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(通用)高考生物二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題一 細(xì)胞的分子組成、基本結(jié)構(gòu)和生命歷程 小專(zhuān)題1 種子成熟過(guò)程及萌發(fā)過(guò)程中相關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化課件

上傳人:細(xì)水****9 文檔編號(hào):158679032 上傳時(shí)間:2022-10-05 格式:PPT 頁(yè)數(shù):45 大?。?12.50KB
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(通用)高考生物二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題一 細(xì)胞的分子組成、基本結(jié)構(gòu)和生命歷程 小專(zhuān)題1 種子成熟過(guò)程及萌發(fā)過(guò)程中相關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化課件_第1頁(yè)
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(通用)高考生物二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題一 細(xì)胞的分子組成、基本結(jié)構(gòu)和生命歷程 小專(zhuān)題1 種子成熟過(guò)程及萌發(fā)過(guò)程中相關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化課件_第2頁(yè)
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(通用)高考生物二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題一 細(xì)胞的分子組成、基本結(jié)構(gòu)和生命歷程 小專(zhuān)題1 種子成熟過(guò)程及萌發(fā)過(guò)程中相關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化課件_第3頁(yè)
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《(通用)高考生物二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題一 細(xì)胞的分子組成、基本結(jié)構(gòu)和生命歷程 小專(zhuān)題1 種子成熟過(guò)程及萌發(fā)過(guò)程中相關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化課件》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(通用)高考生物二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題一 細(xì)胞的分子組成、基本結(jié)構(gòu)和生命歷程 小專(zhuān)題1 種子成熟過(guò)程及萌發(fā)過(guò)程中相關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化課件(45頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小專(zhuān)題1種子成熟過(guò)程及萌發(fā)過(guò)程中相關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化例例1(經(jīng)典高考題)如圖表示油菜種子在成熟過(guò)程中種子質(zhì)量和有機(jī)物相對(duì)含量的變化趨勢(shì),下列相關(guān)敘述不正確的是 A.大量糖類(lèi)輸入并參與代謝,導(dǎo)致種子質(zhì)量 不斷增加B.細(xì)胞代謝利用大量糖類(lèi),導(dǎo)致淀粉含量降低C.糖類(lèi)不斷轉(zhuǎn)化為脂質(zhì),導(dǎo)致脂質(zhì)含量持續(xù)增加D.糖類(lèi)不轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì),導(dǎo)致含氮物質(zhì)含量不變n 例題引領(lǐng)答案解析解析解析分析圖像可以看出,油菜種子在成熟的過(guò)程中,可溶性糖和淀粉含量都減少,而脂肪的含量及種子的總質(zhì)量迅速增加,有機(jī)物主要以脂肪的形式儲(chǔ)存在油菜種子中,可見(jiàn)大量的糖類(lèi)輸入主要參與脂肪的合成,細(xì)胞代謝過(guò)程中,大量糖類(lèi)轉(zhuǎn)化為脂質(zhì)是淀粉含量降低的主要原

2、因,A、B、C項(xiàng)正確;含氮物質(zhì)含量在種子成熟過(guò)程中基本保持穩(wěn)定,可知細(xì)胞代謝過(guò)程中蛋白質(zhì)的消耗與合成保持平衡,D項(xiàng)錯(cuò)誤。例例2(2013全國(guó),29)某油料作物種子中脂肪含量為種子干重的70%。為探究該植物種子萌發(fā)過(guò)程中干重及脂肪的含量變化,某研究小組將種子置于溫度、水分(蒸餾水)、通氣等條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng),定期檢查萌發(fā)種子(含幼苗)的脂肪含量和干重,結(jié)果表明:脂肪含量逐漸減少,到第11 d時(shí)減少了90%,干重變化如圖所示。回答下列問(wèn)題:(1)為了觀察胚乳中的脂肪,常用_染液對(duì)種子胚乳切片染色,然后在顯微鏡下觀察,可見(jiàn)_色的脂肪微粒。解析解析根據(jù)檢測(cè)生物組織中的脂肪實(shí)驗(yàn)可知,用蘇丹(或蘇丹

3、)染液可以將細(xì)胞中的脂肪顆粒染成橘黃色(或紅色)。蘇丹(或蘇丹)橘黃(或紅)答案解析(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,導(dǎo)致種子干重增加的主要元素是_(填“C”“N”或“O”)。解析解析由題圖可知,種子萌發(fā)過(guò)程中,干重先增加,這是由于萌發(fā)過(guò)程中脂肪轉(zhuǎn)化為糖類(lèi),二者相比較,氧元素的含量增加。O答案解析解析解析第11 d時(shí),種子已萌發(fā)成幼苗,如果要使萌發(fā)的種子干重增加,需要萌發(fā)的種子進(jìn)行光合作用。影響光合作用的因素有光照、水、CO2濃度、所需的礦質(zhì)元素離子等,依據(jù)題意,必須要提供的條件是光照和所需的礦質(zhì)元素離子。(3)實(shí)驗(yàn)第11 d如果使萌發(fā)種子的干重(含幼苗)增加,必須提供的條件是_和_。光照所需的礦質(zhì)元素離子答

4、案解析1.種子萌發(fā)的過(guò)程中發(fā)生了哪些生理變化呢?種子萌發(fā)的過(guò)程中發(fā)生了哪些生理變化呢?(1)種子的萌發(fā)是種子發(fā)育成為幼苗的過(guò)程,這一過(guò)程細(xì)胞數(shù)目增加,因此有細(xì)胞的增殖(可以判斷為有絲分裂);細(xì)胞分裂后伴隨著細(xì)胞的生長(zhǎng);根、芽等結(jié)構(gòu)的不同細(xì)胞需要細(xì)胞分化形成。即種子萌發(fā)的過(guò)程中發(fā)生了細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)與分化,也存在細(xì)胞衰老和凋亡過(guò)程。n 方法點(diǎn)撥(2)細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)與分化需要能量,能量來(lái)源于細(xì)胞呼吸。但細(xì)胞呼吸的主要原料是葡萄糖,而種子中的糖類(lèi)的儲(chǔ)備形式是淀粉,因此淀粉必然需要水解成葡萄糖。細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)與分化也需要葡萄糖、氨基酸等小分子有機(jī)物為原料,這些原料一方面來(lái)自于種子中儲(chǔ)存的大分子有機(jī)

5、物的水解,另一方面來(lái)自于細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的中間產(chǎn)物。即種子萌發(fā)的過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行著大分子物質(zhì)的水解以及細(xì)胞呼吸等生理過(guò)程。該過(guò)程有機(jī)物的含量即干重減少,鮮重增加,有機(jī)物的種類(lèi)增多。(3)種子萌發(fā)時(shí)首先必須進(jìn)行大分子有機(jī)物的水解,這需要種子吸收大量的水分;還需要適宜的溫度保證酶的催化活性;充足的氧氣為有氧呼吸提供保障;部分種子萌發(fā)需要一定波長(zhǎng)的光照處理,提高萌發(fā)率,這利用了信息傳遞中的物理信息,體現(xiàn)了信息傳遞在調(diào)節(jié)生命活動(dòng)中的作用。(4)種子萌發(fā)先以無(wú)氧呼吸為主,后以有氧呼吸為主,吸收水進(jìn)入種子細(xì)胞內(nèi)以自由水的形式存在,使代謝加強(qiáng)。2.果實(shí)和種子在成熟過(guò)程中發(fā)生了哪些生理變化呢?果實(shí)和種子在成熟過(guò)程

6、中發(fā)生了哪些生理變化呢?(1)影響果實(shí)發(fā)育的激素生長(zhǎng)素;促進(jìn)果實(shí)成熟的激素乙烯。(2)果實(shí)變甜:淀粉水解成可溶性糖。(3)果實(shí)變軟:植物細(xì)胞之間的果膠層被水解,類(lèi)似于解離后的狀態(tài)。(4)果實(shí)變紅或變黃:液泡中花青素增多造成的。(5)種子成熟與種子萌發(fā)是相反的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程,可溶性糖與淀粉或糖與脂質(zhì)、蛋白質(zhì)的轉(zhuǎn)化過(guò)程。(6)種子曬干過(guò)程中自由水大量減少,細(xì)胞呼吸明顯降低,在低溫、高CO2、低O2條件下干燥入庫(kù)貯存;且干種子不能做質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)材料。(7)種子成熟過(guò)程中激素的相應(yīng)變化:赤霉素含量降低,脫落酸含量升高。3.種子萌發(fā)相關(guān)曲線種子萌發(fā)相關(guān)曲線注:Q 表示單位時(shí)間CO2釋放量,Q 表示單位時(shí)

7、間O2吸收量。CO2O21.下圖是油菜種子在發(fā)育和萌發(fā)過(guò)程中,糖類(lèi)和脂肪的變化曲線。下列分析正確的是 n 跟蹤訓(xùn)練12345A.種子形成過(guò)程中,脂肪水解酶的活性很高B.種子發(fā)育過(guò)程中,由于可溶性糖更多地轉(zhuǎn)變?yōu)橹?,種子需要的氮元 素增加C.干重相等的可溶性糖和脂肪中,脂肪中儲(chǔ)存的能量多于糖D.種子萌發(fā)時(shí),脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴?,說(shuō)明可溶性糖是種子生命活動(dòng)的 直接能源物質(zhì)答案解析12345解析解析種子形成過(guò)程中,脂肪含量越來(lái)越多,可以推斷其脂肪水解酶活性不可能很高;該過(guò)程中,可溶性糖轉(zhuǎn)變?yōu)橹?,但由于脂肪元素組成中沒(méi)有氮元素,因而種子需要的氮很少;種子生命活動(dòng)所需的直接能源物質(zhì)是ATP。123452

8、.在小麥種子萌發(fā)的過(guò)程中,淀粉和麥芽糖含量的變化如圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 A.表示麥芽糖變化的是曲線a,檢測(cè)該物質(zhì)可用雙縮脲試劑B.表示麥芽糖變化的是曲線a,檢測(cè)該物質(zhì)可用斐林試劑C.表示淀粉變化的是曲線a,檢測(cè)該物質(zhì)可用雙縮脲試劑D.表示淀粉變化的是曲線a,檢測(cè)該物質(zhì)可用碘液答案解析12345解析解析小麥種子的主要成分是淀粉,在小麥種子萌發(fā)過(guò)程中,淀粉逐漸分解生成麥芽糖,故a表示麥芽糖的變化,b表示淀粉的變化。麥芽糖是可溶性還原糖,可用斐林試劑檢測(cè)。123453.(高考改編題)某豆科植物種子萌發(fā)過(guò)程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢(shì)如圖所示。據(jù)圖判斷下列有關(guān)敘述正確的是 A.在122

9、4 h期間,細(xì)胞呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體B.從第12 h到胚根長(zhǎng)出期間,萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會(huì)增加C.胚根長(zhǎng)出后,萌發(fā)種子的有氧呼吸速率明顯升高D.由圖可確定種子萌發(fā)時(shí)細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物是葡萄糖答案解析12345解析解析胚根長(zhǎng)出前,種子主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸,無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);從第12 h到胚根長(zhǎng)出期間,種子只能進(jìn)行細(xì)胞呼吸不能進(jìn)行光合作用,因此萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量減少;胚根長(zhǎng)出后,種皮破裂,隨O2進(jìn)入,種子以有氧呼吸為主;48 h后,O2吸收速率大于CO2釋放速率,說(shuō)明呼吸底物不只有葡萄糖。123454.(2013山東,25)大豆種子萌發(fā)過(guò)程中鮮重的變化曲線如圖:12345(1)階段和大

10、豆種子的鮮重增加明顯。階段中,水進(jìn)入種子胚細(xì)胞的穿(跨)膜運(yùn)輸方式為_(kāi)。階段中,種子胚細(xì)胞內(nèi)水的主要存在形式是_。解析解析水分子的跨膜運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散(或滲透作用);階段種子新陳代謝強(qiáng)度比較大,細(xì)胞內(nèi)的水主要以自由水的形式存在。自由擴(kuò)散(或滲透作用)由水答案解析12345自(2)階段期間,大豆種子胚細(xì)胞合成的_解除種子休眠,促進(jìn)種子萌發(fā)。階段中根向地生長(zhǎng)的原因是_分布不均,使根的近地側(cè)生長(zhǎng)受到_。解析解析打破種子的休眠,促進(jìn)種子萌發(fā)的激素是赤霉素;根的向地性產(chǎn)生的原因是生長(zhǎng)素的運(yùn)輸受重力因素的影響,在根水平放置時(shí),近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度,而近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高抑制生長(zhǎng),遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)

11、素濃度低促進(jìn)生長(zhǎng),表現(xiàn)為根的向地性。赤霉素(或GA)生長(zhǎng)素(或IAA)抑制答案解析12345(3)若測(cè)得階段種子吸收O2與釋放CO2的體積比為13,則此時(shí)種子胚細(xì)胞的無(wú)氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為_(kāi)。61答案解析12345解析解析根據(jù)題意,假設(shè)氧氣的吸收量為1 mol,則二氧化碳的釋放量為3 mol,則:有氧條件下C6H12O66O26H2O 6CO212H2O1 6 61/6 mol 1 mol 1 mol無(wú)氧條件下C6H12O6 2C2H5OH2CO2 1 2 1 mol 2 mol所以,無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖量有氧呼吸消耗的葡萄糖量61。12345(4)大豆幼苗在適宜條件下進(jìn)行光合作用

12、時(shí),若突然停止CO2供應(yīng),短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C5和ATP含量的變化分別為_(kāi)、_。大田種植大豆時(shí),“正其行,通其風(fēng)”的主要目的是通過(guò)_提高光合作用強(qiáng)度以增加產(chǎn)量。增加(或升高)增加(或升高)增加CO2濃度答案解析12345解析解析突然停止CO2的供應(yīng)以后,導(dǎo)致CO2的固定反應(yīng)減弱,所以消耗的C5減少,而由于光反應(yīng)不變,短時(shí)間生成C5量不變,所以C5的含量增加;同時(shí)由于生成的C3減少,消耗光反應(yīng)中H和ATP的量減少,所以ATP的含量增加;大田種植大豆時(shí),“正其行,通其風(fēng)”的目的是通過(guò)提高CO2濃度來(lái)增強(qiáng)光合作用強(qiáng)度。123455.(2018河北衡水中學(xué)一調(diào))大多數(shù)植物種子貯藏物質(zhì)以脂肪(油)為主,并

13、儲(chǔ)存在細(xì)胞的油體(植物的一種細(xì)胞器)中,種子萌發(fā)時(shí),脂肪水解生成脂肪酸和甘油,然后脂肪酸和甘油分別在多種酶的催化下形成葡萄糖,最后轉(zhuǎn)變成蔗糖,并轉(zhuǎn)運(yùn)至胚軸供給胚生長(zhǎng)和發(fā)育,如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:12345解析解析萌發(fā)的油料種子細(xì)胞中含量最多的化合物是水,其中結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分。(1)萌發(fā)的油料種子細(xì)胞中含量最多的化合物是_,其中_是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分。水結(jié)合水答案解析12345解析解析脂肪中C和H的含量較高,而O的含量較低,所以脂肪徹底氧化分解時(shí)需要的O2多,而產(chǎn)生的CO2相對(duì)較少,呼吸熵1。(2)大多數(shù)植物種子以貯藏脂肪為主,相同質(zhì)量的脂肪徹底氧化分解釋放出的能量比糖類(lèi)多

14、,其呼吸熵(放出的CO2量/吸收的O2量)_(填“”“”或“”)1。答案解析12345解析解析為了觀察植物種子中的脂肪,常用蘇丹(或蘇丹)染液對(duì)種子切片進(jìn)行染色,用50%的酒精洗去浮色,然后在顯微鏡下可觀察脂肪微粒。(3)為了觀察植物種子中的脂肪,常用蘇丹染液對(duì)種子切片染色,用_洗去浮色,然后在_下可觀察脂肪微粒。50%的酒精答案解析12345顯微鏡解析解析雙縮脲試劑是檢測(cè)蛋白質(zhì)的試劑。脂肪儲(chǔ)存和轉(zhuǎn)變?yōu)檎崽堑倪^(guò)程中,先后依賴(lài)于油體、乙醛酸循環(huán)體、線粒體等多種細(xì)胞器,這屬于細(xì)胞器之間分工合作的典型例子。(4)油料種子萌發(fā)時(shí),細(xì)胞中存在催化脂肪水解的酶,該酶可用_檢測(cè)其為蛋白質(zhì)。脂肪儲(chǔ)存和轉(zhuǎn)變?yōu)檎?/p>

15、糖的過(guò)程中,先后依賴(lài)于油體、乙醛酸循環(huán)體(植物的一種細(xì)胞器)、線粒體,屬于細(xì)胞器之間_的典型例子。雙縮脲答案解析12345試劑協(xié)調(diào)配合(分工合作)高考真題再研核心素養(yǎng)提升真題真題1(2015全國(guó),5)人或動(dòng)物PrP基因編碼一種蛋白(PrPc),該蛋白無(wú)致病性。PrPc的空間結(jié)構(gòu)改變后成為PrPsc(朊粒),就具有了致病性。PrPsc可以誘導(dǎo)更多的PrPc轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPsc,實(shí)現(xiàn)朊粒的增殖,可以引起瘋牛病。據(jù)此判斷,下列敘述正確的是 A.朊粒侵入機(jī)體后可整合到宿主的基因組中B.朊粒的增殖方式與肺炎雙球菌的增殖方式相同C.蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的改變可以使其功能發(fā)生變化D.PrPc轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPsc的過(guò)程屬于

16、遺傳信息的翻譯過(guò)程答案題干信息題干信息信息推斷或結(jié)論P(yáng)rP是基因,PrPc是其轉(zhuǎn)錄翻譯的產(chǎn)物PrPc無(wú)致病性,即不會(huì)引起瘋牛病PrPsc(朊粒)是由PrPc改變空間結(jié)構(gòu)后形成的,能引起瘋牛病,即PrPsc有致病性PrPsc的另一作用是誘導(dǎo)更多的PrPc轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPsc,實(shí)現(xiàn)朊粒增殖要求選“正確”的解析解析根據(jù)題干可知,朊粒是一種蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是不能整合到基因組中的,A錯(cuò)誤;肺炎雙球菌是原核生物,通過(guò)二分裂的方式進(jìn)行增殖,朊粒的增殖不是二分裂,B錯(cuò)誤;朊粒是PrPc因空間結(jié)構(gòu)改變形成的,兩者一個(gè)具有致病性,一個(gè)不具有致病性,C正確;遺傳信息的翻譯過(guò)程是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程,PrPc轉(zhuǎn)

17、變?yōu)镻rPsc屬于蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)改變,不屬于遺傳信息的翻譯過(guò)程,D錯(cuò)誤。學(xué)科素養(yǎng)解讀學(xué)科素養(yǎng)解讀考生應(yīng)多關(guān)注對(duì)科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展有重大影響、與生命科學(xué)相關(guān)的突出成就及熱點(diǎn)問(wèn)題。瘋牛病是重大公共衛(wèi)生安全問(wèn)題,朊粒是瘋牛病的病原體,其相關(guān)知識(shí)在中學(xué)教材中并沒(méi)有出現(xiàn),考生需從題干中提取相關(guān)信息,如朊粒的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)而不是核酸。再根據(jù)所學(xué)的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)、病毒特點(diǎn)等知識(shí)對(duì)四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行判斷。思維模型:獲取信息結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行分析推理得出正確結(jié)論。思維延伸思維延伸判斷下列有關(guān)蛋白質(zhì)敘述的正誤:(1)細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)()(2)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí),通常需要另一種蛋白質(zhì)的參

18、與()(3)在人體血漿中的蛋白質(zhì)具有與抗原特異性結(jié)合、刺激B細(xì)胞增殖和分化與降低血糖濃度等多種功能()答案(4)如圖為C、H、O、N、P等元素構(gòu)成物質(zhì)甲、乙、丙及結(jié)構(gòu)丁的示意圖。若圖結(jié)構(gòu)中結(jié)構(gòu)丁是一種細(xì)胞器,則物質(zhì)乙的單體為氨基酸,物質(zhì)丙的單體為脫氧核苷酸()答案(5)rRNA能參與蛋白質(zhì)的生物合成(2015海南,11A)()(6)蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮(2013重慶,1D)()(7)組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序和方式脫水縮合(2013江蘇,20CD)()(8)人胰島素以碳鏈為基本骨架,與雙縮脲試劑反應(yīng)呈藍(lán)色,其作用是促進(jìn)肝糖原分解(2015廣東,2改編)()答案真題真題2(2

19、016全國(guó),2)離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白,能利用水解ATP釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子。下列敘述正確的是 A.離子通過(guò)離子泵的跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散B.離子通過(guò)離子泵的跨膜運(yùn)輸是順著濃度梯度進(jìn)行的C.動(dòng)物一氧化碳中毒會(huì)降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率D.加入蛋白質(zhì)變性劑會(huì)提高離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率答案題干信息題干信息信息推斷或結(jié)論離子泵的化學(xué)本質(zhì)載體蛋白;離子泵的特點(diǎn)具有ATP水解酶活性,即能將ATP水解,將高能磷酸鍵中的能量釋放出來(lái)離子泵的作用跨膜運(yùn)輸離子離子泵跨膜運(yùn)輸離子的條件ATP供能推斷離子泵跨膜運(yùn)輸離子的方式為主動(dòng)運(yùn)輸要求選“正確”的解析解析離子泵通過(guò)消耗ATP進(jìn)行離子的跨膜

20、運(yùn)輸屬于主動(dòng)運(yùn)輸,A錯(cuò)誤;主動(dòng)運(yùn)輸一般為逆濃度梯度運(yùn)輸,B錯(cuò)誤;主動(dòng)運(yùn)輸速率受ATP供應(yīng)和具有活性的載體蛋白的數(shù)量的限制,一氧化碳中毒會(huì)導(dǎo)致供氧不足,進(jìn)而導(dǎo)致細(xì)胞呼吸速率下降,ATP供應(yīng)減少,離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率降低,C正確;蛋白質(zhì)變性劑會(huì)降低具有活性的載體蛋白的數(shù)量,使離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率降低,D錯(cuò)誤。學(xué)科素養(yǎng)解讀學(xué)科素養(yǎng)解讀體現(xiàn)核心素養(yǎng)中“理性思維”,要求考生具有生物理性思維的習(xí)慣,能夠運(yùn)用已有的知識(shí)、證據(jù)和邏輯,對(duì)生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行思考或展開(kāi)論證分析??v觀近幾年關(guān)于跨膜運(yùn)輸?shù)目疾?,除考查高中教材中三種運(yùn)輸方式的區(qū)別外,還向大學(xué)教材中“離子泵”“協(xié)同運(yùn)輸”“水通道蛋白參與協(xié)助水的擴(kuò)散”

21、等相關(guān)知識(shí)拓展延伸,不過(guò)此類(lèi)題目多以信息題或圖解題的形式呈現(xiàn),考生不要被這些陌生的名詞嚇倒,應(yīng)認(rèn)真獲取信息,結(jié)合教材內(nèi)容,從容推斷,認(rèn)真作答。思維模型:第一步:抓信息,找準(zhǔn)題干中關(guān)鍵;第二步:聯(lián)知識(shí),明確考查教材中哪個(gè)考點(diǎn);第三步:做推理,結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行分析推斷得出正確結(jié)論。真題重組真題重組判斷下列敘述的正誤:(1)在如下氨基酸和Na進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖中,管腔中氨基酸上皮細(xì)胞、管腔中Na上皮細(xì)胞和上皮細(xì)胞中氨基酸組織液的方式分別為主動(dòng)運(yùn)輸、被動(dòng)運(yùn)輸和被動(dòng)運(yùn)輸(2014安徽,2D)()答案(2)如圖為一種溶質(zhì)分子跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D,載體逆濃度運(yùn)輸溶質(zhì)分子,載體具有ATP酶活性(2016江蘇,6AB)()答案

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