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1、青少年社會工作,第一節(jié) 青少年社會工作概述 一、青少年的需要及問題 二、青少年社會工作 三、青少年社會工作的特點 四、青少年社會工作的服務原則 五、青少年社會工作的系統(tǒng)架構(gòu),,一、青少年的需要及問題 （一）需要（人生發(fā)展的階段性任務） （二）問題 1、心理和情緒：非思想問題，是心理障礙 2、網(wǎng)絡成癮：心理和生理疾病 3、犯罪：盜竊犯罪最多 4、家庭矛盾：不良家庭關(guān)系（邊界不清、關(guān)系疏離、單親） 5、失學失業(yè)：原因（學歷低、技能弱、認知差、動機低） 6、其他方面：道德品質(zhì)、生活方式、社會交往、弱勢權(quán)益,,二、青少年社會工作 （一）概念 三個層面（1）微觀：個人；（2）中觀：家庭和小組；（3）宏觀

2、：組織、社區(qū)、社會政策 （二）類型 （1）發(fā)展性服務 （2）治療性服務 （3）預防性服務,,三、青少年社會工作的特點 （一）價值觀是核心基礎(chǔ) （二）專業(yè)方法是主要手段 （三）“人與環(huán)境互動”是基本焦點 （四）改善和提高功能是主要目標,,四、青少年社會工作的服務原則 （一）尊重價值與尊嚴 （二）接納與關(guān)愛 （三）注重個別要求 （四）協(xié)助強化能力,,五、青少年社會工作的系統(tǒng)架構(gòu) （一）社會工作者系統(tǒng)（改變媒介系統(tǒng)） （二）服務對象系統(tǒng) （三）服務目標系統(tǒng) （四）服務行動系統(tǒng),第二節(jié) 青少年社會工作的主要內(nèi)容,一、思想道德品格輔導 二、心理及認知輔導 三、生涯發(fā)展輔導 四、就學就業(yè)輔導 五、生活方式

3、輔導 六、人際交往輔導 七、行為偏差及犯罪矯正服務 八、弱勢青少年保障服務,,一、思想道德品格輔導 （一）青少年道德發(fā)展特點 1、相對主義：抽象思考能力提升，自我判斷； 2、沖突：故意采取不同的價值觀念； 3、知行不一：道德認知與實踐的差異性； 4、與成人觀念疏離：不被接納，也不認同成人。 （二）主要服務內(nèi)容（略）,,二、心理及認知輔導 （一）主要特點 1、心身發(fā)展快速而不平衡 2、發(fā)展性任務：實現(xiàn)自我同一 3、道德意識、價值觀念得到發(fā)展 4、獨立意識加強，伙伴關(guān)系密切 5、認知改變：抽象思維能力加強 （二）主要內(nèi)容（略）,,三、生涯發(fā)展輔導 （一）主要內(nèi)容 1、培養(yǎng)生涯規(guī)劃及決策能力 2、了

4、解自我狀況、澄清個人價值觀 3、作出合理選擇 4、培養(yǎng)自身潛能 （二）生涯規(guī)劃的重點 1、自我認識：加深自我了解 2、認識工作世界： 3、確認自我的工作價值觀：形成正確生涯觀念 4、評估環(huán)境因素：了解環(huán)境、作出選擇,,四、就學就業(yè)輔導 （一）學業(yè)輔導 1、激發(fā)動機，提高自覺性 2、發(fā)展興趣，擴大求知欲 3、掌握方法，提高學習力 4、處理壓力，保持好心態(tài) （二）就業(yè)輔導 1、培養(yǎng)就業(yè)意識 2、開展技能輔導 3、提供直接服務,,五、生活方式輔導 （1）提高選擇能力，培養(yǎng)良好習慣； （2）提供閑暇場所，培養(yǎng)良好情趣； （3）糾正不良方式，養(yǎng)成健康方式。,,六、人際交往輔導 （1）培養(yǎng)良好動機，提高交

5、往技巧； （2）拓展交往能力，提高各種才能； （3）提供矯正服務，糾正偏差行為。,,七、行為偏差及犯罪矯正服務 （一）行為偏差青少年矯正服務 1、進行技巧訓練； 2、加強補救性教育； 3、家庭學校聯(lián)結(jié)，開展家庭服務； 4、建立支持網(wǎng)絡。 （二）犯罪青少年矯正服務 1、目標：恢復改善社會功能，促使回歸社會 2、方法：教育輔導為主 3、內(nèi)容：犯罪前的預防性教育、判決前后的教育服務、替代性教育服務、重返社會教育服務,,八、弱勢青少年保障服務 （一）界定 社會資源分配：經(jīng)濟利益的貧困性、生活質(zhì)量的低層次性、承受能力的脆弱性 （二）服務內(nèi)容 基本權(quán)利、司法保護、教育權(quán)益、就業(yè)、健康、社會保障等,第三節(jié)

6、青少年社會工作的主要方法,一、個案、小組、社區(qū)工作方法 二、社會工作方法的整合性運用,,一、個案、小組、社區(qū)工作方法 （一）個案過程的主要特點 1、建立關(guān)系：主動性、外展性、技巧性 2、預估焦點：需求評估、資源評估 3、計劃制訂：尊重意愿 4、服務實施：提升對象能力、改善支持關(guān)系、優(yōu)化同輩群體、整合社區(qū)資源、優(yōu)化社會環(huán)境 5、進行評估：兼顧結(jié)果與過程,,一、個案、小組、社區(qū)工作方法 （二）小組工作的運用 1、主要功能： （1）提供同伴增強機會；（2）刺激真實世界；（3）制約行為作用；（4）建立良好習慣；（5）提供伙伴支持。 2、幾個關(guān)系： （1）需求評估與小組目標：目標基于評估；（2）理論與程

7、序設(shè)計：理論是基礎(chǔ)和指引；（3）社工帶領(lǐng)與成員參與：重點關(guān)注參與；（4）小組方法與其他方法：三大方法綜合運用,,一、個案、小組、社區(qū)工作方法 （三）社區(qū)工作的運用 1、工作層面 （1）組織社區(qū)居民、整合社區(qū)資源； （2）組織服務對象、參與社區(qū)發(fā)展。 2、技巧方法 1、認識社區(qū)：工作基礎(chǔ) 2、建立關(guān)系：緊密合作 3、模式應用：不同目標、不同模式 4、策劃評估：策劃活動能力、評估改善服務,,二、社會工作方法的整合性運用 （一）需求多元性決定方法整合性 （二）資源綜合性決定方法整合性 （三）社工通才性決定方法整合性,第四節(jié) 我國青少年社會工作實踐,一、我國青少年福利服務政策 二、我國青少年工作組織機構(gòu),,一、我國青少年福利服務政策 （一）一般福利政策 1、對象：全體青少年 2、主要內(nèi)容：基本權(quán)利、司法、教育、就業(yè)、健康、社會保障等 3、宗旨：保護基本權(quán)益和身心健康 （二）特殊群體福利政策 1、流浪青少年收養(yǎng)、安置 2、殘疾青少年福利服務 3、犯罪青少年司法矯正,,二、我國青少年工作組織機構(gòu) 1、中國共產(chǎn)主義青年團 2、中華全國青年聯(lián)合會 3、中華全國學生聯(lián)合會,