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1、欣賞歌曲天亮了,那是一個秋天風(fēng)兒那么纏綿 讓我想起他們那雙無助的眼 就在那美麗風(fēng)景相伴的地方 我聽到一聲巨響震徹山谷 就是那個秋天 再看不到爸爸的臉 他用他的雙肩托起我重生的起點(diǎn) 黑暗中淚水沾滿了雙眼 不要離開 不要傷害 我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn) 留下我在這陌生的人世間 不知道未來還會有什么風(fēng)險 我想要緊緊抓住他的手 媽媽告訴我希望還會有 看到太陽出來 媽媽笑了 天亮了 這是一個夜晚天上宿星點(diǎn)點(diǎn) 我在夢里看見我的媽媽 一個人在世上要學(xué)會堅強(qiáng) 你不要離開不要傷害 我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn) 留下我在這陌生的人世間 我愿為他建造一個美麗的花園

2、 我想要緊緊抓住他的手 媽媽告訴我希望還會有 看到太陽出來天亮了 看到太陽出來他們笑了天亮了,父母與孩子之間的愛,弗羅姆,,弗羅姆（19001980） 20世紀(jì)著名的心理學(xué)家、社會學(xué)家和哲學(xué)家，是精神分析學(xué)派中對現(xiàn)代人的精神生活影響最大的人物。主要著作有:逃避自由、遺忘的語言、 為自己的人 、愛的藝術(shù)心理分析和倫理學(xué)等，內(nèi)容廣泛，涉及當(dāng)代西方哲學(xué)、社會學(xué)、精神病學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等諸多學(xué)科，反映了當(dāng)代西方社會多種學(xué)科的思想成果。,愛的藝術(shù)：,是一部研究和闡述愛的藝術(shù)的理論專著。,在書中他闡述了愛是一種主動的能力，愛和其他藝術(shù)一樣，是可以而且應(yīng)該學(xué)習(xí)的；他認(rèn)為愛是在保持自己尊嚴(yán)和個性的

3、前提條件下的感情交流的行為；并對各種形式的愛及其基本要素做了闡釋。 這本書告訴讀者：如果沒有愛他人的能力，如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠地和有紀(jì)律地愛他人，那么人們在自己的愛情生活中也永遠(yuǎn)得不到滿足。 愛的藝術(shù)自年問世以來已經(jīng)被譯成二十多種文字，此書至今暢銷不衰，被譽(yù)為當(dāng)代愛的藝術(shù)理論專著最著名的作品之一。,,解題 父母與孩子之間的愛,對象：父親、母親、孩子 內(nèi)容：愛,瀏覽全文，找出每段的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，概括每段的大意：,整體感知,第一段：嬰兒愛自己，沒有愛別人的能力； 第二段：孩子感受到母愛； 第三段；少年通過自己的努力喚起愛，有愛的能力； 第四段；愛的對象的由母親轉(zhuǎn)移到父親身上； 第

4、五段；母愛是無條件的，通過努力獲取的愛是往往讓人生疑； 第六段：父親代表思想世界；父親是給孩子指出通往世界之路的人 第七段；父愛是有條件的； 第八段：母親、父親都希望孩子最終脫離自己； 第九段；成熟的人就是自己的父母 第十段：綜合父母親是成熟的標(biāo)志。,(13段)：體驗(yàn)?zāi)笎蹛鄣哪芰Πl(fā)展。 (47段)：感受父愛愛的對象發(fā)展。 (810段)：完善自身總結(jié)全文。,全文的論證思路是怎樣展開的？ 明確：縱向展開論證,理清思路,愛的能力發(fā)展,愛的對象發(fā)展,綜合，使愛達(dá)到成熟,愛的零體驗(yàn),愛的初體驗(yàn),愛的成熟體驗(yàn),,,,,母親,父親,,暗含橫向論證,1、人在生長過程中各個階段對愛的感受變化有什么特征？,無愛

5、被愛 有愛 創(chuàng)造愛,無愛的意識，不具備感受愛的能力,有被愛的意識，對被愛的反應(yīng)是感謝和高興,有愛的意識，通過自己的努力去喚起愛,通過努力去喚起愛（克服自我中心階段）和學(xué)習(xí)愛別人，“我愛，因?yàn)槲冶蝗藧邸?愛別人，創(chuàng)造愛“我被人愛，因?yàn)槲覑廴恕?規(guī)律：,,,,文本探究,探究文本,閱讀一二部分，回答下列問題。 問題一：母愛與父愛分別有哪些特點(diǎn)？ 問題二：母愛與父愛有哪些不同？ 問題三：母愛與父愛有哪些積極性與消極性？,類別,特 點(diǎn),積極面,消極面,母愛,父愛,母親代表自然世界。母親是從身體上和心理上給孩子愛和關(guān)懷，給孩子生活上的安全感。 母愛是無條件的。,父親代表思想世界。父親從孩子六歲左右開始向孩

6、子指出通往世界之路,樹立孩子挑戰(zhàn)生活的自信心。 父愛是有條件的。,它是世界上最偉大的愛，是每個人內(nèi)心深處最為渴求的。,可以通過自己的努力去贏得，可以受自己的控制和支配。,不需努力去換取，而且根本無法贏得。,必須靠努力才能得到，在辜負(fù)父親期望的情況下，可能會失去父愛。,問題四：比較分析，說說兩者差別的原因。,母愛童年時期 父愛成長時期 母愛被人愛、無條件 父愛通過努力、有條件,,,時 間,,,能 力,關(guān)于作者提出的父愛與母愛的區(qū)別，你完全認(rèn)同嗎？,1、母愛也是有一定條件的。 2、父愛和母愛一樣，也有一定的無私性。 3、母愛比較細(xì)膩，父愛比較粗獷；母愛比較著眼于眼前，父愛比較著重于未來

7、；母愛比較注重身體健康，父愛比較注重精神成長；母愛以情感來感染和引導(dǎo)孩子，父愛以理智和行動來教育孩子。,質(zhì)疑研討,,母愛是溫暖的陽光，奉獻(xiàn)著七彩光芒； 母愛是遼闊的海洋，坦露著寬廣胸懷； 母愛是肥沃的土壤，哺育兒女茁壯成長； 母愛是無限的宇宙，任兒女自由遨翔。,父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障； 父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好 。,問題五：第三段中提到兩種愛的原則，一種是“我愛，因?yàn)槲冶蝗藧邸薄拔覑勰?，因?yàn)槲倚枰恪?；另一種是“我被人愛，因?yàn)槲覑廴恕薄拔倚枰?，因?yàn)槲覑勰恪?。請大家談?wù)剬@兩種愛的原則的看法。,前一種，“被人愛”是原因

8、，“愛人”是結(jié)果。因?yàn)楸蝗藧?，所以我愛人。以自己為中心，?qiáng)調(diào)先獲得再付出，是幼稚孩童式的愛的方式。 后一種，愛人是原因，“被人愛”是結(jié)果。因?yàn)槲覑廴怂晕冶蝗藧?。先付出再獲得，是對愛成熟的理解。 童稚的愛是單向的、簡單的、自我中心的，而成熟的愛是雙向的、相互的，更加復(fù)雜，也更加美好。,大家請看一組材料:我坐在單車的后座上，遲疑著現(xiàn)在要不要回家。這個家一直只有我和媽，也包括我們的戰(zhàn)爭。直到前一個星期，加入了戰(zhàn)爭新成員，我爸。對于他，最多的只是陌生和敵意，我開始討厭回家，從學(xué)校到家有一段的路程，可每天回家都感覺好快，于是就停在家門口徘徊，鼓起勇氣，進(jìn)了家門，我無法對他們展露我的笑容，只是用愁眉

9、苦臉來面對他們，是的，我的回憶里，孤單和快樂的片段中找不出他們的一點(diǎn)影子，躺在床上，想想剛才發(fā)生的事，知道他們其實(shí)是關(guān)心我的，也是愛我的，但我對他們只是感到愧疚，我的淚沾濕了被子。無題 6 月 12 日,16 歲的王某因?yàn)楦改赶拗破渖暇W(wǎng),舉刀殺死父母，砍傷父親。據(jù)王某交代，他被警察按在地上時沒有任何的害怕，連恐懼都沒有，而且自己對于殺死的媽媽沒有絲毫的痛心感覺。 討論：這兩個孩子理解父母的愛嗎？造成這樣的原因是什么呢？,對于父母，成熟的愛應(yīng)該是怎樣的？,作為父母，應(yīng)該讓付出的愛符合孩子的要求。 母愛應(yīng)該給孩子安全感，應(yīng)該希望孩子獨(dú)立； 父愛應(yīng)該是寬容的、耐心的，應(yīng)該使孩子更加自信，成為自己

10、的主人。,,,問題六：閱讀810自然段，回答下列問題。,對于孩子，成熟的愛應(yīng)該是怎樣的？,,,對于孩子，成熟的愛應(yīng)該是怎樣的？（找關(guān)鍵句）,1、一個成熟的人最終能達(dá)到他既是自己的母親，又是自己的父親的高度。他發(fā)展了一個母親的良知，又發(fā)展了一個父親的良知。 2、人從同母親的緊密關(guān)系發(fā)展到同父親的緊密關(guān)系，最后達(dá)到綜合，這就是人的靈魂健康和達(dá)到成熟的基礎(chǔ)。,成熟的人不依賴父母提供的世界，而是自己心中擁有兩個良知，建立兩個形象：把母親的良知建筑在他自己愛的能力之上，把父親的良知建筑在自己的理智和判斷力上。 獨(dú)立、溫和；自信、理智。前兩點(diǎn)來自母親，后兩點(diǎn)來自父親。,通過本課兩種愛的對比，弗羅姆為我們指出了成熟的愛的標(biāo)準(zhǔn)，在我們以后的人生道路上，我們該如何去實(shí)踐這兩種愛，又如何去成就完美人生呢？,愛的途徑努力和奮斗,愛的內(nèi)涵愛他人，愛自己,愛的升華珍惜情感，學(xué)會感恩,質(zhì)疑延伸,課堂小結(jié),愛是一種胸懷，憂樂天下是無私的愛，游子春暉是深沉的愛，高山流水是真摯的愛，地老天荒是浪漫的愛：這是充滿激情的愛。愛更是一種能力，孟母三遷是愛，岳母刺字是愛，發(fā)乎情止乎理也是愛：這是理性的愛。擁有激情和理性的雙翅，愛才會飛得更高、更遠(yuǎn)、更持久！,