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1、 中班主題優(yōu)秀教案《小雞在哪里》 活動目標： 　　1.讓幼兒能跟著老師一起哼唱這首歌曲，知道如何與教師進行合作。 　　2.嘗試用豐富的肢體動作來表達歌詞的意思。 活動準備： 　　歌曲，鋼琴。 活動過程： 　　1.教師通過創(chuàng)設情境，導入活動，引起幼兒興趣。 　　一天啊，小雞和雞媽媽在玩捉迷藏，小雞先躲了起來，可是雞媽媽怎么找也找不到小雞，于是雞媽媽承認她輸了，便唱了起來，小雞小雞在哪里如果你們是小雞，你們會怎樣回答雞媽媽啊我們一起來試試看，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，小雞在這里。 　　2.學唱歌曲，引導幼兒用輕快、跳躍的唱法表現(xiàn)小雞。 　　教師彈琴，讓幼兒站在自己的周圍，學唱練聲曲

2、《小雞的歌》：教師：我愛我的小雞，小雞在哪里;.來源屈.老師教。案網(wǎng);幼兒：嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，小雞在這里。565431|21235|333555|33221‖(根據(jù)鋼琴，向上、向下練聲)我們現(xiàn)在啊，就把我們自己當作是一臺收音機，現(xiàn)在我是主人想要打開收音機，咔一聲，開始錄音，錄音機在工作的時候會不會自己發(fā)聲音啊不會，那么我們應該怎么樣，全班安靜，傾聽教師唱歌，唱完之后，咔，錄音結(jié)束，我要看看哪臺錄音機錄的最清楚、最詳細，你們剛才都錄到了些什么呢誰先來試試看，你錄到了小雞小雞在哪里，還有什么嗎讓幼兒一句一句回憶?，F(xiàn)在跟著夏老師用手先來拍拍看，一句一句來，再連起來;恩，真不錯，那夏老師要看看是男孩子的錄音機質(zhì)量好還是女孩子的好，看看誰的錄音機會掐帶。男生和女生輪唱，一組唱一句，一組先來當雞媽媽，一組來當小雞，然后反之，加強練習。 　　3.引導幼兒用動作來表現(xiàn)歌曲。 　　今天啊，我是雞媽媽，你們都是我的孩子們，我們一起來玩捉迷藏的游戲，好不好在回答雞媽媽的時候，別忘了你是只小雞，小雞應該是怎么樣的呀雞媽媽來看看，誰是我的孩子呀。通過動作的加入，更進一步復習歌曲的熟練度。今天啊，雞媽媽也累了，我們一起回家吧，讓幼兒回到座位。 2