。深孚眾望：在群眾中享有威望，使大家信服?！版凇庇小笆谷诵欧敝?，“負(fù)”有“背棄、辜負(fù)”之意，且無“深負(fù)眾望”一詞，故應(yīng)用“深孚眾望”。,答案：A,4(2009北京高考)依次填入下列各句橫線處的詞語，最 恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)() 逐步推廣使用清潔的可再生能源，減少使用污染環(huán)境的能源，是________環(huán)境惡化的正確選擇。 隨著人們自律程度的不斷提高，過去有些需要用鐵欄桿來維持______

8、__的地方，現(xiàn)在只要拉繩或畫線就行了。,. .,具有世界影響的中國畫大師張大千，人物、花鳥、魚蟲、走獸無一不精，尤其________畫山水。 A遏制次序善于B遏制秩序擅長 C遏止秩序擅長 D遏止次序善于,解析：遏制：控制，制止，對象多是情緒、事態(tài)或某種力量；遏止：阻止，對象多是戰(zhàn)爭、暴動、洪流等來勢兇猛而突然發(fā)生的重大事件；此處應(yīng)用“遏制”。秩序：有條理、不混亂的情況；次序：事物在空間或時間上排列的先后；句中需要維持的是“不混亂”的情況，因此應(yīng)用“秩序”?！吧瞄L”和“善于”兩者含義相同，但用法上有區(qū)別，“擅長”可不帶賓語單獨作謂語中心語，而“善于”則不行；此處用“擅長”、“善于”均可。,答案：

9、B,5(2010全國卷)從下列12個詞中選取最恰當(dāng)?shù)?個， 分別填入短文中的畫線處。選詞不得重復(fù)。(4分) 綴滿擴散顯現(xiàn)赫然鋪滿陶醉 悄悄映襯匯聚穩(wěn)穩(wěn)散落沉醉 上海世博會北京館昨天首次為公眾做了一次變換造型的演示。在大型屏幕由藍(lán)色背景緩緩變成一片紅色之后，氣勢恢弘的鳥巢圖案就________映入眼簾。,正當(dāng)人們在議論下一個圖案是什么的時候，只見紅色 ________褪去，取而代之的是幾顆晶瑩剔透的水滴。在水滴逐漸________的過程中，屏幕上先是出現(xiàn)一個膜，隨后變成多個膜，不一會兒，這些膜就組成了水立方的圖案。隨后水立方幻化為________點點繁星的夜空。令人稱奇的是，夜空中的星星不斷變

10、大，最后________成一個巨大的圓形輪廓。伴著美妙的樂曲聲，這個巨大的圓形輪廓慢慢________為國家大劇院。正當(dāng)人們?yōu)榇司按饲槎鴂_______的時候，突然一片燦爛的晴空呈現(xiàn)在人們眼前，在晴空的________下，天壇祈年殿從地平線上冉冉升起！,解析：本題考查考生正確使用詞語的能力。選詞填空，首先要理解文段的意思，其次要注重理解詞語的含義，同時注意區(qū)分詞語之間細(xì)微的差別(詞語的適用對象、情感和語體色彩等)?！熬Y滿”主要指布滿，“綴”是點綴的意思?！颁仢M”主要指到處都是?！吧⒙洹钡囊馑际侨鱿?、撒落?！皵U散”的意思是擴大分散出去。“顯現(xiàn)”的意思是顯露、呈現(xiàn)?！扒那摹敝饕赴档乩铩！胺€(wěn)穩(wěn)”指

11、安穩(wěn)的樣子?！昂杖弧毙稳萘钊梭@訝或引人注目的事物突然出現(xiàn)?！坝骋r”的意思是襯托，即用另,一事物來陪襯或?qū)φ找酝怀鲈械氖挛铩！皡R集”的意思是集中在一起?！疤兆怼敝赋磷碛谀撤N事物或境界里面?！俺磷怼北扔鞒撩杂谀撤N事物或沉浸于某種境界中。 據(jù)上文“氣勢恢弘”，此處應(yīng)填“赫然”；據(jù)下文“取而代之”，此處應(yīng)填“悄悄”；據(jù)上文“幾顆水滴”及下文“出現(xiàn)一個膜”推斷，應(yīng)是“水滴”“擴散”成了“膜”；據(jù)下文“點點繁星”，此處應(yīng)填“綴滿”；據(jù)上文“星星”及下文“一個巨大的圓形輪廓”，此處應(yīng)填,“匯聚”； 據(jù)上文“巨大的圓形輪廓”及下文“國家大劇院”，此處應(yīng)填“顯現(xiàn)”；“陶醉”比“沉醉”更強調(diào)外部環(huán)境對人情緒的影

12、響，根據(jù)語境，應(yīng)填“陶醉”；據(jù)上文“晴空”及所供12個詞語，應(yīng)填“映襯”。,答案：赫然悄悄擴散綴滿 匯聚顯現(xiàn)陶醉映襯,辨析實詞詞義：關(guān)注“3方面”，著重“12看”,一、從意義方面辨析 1看詞義的輕重 詞義的輕重不同，它的用法也就不一樣。一組詞的意義基本相同，但是有的適用于重要的、較大的事物，有的適用于一般的事物；有的表示程度深、性質(zhì)重，有的表示程度淺、性質(zhì)輕。,2看適用范圍 有很多近義詞適用范圍的大小是不同的，有的大一些，有的小一些；有的概括的是事物總的方面，有的概括的是其中的某一部分。只有準(zhǔn)確把握詞語的適用范圍，才能正確地辨別。 如：邊疆、邊境、邊界 這三個詞表示的范圍越來越小?！斑?/p>

13、疆”指比較邊遠(yuǎn)的靠近國界的區(qū)域，范圍大，同時這個概念比較抽象；“邊境”指靠近邊界的地方，范圍較小，同時這個概念比較具體；“邊界”僅指一條界線，范圍最小。如：________線上，忠誠的衛(wèi)士日夜守護著祖國。就應(yīng)選“邊界”。,3看表達(dá)側(cè)重 對近義詞詞義的辨析，重點是分析不同語素的意義。辨明了近義詞中詞義的側(cè)重點，不同語素的意義也就清楚了。 如：景點、景色 景點側(cè)重指景物的地點，“景色”側(cè)重指景象、情景。,動詞近義詞的側(cè)重點區(qū)別往往在所指動作的方式、方法或動作的結(jié)果方面。 如：沉思、深思、尋思 這一組詞都有“注意力集中，仔細(xì)思考”的意思。但“沉思”重在思考的“全神貫注”，“深思”重在思考的

14、“深入”，“尋思”重在思考的“反復(fù)”。,5看詞語的語境義 詞語的語境義比較靈活，它是在特定的語言環(huán)境中所產(chǎn)生的特定意義或臨時意義。它常常要根據(jù)上下文的特定接受對象、人物關(guān)系、情感氛圍等多種因素來考慮，而不能簡單地看字面用語。,如：傻樣、你真壞 “傻”的固有義是“愚蠢”“死心眼”，“壞”的固有義是“品質(zhì)惡劣”?？墒钱?dāng)熱戀中的青年男女用親昵的語氣說出時，則變成了“可愛”“聰明”。古時，青年婦女稱自己的丈夫為“冤家”也是這個意思。這就是語境義。由于這種意義是特定環(huán)境下的特殊義或臨時產(chǎn)生的意義，這就要求我們要注意辨析并準(zhǔn)確地把握詞的語境義。,二、從用法方面辨析 6看適用對象 有很多實詞有特定的適

15、用對象。辨析適用對象的差異也是區(qū)分實詞的方法之一。 如：愛護、愛戴 愛護：用于上級對下級、長輩對晚輩或同級同輩之間。 愛戴：用于下級對上級、晚輩對長輩。 對于適用對象而言，主要就是謙敬辭的問題，這在后面的“語言表達(dá)得體”中還會重點講解，在此不再詳述。,7看成分搭配 在語言實踐中，詞語之間的搭配有一定的限度，不能任意組合。詞語的搭配，一要合乎事理，二要合乎習(xí)慣。 如： 發(fā)揚優(yōu)點、作風(fēng)、傳統(tǒng)；發(fā)揮創(chuàng)造性、積極性、作用、干勁。 改進工作、方法、技術(shù)；改善生活、關(guān)系、條件。 交流思想、經(jīng)驗、物資；交換意見、禮物、資料。,8看詞性語法 根據(jù)詞性可以判斷某詞在句子中充當(dāng)?shù)某煞郑_定詞的

16、語法功能，從而準(zhǔn)確辨析詞義。 如：啟示、啟事,9看表達(dá)重復(fù)與否 對詞語意義理解不準(zhǔn)確經(jīng)常會導(dǎo)致重復(fù)表達(dá)。辨析實詞也可從表達(dá)重復(fù)與否的角度辨析。如： 參加舟曲救災(zāi)的“鐵軍”________(凱旋勝利)歸來。 “凱旋”是“勝利歸來”，本身就有“歸來”之義，所以只能說“勝利歸來”，而不能說“凱旋歸來”。 與之相類似的詞語還有：“懸殊”是“差別很大”之義，因此不能說“很懸殊”或“懸殊很大”；“忍俊不禁”不能說“忍俊不禁地笑”；“貽笑大方”不能說“被人貽笑大方”等。,10看習(xí)慣用法 有些詞語意義雖然接近，但其習(xí)慣用法不同。 如：捉摸、琢磨 “捉摸”習(xí)慣上用于否定句，“琢磨”習(xí)慣上用于 肯定

17、句。 如“釋懷”“消受”這兩個詞的習(xí)慣用法多用于否定句中，一般都說“無法釋懷”“難以釋懷”“無福消受”。,三、從色彩方面辨析 11看感情色彩 詞的色彩，有的表現(xiàn)為感情上的，叫感情色彩。從詞的感情色彩看，有褒義詞、中性詞和貶義詞三類。如：“成果”為褒義詞，“結(jié)果”為中性詞，“后果”為貶義詞。區(qū)分實詞從感情色彩入手，是重要的方法之一。如：,狼的頑強的生命是靠與兇狠的公馬、兇悍的獵狗、兇殘的外來狼群和兇猛的獵人生死搏斗而存活下來的。 該句中的加點詞語就因不辨褒貶而用錯了對象。“兇猛”指(氣勢、力量)兇惡強大，多含貶義，不應(yīng)用來修飾“獵人”。此句中兩詞的位置應(yīng)對調(diào)。,.,.,.,.,12看語體風(fēng)

18、格 詞的色彩，有莊重和詼諧、謙敬和諷刺、委婉和直露以及文、白、雅、俗等色彩，雖然意義相同或相近，但各適用于不同場合，叫語體色彩。如：“壽辰”帶有莊重尊敬的感情，“生日”則是一般的用語。一般用語指口頭和書面都常用的普通用語?！皣樆！币话阌糜诳谡Z，“恐嚇”則用于書面語?！翱梢浴笔且话阌谜Z，“準(zhǔn)予”則是特殊用語，多用于公文。“腦袋”是口語用語，“頭部”則多用于司法文書等。,(一)選詞填空并辨析。 1當(dāng)她初到的時候，四叔雖然照例皺過眉，但鑒于/基于 向來雇用女工之難，也就并不大反對。(祝福) 辨析：“鑒于”表示以某種情況為前提加以考慮?！盎?于”指根據(jù)。,鑒于,2這故事倒頗有效，男人聽到這里，往往

19、/常常 斂 起笑容，沒趣的走了開去。(祝福) 辨析：“往往”是對于到目前為止出現(xiàn)的情況的總 結(jié)，有一定的規(guī)律性，不用于主觀愿望?！俺３！?單純指動作的重復(fù)，不一定有規(guī)律性，可以用于主 觀愿望。 (二)在下面文字中的畫線處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使整個段落語意連貫，層次清楚，邏輯嚴(yán)密。,往往,1 是滿月，天上 有一層淡淡的云， 不能朗 照；但我以為這恰是到了好處酣眠 不可少， 小睡 別有風(fēng)味的。(荷塘月色) 2這一回她的變化非常大，第二天， 眼睛窈陷下 去，連精神 更不濟了。 很膽怯，不獨怕暗夜， 怕黑影， 看見人，雖是自己的主人， 總惴惴 的，有如在白天出穴游行的小鼠。(祝福),雖然,

20、所以,也,也,不但,而且,即使,卻,固,也,虛詞是指漢語中不能單獨成句，意義比較抽象，但有幫助造句作用的詞，包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、象聲詞六類。 虛詞的考查主要涉及關(guān)聯(lián)詞、介詞和副詞在動態(tài)語境中使用情況的辨析，偶爾也涉及助詞的使用，題型或是選擇填空，或判定已給句子中虛詞使用的正誤。,1(2011廣東高考)請在下列關(guān)聯(lián)詞語中，選取最恰當(dāng)?shù)? 3個，分別填入句子的空格中。 (3分) 既然不管盡管無論既而因而然而 ________ 古代的一些現(xiàn)實主義作家，并不完全是唯物主義者，但是他們________是現(xiàn)實主義者，思想中就不能不具有唯物主義的成分，________他們能夠從藝術(shù)描寫中反

21、映出一定的客觀現(xiàn)實。,答案：盡管既然因而,解析：選詞填空，首先要整體感知，其次要根據(jù)句意和關(guān)聯(lián)詞辨清句與句之間的關(guān)系?！癬_______古代的一些現(xiàn)實主義作家，但是他們”句與句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，“但是他們________是現(xiàn)實主義者，思想中就不能不具有唯物主義的成分”句與句之間是推論因果關(guān)系，“思想中就不能不具有唯物主義的成分，________他們能夠從藝術(shù)描寫中反映出一定的客觀現(xiàn)實”句與句之間是因果關(guān)系。,2(2010遼寧高考)在下面文字中的畫線處填上適當(dāng) 的關(guān)聯(lián)詞語，使整個段落語意連貫，層次清楚，邏 輯嚴(yán)密。(5分) 孩子上學(xué)后，父母應(yīng)及時向他們講述如何管理和使用零花錢。_______

22、_孩子隨著年齡的增長，消費欲望漸趨強烈，需要用錢的地方也越來越多，這時________不加以教育和引導(dǎo)，他們就可能會亂花錢。,家長要經(jīng)常關(guān)注孩子的消費行為，以免孩子過度消費________產(chǎn)生某種不良后果。一般情況下，家長只可救“急”，不必救“窮”，比如當(dāng)孩子遇上非用錢不可________又無錢可用的情況時，可讓孩子預(yù)支一部分零花錢，________一定要跟他說清楚：預(yù)支的部分必須在下次的零花錢中扣除。,答案：因為如果而卻但是(如果其他答案，只要能正確表達(dá)邏輯關(guān)系亦可),解析：此題考查語言表達(dá)連貫的能力。后的內(nèi)容和上文構(gòu)成倒置的因果關(guān)系，所以此處應(yīng)填“因為”；所在句的內(nèi)容和下文構(gòu)成假設(shè)關(guān)系，句

23、中應(yīng)填“如果”；中的上下文是順承關(guān)系，中間應(yīng)填“而”；前后內(nèi)容構(gòu)成轉(zhuǎn)折，應(yīng)填“卻”；上下句也是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)填“但是”。,3(2008新課標(biāo)全國卷)下面一段文字如果加上一些虛 詞，表達(dá)效果會更好。為此，請將下面的虛詞插入文 中適當(dāng)?shù)牡胤?。插入后，將緊接虛詞后的詞語填在橫 線上。(5分) 注重學(xué)英語是好事，同時也要十分重視母語的學(xué) 習(xí)。漢語是世界上最優(yōu)美、最富表現(xiàn)力、最有魅力的 語言之一。,中國進一步改革開放，學(xué)習(xí)漢語的外國人越來越多，我們自己應(yīng)該學(xué)好漢語，用好漢語。某些人以能講英語為榮，說話時夾上許多“洋文”，而母語的使用白字連篇，真是出盡“洋相”。 總要________卻是___

24、_____更________ 但__________ 隨著________,答案：總要(夾上許多“洋文”)卻是(白字連篇) 更(應(yīng)該學(xué)好漢語)但(同時也要十分重視)隨著(中國進一步),解析：“同時”一句和前一句的句間關(guān)系是轉(zhuǎn)折關(guān)系，需在它的前面用“但”；“中國進一步”一句為了與上文銜接連貫，需加上關(guān)聯(lián)詞，而句間關(guān)系又是因果關(guān)系，分析給出的詞語，只有“隨著”符合語境?！拔覀冏约簯?yīng)該學(xué)好漢語”與“學(xué)習(xí)漢語的外國人越來越多”二者構(gòu)成了遞進關(guān)系，只能選“更”。最后一句的句間關(guān)系為轉(zhuǎn)折，由此選出“總要”和“卻是”的位置。,1看詞性異同 詞性不同，虛詞的語法功能就不同，我們只有把握了詞性，才能做到準(zhǔn)確使

25、用。例如： 走在大街上，天色微暗，行人稀少，______(偶爾偶然)幾片雪花飄落，更平添了幾分寒意。(“偶然”和“偶爾”都含有“有時候、不經(jīng)常”的意思，但“偶爾”常作副詞，修飾動詞，語境中用于修飾“飄落”；“偶然”常作形容詞，修飾名詞。),2看搭配情況 關(guān)聯(lián)詞語在使用中有著固定的搭配關(guān)系，一般不能換用。在辨析虛詞時，要結(jié)合句中出現(xiàn)的詞語，看清是不是成套出現(xiàn)，是否構(gòu)成了固定搭配關(guān)系。一些虛詞有幾種搭配關(guān)系，就要結(jié)合語境來選擇。 如，“不但”和“而且”“反而”都能搭配，如果前后分句意思相反，“不但”則只能與“反而”搭配?！盁o論”只能和表選擇的詞語“或”“還是”搭配，不能和表并列的詞語(如“和

26、”)搭配。常用成套關(guān)聯(lián)詞語：,(1)表并列的：一方面另一方面有時 有時既(又)又 (2)表選擇的：不是就是是還是 與其不如寧可也不 (3)表遞進的：不但而且尚且何況 (4)表轉(zhuǎn)折的：雖然但是盡管可是 (5)表條件的：只要就只有才除 非才無論都不管總是 (6)表假設(shè)的：如果那么即使也 (7)表因果的：因為所以既然就,3看語氣辨析 主要是指表示語氣的副詞和助詞 如：作者科爾曼年輕氣盛，觀點鮮明，但常常論據(jù)不足或論證不周，________(未免不免)顯得犀利有余，老練不夠。(“未免”表示前面所說的情況不合適，或?qū)η懊嫠f的情況不以為然，含有委婉批評的意味；“不免”表示由于前面所說的原因而不能

27、避免某種消極的結(jié)果，“科爾曼年輕氣盛”正是“老練不夠”的原因。此處是對科爾曼作客觀評價，沒有批評的語氣。因此，結(jié)合語氣判斷，應(yīng)選“不免”。),又如：連學(xué)好母語都需要花大力氣，下苦工夫，________(何況況且)學(xué)習(xí)外語呢？(“況且”常與“還”搭配。“何況”可用于反問，“況且”不能。因此，應(yīng)選“何況”。) 所有這些，都要結(jié)合具體的語境，多加體會揣摩。有些虛詞必須用在表疑問的句子中，用在陳述句中就不合語法。有些虛詞用來表達(dá)委婉語氣，如“與其”“不過”，有些用來表達(dá)強調(diào)語氣，如“寧可”。分辨不清就會誤用。例如： 去圖書館， 去電影院？他一時拿不定主意。(“或者”只能用于陳述語氣，應(yīng)改為“還是”。

28、),或者,4看假設(shè)與事實 這種方法其實是“看語氣辨析法”的延伸。關(guān)聯(lián)詞語中有些表示的是假設(shè)語氣，如“即使”“不管”；有些表示的是既成事實，如“雖然”“盡管”。如果辨別不清，就可能出錯。如： (1) 路途遙遠(yuǎn)，他還是堅持要去。(“路途遙遠(yuǎn)”是 事實) (2) 路途有多遠(yuǎn)，我都要去。(“路途有多遠(yuǎn)”是假 設(shè)),盡管,不管,5看標(biāo)點符號判斷 有些關(guān)聯(lián)詞語在使用時可以用標(biāo)點符號與分句隔開，如“因此”“其實”“確實”“相反”。借助這一點，對辨析虛詞也有幫助。例如： 知識的海洋是無窮無盡的， ，學(xué)習(xí)是無止境的。(“因而”“所以”一般不能用標(biāo)點與分句隔開，應(yīng)改為“因此”，但“所以”加語氣詞后可用標(biāo)點

29、與分句隔開),因而,6看位置 虛詞的位置必須根據(jù)句子的語法需要和虛詞自身的表意特點來確定。 (1)關(guān)聯(lián)詞語有固定的位置，有的只能用于前一分句，比如， “由于”；有的只能用于后一分句，比如，“卻”“然 而”“至于”“以致”。在例句中的位置不對了，就是 誤用。例如： 我報考師范類院校，是既定方針，哪所學(xué)校放在第 一志愿，還沒做最后決定。(“至于”表另提一事，用在 后一分句開頭，應(yīng)該在“哪所”前),至于,需要強調(diào)的是，為了表達(dá)需要，用在前一分句的關(guān)聯(lián)詞語有時也會改變位置，用在后一分句，可以起強調(diào)作用。例如： 小說家應(yīng)盡可能把人物對話寫得流利自然、生動活潑，雖然不能完全像實際說話。(“雖然”本

30、來屬于前一分句的關(guān)聯(lián)詞，用在后一分句表示強調(diào)),(2)復(fù)句中出現(xiàn)成對關(guān)聯(lián)詞，如果前后分句主語相同，虛 詞用在主語后；前后分句主語不同，虛詞用在主語前。 例如： 他 名字中有個“海”字，年紀(jì)又比大家長兩三歲， 所以大家都叫他“海哥”。(主語不同，“因為”應(yīng) 放在“他”之前) 與之相似的虛詞還有“不僅”“除了”“不但”等。,,因為,7看語體色彩 有些虛詞使用隨意，屬日?？谡Z，不能用于書面語色彩濃重的句子中。例如： 咱們?nèi)ド⑸⒉桨桑? 就去看電影，別總這么閑坐著。(“或者”書面語色彩濃，應(yīng)改為用于口語的“要么”) 用于口語中的虛詞還有“要是”“要不(一般用在祈使句中)”“別說”“就是”等。值得

31、強調(diào)的是一些文言虛詞只適用于書面語中。,或者,8看主客體 如果不能正確辨別介詞(如“對”和“對于”)引出的對象是主體還是客體，就容易導(dǎo)致主客體顛倒，誤用虛詞。例如： 他的深情厚誼， 我來說，一直是牢記在心的。(應(yīng)改為“對他的深情厚誼，我一直是牢記在心的”),對,9看其前后連接信息 有些虛詞用來連接詞語或短語，有些虛詞用來連接句子，了解了這種用法，辨析時就不會出錯。比如，“又又”通常來連接并列的詞語或短語，而“既又”一般來連接并列的句子。例如： 要有周密的計劃， 要有切實的措施。 一個受過高等護理教育的護士，應(yīng)該 有理論 有實踐經(jīng)驗。 其他類似的虛詞有“或”與“或者”，“乃至”與“以至、

32、以致”，前者均用來連接詞語，后者均用來連接句子。,既,又,又,又,10看句子結(jié)構(gòu) 虛詞的使用應(yīng)切合語境的需求，如果濫用，往往會造成語意的累贅、重復(fù)，甚至破壞句子的結(jié)構(gòu)。例如： 物權(quán)法深受廣大群眾所歡迎。(句中“受歡迎”是一個完整的表意結(jié)構(gòu)，再用“所”就顯得累贅。) 虛詞的脫漏會直接導(dǎo)致成分的殘缺，甚至影響到語意的表達(dá)。例如： 科學(xué)工作者需要有開闊的心胸，就是對自己學(xué)術(shù)觀點不一樣的同行也應(yīng)坦誠相待，精誠合作。(句中“自己”前脫漏一介詞“與”，造成語意不連貫。),1.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)() (1)外交部發(fā)言人洪磊今日在例行記者會上回答有關(guān)中日 韓外長會的問題時表示

33、，中日韓三方目前正就中日韓外 長會議保持著________與協(xié)調(diào)。 (2)擁有復(fù)雜鏡片結(jié)構(gòu)的世界最大天文望遠(yuǎn)鏡今天開始被 ________，它將仔細(xì)搜尋外層宇宙空間中與地球類似的 星體，尋找有助于解釋生命起源的線索。,(3)迫于社會環(huán)境的惡劣，并為了戰(zhàn)斗的需要，魯迅的許多文章寫得________曲折，這就向我們讀者提出了更高的要求。 A溝通啟用隱晦B勾通起用隱諱 C勾通啟用隱晦 D溝通起用隱諱,解析： “溝通”表使兩方能通連?！肮赐ā敝赴抵写ǎ唇Y(jié)?！皽贤ā笔侵行栽~，“勾通”是貶義詞?！皢⒂谩倍嘀冈O(shè)備、設(shè)施等開始使用，而“起用”指對退職、免職人員的再任用。“隱晦”指(意思)模糊、不易理

34、解，“隱諱”指有所顧忌而隱瞞不說。,答案：A,2依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?(3分)() (1)蒙娜麗莎草圖的用筆痕跡明顯表明為左撇子的用筆習(xí)慣，畫作左上角為達(dá)芬奇的簽名，經(jīng)________絕非仿制，符合達(dá)芬奇的簽名習(xí)慣。 (2)帶著些許惆悵和遺憾，“跳水王子”田亮年初宣布正式退役。不過，當(dāng)他接到為先天性心臟病兒童籌集善款活動的邀請之后，他打算________了。,(3)中央電視臺同時在3個頻道以現(xiàn)場直播的方式報道國家領(lǐng)導(dǎo)人出訪，有別于以往時政新聞報道的時效________，給人耳目一新的感覺。 A鑒別食言滯后 B鑒別失言落后 C鑒定食言滯后 D鑒定失言落后,解析： “鑒別”指

35、辨別(真假好壞)?！拌b定”指鑒別評定或鑒別確定?！笆逞浴敝覆宦男兄Z言，失信。“失言”指無意中說出不該說的話?！皽蟆敝?事物)落后于形勢發(fā)展?！奥浜蟆敝腹ぷ鬟M度遲緩。,答案：C,3下列各句中，加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分) () A將來，新人們結(jié)婚時，有望伴隨著浪漫的樂曲， 手挽手走上紅地毯，面對著莊嚴(yán)的國徽許下美 好誓言，在父母和親友的見證下，領(lǐng)取相約一 生的“紅本本”。 B像在漫漫沙漠中艱難前行的人忽然看見了一片 綠洲，他的目光里飽含著驚喜，充斥著飽滿的 生氣。,. .,. .,C會晤中，兩國領(lǐng)導(dǎo)人共同商量了今后雙邊經(jīng)濟 文化交流中的一系列問題，并就許多國際問題 交換了意見。 D讓生命

36、之舟輕駛，一定要讓它承載必不可少之 物，不然輕則徜徉無以前進，重則可能沉入生 活的大海。,. .,. .,解析：把握不準(zhǔn)感情色彩或語體色彩是本題出錯的主要原因。詞語在長期的使用中有其約定俗成的感情色彩和語體色彩，違背了這種“約定俗成”，就違背了語言規(guī)范?！俺涑狻迸cB項的語境不符合；C項中的“商量”是口頭用語，而C項的語境要求使用書面語；“徜徉”是“閑游或安閑自在地步行”的意思，與D項的語境不符。,答案：A,4下列各句中，加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分) () A在日本經(jīng)濟可能因受地震和核泄漏打擊而進一步 衰退的情況下，日元的大幅升值將打擊日本的出口，因此日本政府壓抑日元升值的可能性大大提高。

37、 B在他的心中，那是一本珍貴的書，多年來他一直珍藏著，因為那是我在他畢業(yè)前夕惠贈給他的。,. .,. .,C長江哺育著兩岸的鄉(xiāng)村和城市，長江之水不僅 流入了中華兒女的日常生活，也蕩漾在每一個 炎黃子孫的夢境中。 D無數(shù)個夜晚，故鄉(xiāng)那月下的小溪悄悄流淌在我 的夢中，婉轉(zhuǎn)呢喃，輕輕私語，給以我無盡的 撫慰。,. .,. .,解析：不能準(zhǔn)確把握詞語的使用對象、謙敬意味、語法功能，就不能正確地解答本題。不了解“壓抑”的對象是感情、力量，不了解“惠贈”是敬辭，指對方贈予(財物)，不了解“給以”不能帶雙賓語，就很難得出正確的答案。,答案：C,5依次填入下列各句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M 是(3分)()

38、 (1)為表達(dá)對青海玉樹地震遇難同胞的深切哀悼，國 務(wù)院決定，4月21日舉行全國哀悼活動，全國和駐外使領(lǐng)館下半旗________。 (2)2010書香中國，以“今天，你讀了嗎？”為口號 倡導(dǎo)大眾閱讀，講述中國人的閱讀故事，通過各 個層面________中國人今天的閱讀風(fēng)貌。,(3)中國傳統(tǒng)節(jié)日________著豐富的文化內(nèi)涵，是弘揚 中華民族精神的重要文化載體，傳承傳統(tǒng)節(jié)日文化有利于增強民族凝聚力。 A致哀展示蘊蓄B志哀顯示蘊蓄 C致哀顯示蘊含 D志哀展示蘊含,解析： “致哀”，對死者表示哀悼；“志哀”，用某種方式表示哀悼。“顯示”，顯現(xiàn)，表示；“展示”，呈現(xiàn)出來讓大家看。“蘊蓄”，積蓄或包

39、含在里面而未表露出來；“蘊含”，包含。對于近義詞的辨析，一是弄清詞語的本義，如“顯示”與“展示”；二是注意詞語的側(cè)重點，如“致哀”側(cè)重在“表達(dá)、表示”，而“志哀”側(cè)重在“用某種特定方式”，再如“蘊蓄”側(cè)重“積蓄”，“蘊含”側(cè)重“包含”。此外還要注意詞義的輕重、詞義的感情色彩等。,答案：D,6從下列12個詞中選取最恰當(dāng)?shù)?個，分別填入短文中的 畫線處。選詞不得重復(fù)。(8分) 敲打彌漫升起震撼散落凝視 哀怨飛逸猛擊惆悵起伏深情 肖邦讓黑白相間的鋼琴鍵輕輕(1)________。當(dāng)清澄的和弦與如歌的旋律從鋼琴鍵中(2)________出來的時候，你有沒有感受到他那一腔柔情？他在向你訴說一個流亡者

40、的孤獨，訴說愛情帶來的(3)________，還有那莫名的、卻永遠(yuǎn)(4)________于心頭的霧靄,貝多芬讓百十來人的大樂隊轟然作響。當(dāng)鏗鏘嘹亮的號角音調(diào)(5)________整個大廳的時候，你有沒有體會到那股英雄的豪氣？他在向全世界宣告人類的理想，人類的力量，他伸出巨大的拳頭，(6)________在命運布下的鎖鏈上！ 柴可夫斯基(7)________地唱起俄羅斯農(nóng)民的曲調(diào)，他是在告訴你，那廣袤的土地上，有著多么深重的、三套馬車印下的轍跡。,舒伯特把一個獨行旅人的背影，悄悄印在菩提樹的綠蔭間，你看到他了嗎？別閉上你的心扉，瞧，他們正向你走來，(8)______著你的眼睛，握住你的手。,答

41、案：(1)起伏(2)飛逸(3)惆悵(4)彌漫 (5)震撼(6)猛擊(7)深情(8)凝視,7.下列各句中，加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分) () A廈門新景祥房地產(chǎn)策劃代理有限公司總經(jīng)理秦 剛做客搜狐時指出，無論市場還是行業(yè)，信心 都比黃金更為重要。 B在申請國和與該國簽署協(xié)議的各成員國都提交 了雙邊協(xié)議文本后，WTO工作組才會組織全體 成員國投票。,.,. .,.,C全省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實施素質(zhì)教育 工作推進會，不僅僅是一次工作推進會，而是 一次動員誓師會。 D事實表明，貪圖小利的人既然只看自己的小圈 子，打自己的小算盤，就一定會忽視集體和國 家的利益。,. .,. .,解析：許多

42、關(guān)聯(lián)詞語的搭配是固定的，而為表示某種邏輯關(guān)系所選用的關(guān)聯(lián)詞語也是相對固定的。如果理不順分句間的邏輯關(guān)系或關(guān)聯(lián)詞語之間固有的搭配關(guān)系，就可能導(dǎo)致誤選?！安粌H僅是”應(yīng)與“而且是”相搭配。,答案：C,8依次填入下列各句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M 是(3分) () (1)目前國內(nèi)行業(yè)競爭非常激烈，企業(yè)________通過 良性競爭，帶動其他企業(yè)一起發(fā)展，________能 有更好的發(fā)展。 (2)早在2002年，我國就明令禁止“瘦肉精”使用于 養(yǎng)殖業(yè)，________這個餐桌上的“毒瘤”多年來 仍未被根除。,(3)只要人們普遍愿意使用并能明白其表達(dá)的意思，漢字就很好地完成了它的使命，無須修改；____

43、__，那些容易讓人產(chǎn)生歧義或者書寫不方便的漢字就需要修改。 A如果/就然而否則 B如果/就 只是 反之 C只有/才 然而 反之 D只有/才 只是 否則,解析： (1)“只有才”表示必備條件，而“如果就”表示假設(shè)關(guān)系，根據(jù)語境，此句當(dāng)用“只有才”。(2)然而：用在后半句話的開頭，表示轉(zhuǎn)折。只是：也表示轉(zhuǎn)折，但口氣較輕。根據(jù)語境，此句應(yīng)用“然而”。(3)反之：與此相反，反過來說或反過來做。否則：如果不是這樣。前者指行為的反向情況，而后者指在假設(shè)情況下，將會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果。語句后半部分旨在說明反向情況，故應(yīng)用“反之”。,答案：C,9(2011大綱高考)請在下面一段文字中的橫線處填入 恰當(dāng)?shù)脑~語，使

44、整段文字語意連貫，邏輯嚴(yán)密，層次分明。(5分) 從讀大學(xué)到當(dāng)老師，我跟隨郭先生十幾年了。這十幾年間，每每有不懂的問題，就去先生家，________有問，必有答。先生偶有記不清楚的，________親自去圖書館查來，抄得整整齊齊地給我。這些年來，問的問題不計其數(shù)，________也不乏幼稚之處。________張開嘴后自己都悔之不已，但是先生卻認(rèn)認(rèn)真真地為我解答；有時先生才說兩句我就表示懂了，先生________要我說出來，看我想得對不對。,解析：與后面“必有答”暗含條件關(guān)系，可照應(yīng)“必”，填“凡”。與前面“偶有”形成照應(yīng)，應(yīng)填“必定”，以突出先生嚴(yán)肅認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度。是對“不計其數(shù)”問題的補充

45、交代，用“其中”?？陕?lián)系前后文，填入“有時”，有點難，結(jié)合上句看，用“則”較合語義。,答案：凡必定其中有時則(每答對一處給1分。如有其他答案，只要能正確表達(dá)邏輯語義關(guān)系，即可給分。),10(2012?？谡{(diào)研)在下面文字中的畫線處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián) 詞語，使整個段落語意連貫，層次清楚，邏輯嚴(yán)密。 (5分) 人們都知道愛因斯坦創(chuàng)造了舉世聞名的相對論學(xué)說，________很少有人確切地了解這種理論。跟我們所熟知的經(jīng)典物理學(xué)相比，相對論學(xué)說中有關(guān)新概念的表述充滿了數(shù)學(xué)公式和演算，________目前常見的有關(guān)相對論的科普書籍一涉及重要概念，________在表達(dá)上或含糊不清，或繁瑣難懂。______

46、__這也不能全怪那些作者，________用非數(shù)學(xué)語言來表述那些新概念的確不是一件容易的事。,解析：要在畫線處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，考生除了要對現(xiàn)代漢語中主要關(guān)聯(lián)詞語有一個全面透徹的了解和認(rèn)識之外，還必須仔細(xì)分析所給句子的語義，尤其是要明確相鄰句子之間的邏輯關(guān)系，并領(lǐng)會作者的表達(dá)意圖。考生在分析句子語義、關(guān)系時，要抓住關(guān)鍵字眼。如前面的句子中有“都知道”，后面卻有“很少有人確切地了解”，兩相對照，前后明顯是轉(zhuǎn)折關(guān)系。因此，處就可以填“但”、“但是”或“可是”等。對于其他4空，考生可仿此分析，并一一填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。,答案： 但是以致就其實因為,11.(2011山東濟南二模)下列句子中加點的詞語使

47、用正 確的一項是(3分) () A男子十米臺雙人項目，中國隊今年頻頻出戰(zhàn)的是 張雁全、曹緣，國際大獎賽系列賽，他倆幾乎每戰(zhàn)必勝，世界杯賽也染指金牌。 B雖然日本政府一再宣布降雨不會對人體造成核輻射，但越來越多的日本民眾對東京電力公司控制核泄露的能力失去信心。,. .,. .,C3月17日在聯(lián)合國安理會對利比亞設(shè)立禁飛 區(qū)的決議通過以后，法國成了國際社會最先 進行軍事干涉的政治力量。 D最近幾年來，隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，信訪矛 盾也日益突出，各級各地政府對解決信訪死 結(jié)的渴望也越發(fā)迫切。,. .,. .,解析：染指：比喻分取利益。多指分取非分的利益。泄露：不應(yīng)該讓人知道的事讓知道了。應(yīng)該用“泄漏

48、”(液體、氣體等露出)。干涉：帶有強硬、非法的味道?！案深A(yù)”屬中性，有合理的參與意義。,答案：D,12依次填入下列各句中的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分) () (1)2011年3月18日，日本將核危機級別上調(diào)至5級，意味著核擴散風(fēng)險加大，全球恐慌情緒________。 (2)中華民族賴以________、繁衍的黃河流域自古以來就居住著大量的百姓，保護好黃河和沿途的植被，是我們的當(dāng)務(wù)之急。,(3)素質(zhì)教育重視全體學(xué)生素質(zhì)的提高，關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，高中階段素質(zhì)教育的提出________實現(xiàn)了與新課程的相對接，________與學(xué)生心理、時代發(fā)展相一致。 A蔓延生息不僅也 B漫延 生息 既 又 C蔓延 棲息 不僅 也 D漫延 棲息 既 又,解析： “蔓延”，像蔓草一樣不斷向周圍擴展，火勢的擴大、思緒的延伸均可使用“蔓延”?！奥印?，連綿不斷?！吧ⅰ?，生活，生存?！皸ⅰ保Ａ?，休息(多指鳥類)。“既又”表并列，“不僅也”表遞進，原句有遞進意味。,答案：A,